【正文】 同的興趣，而《找圖形》這個活動正好迎合了小朋友的興趣，在游戲中讓幼兒能夠認(rèn)識圖形，了解圖形，感知圖形的特點。在每一次上課后，我們就會發(fā)現(xiàn)自已要改進(jìn)的地方和注意的地方，于是為下一次的活動而努力。中班數(shù)學(xué)游戲教案11設(shè)計思路：在平時“小超市”的游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù)，可若要挑戰(zhàn)他們，進(jìn)行一一對應(yīng)地默數(shù)，就會遇到問題了。鼓勵幼兒積極、大膽的參加活動。游戲規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看的。游戲規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看的，用耳朵仔細(xì)聽聲音。另外，教師在活動設(shè)計時充分考慮到了孩子的生活經(jīng)驗，利用孩子平時經(jīng)常玩拼圖這個經(jīng)驗來展開活動，一方面貼近孩子的生活，另一方面更激發(fā)起了孩子學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的樂趣。六、在教學(xué)形式上，教師能較好地采用個別、集體和小組活動相結(jié)合的形式。中班數(shù)學(xué)游戲教案13教學(xué)目標(biāo)：能按Music的節(jié)奏配合得當(dāng)?shù)淖鰟幼?，懂得聽Music做跑跳步。教學(xué)過程：體會旋律：幼兒教師組織孩子欣賞歌曲。動作講明：18小節(jié)：誠邀者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前行，到8小節(jié)時，誠邀者站在圈上任何2個孩子前方，這2個孩子便是被誠邀者。在“清點食物”的過程中學(xué)習(xí)封閉數(shù)數(shù)，獲得封閉數(shù)數(shù)的多種方法。（三）數(shù)糖果出示糖果，請你幫圖圖媽媽數(shù)數(shù)有多少顆糖。答案揭曉：正確的數(shù)量在食物的下方，請撕開雙面膠，看看，和你數(shù)出的數(shù)量一樣嗎？四、情景——客人來了師：“叮咚”門鈴響了，客人們來了，看看有誰來做客了？總共來了幾位客人？（10位）師：10位客人，每樣?xùn)|西得準(zhǔn)備幾份呢？（10份）師：看看，什么東西是正好10份的？什么東西是少10份的？再添上多少就變成10份了？五、結(jié)束活動今天你們幫了圖圖家一個大忙，現(xiàn)在，請你們帶著這些好吃的東西分享給其他班里的小朋友吧！活動延伸：將材料投放到區(qū)角中供幼兒繼續(xù)討論、探索。二、引導(dǎo)幼兒觀察、了解梯形的基本特征，教師提問：這個圖形長得什么樣子呢？有幾條邊？有幾個角？這兩條平平的邊是什么樣子的？小結(jié)：有四個角四條邊組成，兩條邊不一樣長并且平平的，這個像滑梯的圖形名叫——梯形。，我們沿著這條梯形的小路到小兔子家去玩玩吧。提問：生活中你見到什么東西是梯形的呢？小結(jié)：原來我們生活中有這么多神奇的梯形，而且它的用處多多，給我們的生活帶來了方便?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對圖形的興趣（播放PPT）看，在一個寬闊的草地上，住著一只可愛的小兔子，小兔子有一座特別漂亮的房子，看看是由什么圖形組成的呢？小結(jié)：這是一座特別的房子，是由各種各樣的幾何圖形組成的。鼓勵幼兒間相互交流數(shù)數(shù)的方法，學(xué)習(xí)一下別人的方法再數(shù)，數(shù)出的結(jié)果一樣嗎？（二）交流。（二）數(shù)蘋果（10個蘋果）。中班數(shù)學(xué)游戲教案14活動目標(biāo)體驗“數(shù)數(shù)”的樂趣，感受幫助他人的快樂。例如3人動作出的都相同，原誠邀者仍做誠邀者。孩子學(xué)過跑跳步。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。活動中，幼兒始終保持很好的注意力和探索興趣。一、選材貼近生活，《綱要》提出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。還有好吃的糖果獎勵。聽完后不能馬上說出答案，待老師請到后才能大聲站起來回答設(shè)計意圖： 此游戲主要是讓孩子熟悉游戲玩法和規(guī)則，學(xué)習(xí)默數(shù)，并在游戲中通過檢驗，反復(fù)感知和理解最后一個數(shù)詞是代表一個集合的總數(shù)玩法二：“今天老師還帶來了許多的板板，上面有數(shù)字哦，我們一看是幾呀？”（老師一邊放板板，一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字）“這次游戲和剛才的不一樣了，小朋友蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽聽，老師往糖罐里放了幾顆糖果。這也是此活動中的一個創(chuàng)新點。但是本節(jié)課，我的語速有點快，語言不夠精練，語言不夠生動，環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加生動有趣，而且我的應(yīng)變能力也有待加強，在復(fù)合圖形的識辨中卻暴露了一些不足：我展示的是一個復(fù)合圖形（機器人），由于臨時改變了教學(xué)思路，再加上勾勒線條的不太明顯，之后讓幼兒都難以數(shù)清楚機器人是由多少塊三角形、正方形、圓形組成的，所以我將自由練習(xí)改成了集體練習(xí)，讓大家一起來數(shù)一數(shù)，做一做。在最后的幼兒自己動手操作的過程中，我給每組小朋友都分配了任務(wù)，準(zhǔn)備了可操作的活動材料，讓每個幼兒都有參與操作的機會，最后完成任務(wù)。教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？三、游戲“圖形變變變”請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？（教師觀察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號（數(shù)碼）。用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么？。數(shù)字排列圖若干、數(shù)字連線畫、筆人手一份、活動過程：一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。三、情景游戲：七只小雞做游戲我們班小朋友真棒真聰明，小雞邀請你們一起做游戲好不好？我是雞媽媽，你們是雞寶寶，和朋友說一說你是幾號小小雞？小雞小雞快排隊，弟弟一排，妹妹一排，從小到大要整齊（幼兒排隊）小雞跟著媽媽抓蟲子，小雞小雞真調(diào)皮，愛吃小蟲愛吃米，老鷹要來抓小雞，遮住眼睛變成木頭雞，別動啊，動了老鷹就要吃了你，如果哪只小雞有危險，媽媽拍到你的小腦袋，你就趕緊躲到山洞里。二、七只小雞做游戲游戲一：小雞排排隊小雞小雞真調(diào)皮，吵吵鬧鬧擠一起。）結(jié)束部分：請幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔。（1）教師：請翻到幼兒用書第8頁，看看每個盒子上面有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察每個盒子上的圖形標(biāo)記。教師：小朋友，昨天，小白兔打電話給老師說，“調(diào)皮的秋娃娃來了，它在森林里跑來跑去，刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了，您能不能幫我造一間新房子呢？”于是老師就連夜給小白兔造了一間新房子。排除顏色、大小的干擾將圖形按形狀特征進(jìn)行分類。活動過程：一、觀看情景表演小鴨子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。五、小結(jié)。演示擺放蓋子棋?！净顒幽繕?biāo)】學(xué)習(xí)按規(guī)則合作游戲，喜歡參加數(shù)學(xué)游戲。孩子每次拿兩個球，跑到第一條皮筋處向家長手持的小筐中擲球，時間為一分鐘，筐內(nèi)球多者勝?！比绻@個問題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩?”也許幼兒的回答就會是玩法了。三、一輪游戲后，就“淘汰”規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整：被淘汰的孩子是什么樣的心情?有沒有什么辦法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的數(shù)量必須一點一點減少”的規(guī)則?四、結(jié)束。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，排放椅子。近階段的活動，可能比較適合同游戲，提供不同類操作材料的操作形式。提問：剛才玩搶椅子游戲的時候，個小朋友坐幾張椅子?椅子多還是小朋友多?為什么?你有辦法變成樣多嗎?二、集體探索出示教具：數(shù)數(shù)，花園里開了幾朵花?(4朵)，蝴蝶飛來了，請小朋友幫助蝴蝶找朋友，只蝴蝶找朵花做朋友。如果一樣，就擁抱一下。(4)尺子上的“0”表示起點。(故事意：數(shù)字朋友出去玩，家都排好隊，可是0寶寶排在哪里數(shù)字朋友都說不對，請小朋友忙。初步知道：“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。)B、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。區(qū)別左右手。結(jié)語：中班幼兒適合玩的游戲越來越豐富了，像個別玩的游戲、結(jié)伴玩的游戲、小組玩的游戲以及集體進(jìn)行的游戲等，幼兒教師要用心設(shè)計豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲，也可以將音樂、美術(shù)、體育等領(lǐng)域的游戲滲透到數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒在輕松愉快的游戲中不知不覺地喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。如：老師出示數(shù)卡“3”，該組幼兒就一個一個從1往下報，第3個幼兒就不能報“3”，而要用“面包”（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去幼兒則繼續(xù)往下報出“4”、“5”。玩法：1．把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。比如第一拿出卡片的說：“比我卡片上的數(shù)必須多3，”那么后拿的必須照辦，如先拿的是5，后拿的必須是8，游戲開始后，輪流先拿三次（當(dāng)然可靈活一些，目的是讓孩子達(dá)到上述目的）。3坐火車玩法：送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。3開火車玩法：提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，正確運用“第幾”表示物體 順序。2撒樹葉玩法：雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；１～６數(shù)字卡若干。2貼‘蝴蝶’玩法：請幼兒站成人數(shù)相等的４路縱隊。家長在終點兩手拿碉堡，藏在碉堡后面。）1撒數(shù)塊玩法：請幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？并進(jìn)行插卡記錄。）1幫小熊按數(shù)取物玩法：小熊來坐客，請幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個客人就要9把椅子。幼兒觀察接龍卡上的實物數(shù)量，將一樣多的實物接在一起?？鞓穼氊愜囃娣ǎ豪蠋熓治辗较虮P開火車，幼兒人手一張數(shù)字車票，按照自己手上的車票去找相應(yīng)的座位。結(jié)語：中班幼兒適合玩的游戲越來越豐富了，像個別玩的游戲、結(jié)伴玩的游戲、小組玩的游戲以及集體進(jìn)行的游戲等，幼兒教師要用心設(shè)計豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲，也可以將音樂、美術(shù)、體育等領(lǐng)域的游戲滲透到數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒在輕松愉快的游戲中不知不覺地喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。如：老師出示數(shù)卡“3”，該組幼兒就一個一個從1往下報，第3個幼兒就不能報“3”，而要用“面包”（或蛋糕、糖果、米飯等）代替，接下去幼兒則繼續(xù)往下報出“4”、“5”。玩法：1．把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。比如第一拿出卡片的說：“比我卡片上的數(shù)必須多3，”那么后拿的必須照辦，如先拿的是5，后拿的必須是8，游戲開始后，輪流先拿三次（當(dāng)然可靈活一些，目的是讓孩子達(dá)到上述目的）。3坐火車玩法：送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。3開火車玩法：提供情景道具，玩開火車的游戲，讓幼兒鞏固練習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，正確運用“第幾”表示物體 順序。2撒樹葉玩法：雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；１～６數(shù)字卡若干。2貼?蝴蝶?玩法：請幼兒站成人數(shù)相等的４路縱隊。家長在終點兩手拿碉堡，藏在碉堡后面。）1撒數(shù)塊玩法：請幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？并進(jìn)行插卡記錄。）1幫小熊按數(shù)取物玩法：小熊來坐客，請幼兒按照小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個客人就要9把椅子。幼兒觀察接龍卡上的實物數(shù)量，將一樣多的實物接在一起?？鞓穼氊愜囃娣ǎ豪蠋熓治辗较虮P開火車，幼兒人手一張數(shù)字車票，按照自己手上的車票去找相應(yīng)的座位。幼兒上中班了，可是對數(shù)字、數(shù)學(xué)一點都不感興趣，這讓很多幼師為此而萬分苦惱。鋪石頭玩法：準(zhǔn)備各種形狀的“石頭”，幼兒挑選自己喜歡的“石頭”，一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。瓢蟲媽媽(教師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)行點數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是否是7個幼兒變成7個黑點，鼓勵孩子進(jìn)行及時的調(diào)整。1過河尋寶玩法：場地布置成一條小河，起點放三個圈，終點放一個百寶箱，孩子連續(xù)跳三個圈，家長手里拿著鑰匙跟在其后面跳到第二個圈里，拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進(jìn)去家長跟在孩子后面，直至河對岸，家長打開鎖，孩子取出“寶物”，舉起來，快者勝。2戴花環(huán)玩法：起點放置一塊草坪起，隔3米攔一條皮筋，家長站在皮筋后兩米處的圈內(nèi)，終點放一面小旗。2找朋友玩法：每個幼兒一張卡片，卡片中一半是７以內(nèi)數(shù)組成的其中一個形式，另一半是７以內(nèi)數(shù)；音樂響起，幼兒自己找到朋友后，大聲說出一個數(shù)的分解與組合。2瓶子寶寶排隊玩法：以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個，分別用色紙裝飾瓶身，如眼睛，嘴巴等。3小劇院玩法：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號，幼兒購票入場，坐相應(yīng)的排和號，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號。3小鴨吃魚玩法：在紙上畫上要求的各類型魚，然后剪下。如三堆菜分別是9顆，讓孩子在每堆菜下面堆上兩堆或三堆餅干，其數(shù)目之和等于上面那堆菜豆數(shù)。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放到4號或者2號魚池中。4走飛行棋玩法：分組比賽，按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點子數(shù)往前走幾步。別著急，幼兒天生都愛玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)能讓幼兒覺得十分有趣，自然就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。鋪石頭玩法：準(zhǔn)備各種形狀的“石頭”，幼兒挑選自己喜歡的“石頭”，一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲