幼兒園中班數(shù)學(xué)教案整理(存儲版)
【正文】 ：一、以游戲“尋寶”引入活動。第一組：按顏色排列。請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。（教師出示數(shù)字，幼兒說出物品的名稱。具體見我愛我家的操作材料。(聽到放進了幾顆糖果，并要及時驗證)規(guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看。踩板板時不能擁擠，用腳碰到板板就行了。在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。（1）小組活動：幼兒自由操作“今天，我們要來玩“雪花片”的游戲，好不好？那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。（4）老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發(fā)展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗都得到一定的提升）；身上寫有門牌號碼的小動物若干。準(zhǔn)備教具：玩具圖片（汽車、兔子、娃娃、圖書），7的數(shù)卡各兩張。第一組：看數(shù)字貼紙球第二組：看數(shù)字印點子。理解7的實際意義。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙）（1）小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：玩具有多少 目標(biāo)正確感知7的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字6和7。材料準(zhǔn)備：教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。（2）讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。游戲：“我們都是好朋友”。教師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩板板?！币?guī)則：一定要蒙住眼睛，不能看。小朋友分成兩組：南南組和西西組，比一比哪組的孩子最棒。三、延伸活動：記錄班級里的數(shù)字。活動過程：一、認(rèn)識數(shù)字，理解６以內(nèi)數(shù)字的實際意義：幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？A、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；B、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號，這些數(shù)字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。幼兒自選操作活動，教師巡回指導(dǎo)。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？幼兒動手操作，把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。四、游戲?qū)W習(xí)4的合成。師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小狗到家里來做客，還為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，看！師：我們先來看看有些什么？分別有多少？ 幼：4只棒棒糖。能知道4分成兩份有3種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是4，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。活動目標(biāo)：1．認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。）提問：數(shù)字2的鄰居是誰和誰（1，3）？（因為1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）教師小結(jié)：一個數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。師：今天有個小客人來到我們中（6）班，我們歡迎它（教師出示小兔）！師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？ 評析：以小動物搬新家引出數(shù)學(xué)活動的主題，活動變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學(xué)活動的興趣。教師指導(dǎo)個別能力差的幼兒拼出簡單的東西。讓幼兒選自己喜歡的顏色、形狀的圖形寶寶。感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進行拼圖。幼兒操作：根據(jù)動物瓶身上的動物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶，并在瓶蓋上貼上數(shù)字，然后集體檢查個別幼兒的操作結(jié)果?？纯凑l能找的又快又對。在活動中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。有良好的操作習(xí)慣，能積極地與材料互動。師： 剛才老師已經(jīng)幫6只小兔子找到了好朋友，現(xiàn)在老師還想請小朋友幫個忙，小朋友的桌子上都有一個空空的瓶子是嗎？聽仔細(xì)老師的要求，請你們找出比6少的動物寶寶貼到瓶子上。（出示一個動物瓶，請小朋友觀察動物數(shù)量，然后說應(yīng)該住幾個豆寶寶，老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶）C、豆寶寶住在里面好開心，天冷了，我們趕快把門關(guān)好，再貼上一個門牌號，應(yīng)該貼數(shù)字幾呢？請幼兒選一數(shù)字貼在瓶蓋上。重點：能夠區(qū)分四種幾何圖形?！弊層變簞邮植僮?，教師提出要求。剛才我們玩了給圖形寶寶拼圖的游戲，那老師這里還有好多圖形卡片，我們還可以怎么玩呢？三、開動腦筋用圖形進行拼圖游戲。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用多種圖形添畫或拼貼出與眾不同的物體。第三篇：幼兒園中
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