冀教版二年下四邊形3篇(存儲版)
【正文】 結(jié)果，交流分類的想法。 2. 小組內(nèi)找出學具中是平行四邊形的圖片，仔細觀察。 ） （ 5）質(zhì)疑：自動門為什么設計平行四 邊形？ 三、課堂小結(jié) 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 三、課堂小結(jié) 四、綜合練習 1. 練一練的第 2 題。） （ 3）學生在方格紙中試著畫一個平行四邊形，并交流是如何畫的。） 6. 專項練習：練一練第 1 題。 二、自主探究 、合作交流 （一）四邊形的教學 1. 小組學生觀察圖片，自己先想一想按怎樣的特征分類。 不同點：長方形對邊相等，而正方形 4 條邊都相等。 3. 全班交流。 三、課堂小結(jié) 四、綜合練習 練一練中的題目 。） （二）自己驗證這些特征。 學生說一說對長方形已經(jīng)有了哪些的了解。 教學難點 探索長方形的特征。 1. 學生觀察自己準備的長方形紙板。（教師巡視和學生一起活動。 教具準備 長方形紙，剪刀、尺子 一、創(chuàng)設情境 師 ：
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