北師大版數(shù)學(xué)七上51你今年幾歲了2篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 生分組討論，共同總結(jié)，從而形成了對(duì)知識(shí)的深入理解和行之有效的學(xué)習(xí)策略． 學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)習(xí)慣利用逆運(yùn)算求 解形如 ax+b=c 的方程，這里學(xué)目的是鞏固舊知識(shí)，導(dǎo)入新知 識(shí) 雖然遇到了困難．但學(xué)生非常想解出這些有趣的問(wèn)題．于是產(chǎn)生了克服困難的決心和信心． 天平實(shí)驗(yàn)?zāi)芎苄蜗蟮乇磉_(dá)等式的性質(zhì)，對(duì)這種感性 、直觀的實(shí)驗(yàn)過(guò)程學(xué)生僅能主動(dòng)地獲取知識(shí)，而且能不斷豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)． 此活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)能力，又培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力． 教師要及時(shí)了解并尊重學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué) 可作適當(dāng)講解． ＊?dú)w納等式性質(zhì) 2 讓學(xué)生模仿歸納等式性質(zhì) 1的方法和過(guò)程，歸納等式性質(zhì) 2，并求解例 2 ＊練習(xí) 和同學(xué)們共同做教科書(shū)中的練習(xí)及幫助小彬解開(kāi)上節(jié)課的謎． 網(wǎng) ] ＊小結(jié) 教師采用設(shè)問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧：（ 1）等式的基本性質(zhì)是什么？（ 2）等式性質(zhì)還可以用哪些日常生 活中的事物形象地表 示出來(lái)？ 生要嘗試運(yùn)用等式性質(zhì)求解 學(xué)生在教師鼓勵(lì)下試著自己解方程，并從中體會(huì)利用等式性質(zhì)解方程的方法． 學(xué)生幫助小彬找謎底，同學(xué)們感到很有趣，同時(shí)也體會(huì)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)可以 解決很多實(shí)際問(wèn)題． 鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作交流 習(xí)有困難
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