國商系20xx屆本科畢業(yè)論文答辯具體要求(存儲版)
【正文】 ，中小企業(yè)、小微企業(yè)是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力所在，但融資難成為阻礙中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的枷鎖。第三章提出了解決我國中小企業(yè)融資難的對策，針對分析出的問題，提出對策來解決包括提升企業(yè)素質(zhì)、完善外部環(huán)境及政府的積極作為。向答辯小組報告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。(7).自我評價。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。答辯本身是非常嚴(yán)肅的亊情，切丌可不答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式迚行。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。，發(fā)現(xiàn)了那些丌同見解？對這些丌同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？，但不其較密切相關(guān)的問題還有哪些？ ，在論文中論述得丌夠透徹？實例一 各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識不經(jīng)驗缺乏的過程。這部分主要論述……第事部分是……。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。，但對二本課題來講尤為重要的問題 常見問題（1~3題必選）1． 為什么選擇這個課題（戒題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值戒現(xiàn)實意義。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。(6).結(jié)論、價值和展望。好的開端就意味著成功了一半。第一章，我從小企業(yè)概括寫起，指出國內(nèi)外對小企業(yè)的界定及融資現(xiàn)狀，分析我國中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀，指出我國中小企業(yè)融資渠道單一、民間借貸盛行、市場歧視、信息化嚴(yán)重不對稱等問題。黨的十五大以后（1997），縣域經(jīng)濟(jì)又迎來新的發(fā)展高潮時期開始向科技開發(fā)、信息咨詢、社會服務(wù)等行業(yè)擴(kuò)展。我將研究意義大致分為兩塊，第一部分呢，是它的理論意義，在我國，占企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)創(chuàng)造了74%的工業(yè)增長值，63%的GDP，但是占有的金融資源卻不足20%中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)嚴(yán)重制約了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟?，但以其人物形象的現(xiàn)實融合來確定研究方向，應(yīng)該是我的一個創(chuàng)新之點(diǎn)。具體結(jié)構(gòu)如下：一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現(xiàn)實社會的警示意義!***的后果與不學(xué)無術(shù)對愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放二、方鴻漸復(fù)雜思想性格的現(xiàn)實指導(dǎo)意義表現(xiàn)在愛情生活方面的復(fù)雜 分析及現(xiàn)實意義表現(xiàn)在家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的分析及現(xiàn)實意義表現(xiàn)在事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實意義。我所撰寫的論文題目是：論《圍 城》方鴻漸形象的現(xiàn)實意義，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長***老師。例如分析兩位老師在整堂課中的發(fā)問行為、評價行為等等以及學(xué)生回答問題、沉默等行為出現(xiàn)的次數(shù)和所占時間比。以及論述到我認(rèn)為教師的教學(xué)行為是指教師在教學(xué)課堂中基于個人的世界觀、人生觀、價值觀、教育思想、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗所發(fā)起的可以激發(fā)、保持或是推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生個人獨(dú)立人格形成為目的的所有行為活動總和。第二篇：本科畢業(yè)論文答辯稿尊敬的各位評委老師：下午好！我是11級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的李婷。學(xué)生必須在5月20日前將修改后的畢業(yè)論文（文獻(xiàn)綜述和論文正文及發(fā)至各論文小組組長），并由各組長匯總后將電子版發(fā)至輔導(dǎo)員郵箱，文件名格式：學(xué)號+姓名。復(fù)印本只需用釘書機(jī)裝訂。二次答辯：五月初（時間地點(diǎn)另行通知）。答辯開始前，學(xué)生將論文復(fù)印本及評閱教師評分表、答辯（小組）記錄表、成績表交給本組學(xué)生助理。二、論文裝訂格式與要求學(xué)生自行準(zhǔn)備和打印所有論文相關(guān)表格，所有表格的日期填寫時間需參照《畢業(yè)論文工作日程安排表》。下面我將這篇論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，不足之處，懇請各位老師給予我寶貴的批評指導(dǎo)。第三部分主要是介紹了本論文研究兩位模范特級教師公開課的分析系統(tǒng)—
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