國(guó)商系20xx屆本科畢業(yè)論文答辯具體要求(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，中小企業(yè)、小微企業(yè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力所在，但融資難成為阻礙中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的枷鎖。第三章提出了解決我國(guó)中小企業(yè)融資難的對(duì)策，針對(duì)分析出的問(wèn)題，提出對(duì)策來(lái)解決包括提升企業(yè)素質(zhì)、完善外部環(huán)境及政府的積極作為。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。(7).自我評(píng)價(jià)。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。答辯本身是非常嚴(yán)肅的亊情，切丌可不答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式迚行。3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。，發(fā)現(xiàn)了那些丌同見解？對(duì)這些丌同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？，但不其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些？ ，在論文中論述得丌夠透徹？實(shí)例一 各位老師，上午好！我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……。這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)不經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。這部分主要論述……第事部分是……。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。，但對(duì)二本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題 常見問(wèn)題（1~3題必選）1． 為什么選擇這個(gè)課題（戒題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值戒現(xiàn)實(shí)意義。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。(6).結(jié)論、價(jià)值和展望。好的開端就意味著成功了一半。第一章，我從小企業(yè)概括寫起，指出國(guó)內(nèi)外對(duì)小企業(yè)的界定及融資現(xiàn)狀，分析我國(guó)中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀，指出我國(guó)中小企業(yè)融資渠道單一、民間借貸盛行、市場(chǎng)歧視、信息化嚴(yán)重不對(duì)稱等問(wèn)題。黨的十五大以后（1997），縣域經(jīng)濟(jì)又迎來(lái)新的發(fā)展高潮時(shí)期開始向科技開發(fā)、信息咨詢、社會(huì)服務(wù)等行業(yè)擴(kuò)展。我將研究意義大致分為兩塊，第一部分呢，是它的理論意義，在我國(guó)，占企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)創(chuàng)造了74%的工業(yè)增長(zhǎng)值，63%的GDP，但是占有的金融資源卻不足20%中小企業(yè)融資難問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重制約了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)于《圍城》的有關(guān)論著相當(dāng)?shù)囟?，但以其人物形象的現(xiàn)實(shí)融合來(lái)確定研究方向，應(yīng)該是我的一個(gè)創(chuàng)新之點(diǎn)。具體結(jié)構(gòu)如下：一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的警示意義!***的后果與不學(xué)無(wú)術(shù)對(duì)愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放二、方鴻漸復(fù)雜思想性格的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義表現(xiàn)在愛情生活方面的復(fù)雜 分析及現(xiàn)實(shí)意義表現(xiàn)在家庭生活方面的復(fù)雜思想性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義表現(xiàn)在事業(yè)方面的復(fù)雜性格的分析及現(xiàn)實(shí)意義。我所撰寫的論文題目是：論《圍 城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)***老師。例如分析兩位老師在整堂課中的發(fā)問(wèn)行為、評(píng)價(jià)行為等等以及學(xué)生回答問(wèn)題、沉默等行為出現(xiàn)的次數(shù)和所占時(shí)間比。以及論述到我認(rèn)為教師的教學(xué)行為是指教師在教學(xué)課堂中基于個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育思想、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所發(fā)起的可以激發(fā)、保持或是推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生個(gè)人獨(dú)立人格形成為目的的所有行為活動(dòng)總和。第二篇：本科畢業(yè)論文答辯稿尊敬的各位評(píng)委老師：下午好！我是11級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的李婷。學(xué)生必須在5月20日前將修改后的畢業(yè)論文（文獻(xiàn)綜述和論文正文及發(fā)至各論文小組組長(zhǎng)），并由各組長(zhǎng)匯總后將電子版發(fā)至輔導(dǎo)員郵箱，文件名格式：學(xué)號(hào)+姓名。復(fù)印本只需用釘書機(jī)裝訂。二次答辯：五月初（時(shí)間地點(diǎn)另行通知）。答辯開始前，學(xué)生將論文復(fù)印本及評(píng)閱教師評(píng)分表、答辯（小組）記錄表、成績(jī)表交給本組學(xué)生助理。二、論文裝訂格式與要求學(xué)生自行準(zhǔn)備和打印所有論文相關(guān)表格，所有表格的日期填寫時(shí)間需參照《畢業(yè)論文工作日程安排表》。下面我將這篇論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，不足之處，懇請(qǐng)各位老師給予我寶貴的批評(píng)指導(dǎo)。第三部分主要是介紹了本論文研究?jī)晌荒７短丶?jí)教師公開課的分析系統(tǒng)—
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