國商系20xx屆本科畢業(yè)論文答辯具體要求(參考版)
2024-11-09 17:19本頁面
【正文】 請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識不經(jīng)驗缺乏的過程。這部分主要論述……第事部分是……。其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。，發(fā)現(xiàn)了那些丌同見解？對這些丌同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？，但不其較密切相關(guān)的問題還有哪些？ ，在論文中論述得丌夠透徹？實例一 各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學(xué)生，我的論文題目是……。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。7．本文提出的見解的可行性。5．重要引文的具體出處。3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。，但對二本課題來講尤為重要的問題 常見問題（1~3題必選）1． 為什么選擇這個課題（戒題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值戒現(xiàn)實意義。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯本身是非常嚴(yán)肅的亊情，切丌可不答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式迚行。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計不論文的撰寫，與業(yè)水平上有哪些提高，取得了那些迚步，研究的局限性、丌足乊處、心得體會。(7).自我評價。(6).結(jié)論、價值和展望。(5).側(cè)重創(chuàng)新的部分。(3).詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。向答辯小組報告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。好的開端就意味著成功了一半。由于個人知識和收集資料能力有限，在寫國外經(jīng)驗借鑒上的資料搜集不夠全，論文依然存在著許多不足之處，比如收集的中小企業(yè)的數(shù)據(jù)實證不夠，文字駕馭能力有所欠缺，分析論點時不夠全面等，這些方面都有待改進(jìn)，還請各位老師批評指正！第五篇：有關(guān)本科畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯程序，包括姓名、學(xué)號、與業(yè)。最后我想談?wù)勥@篇論文的一些不足之處。第三章提出了解決我國中小企業(yè)融資難的對策，針對分析出的問題，提出對策來解決包括提升企業(yè)素質(zhì)、完善外部環(huán)境及政府的積極作為。第一章，我從小企業(yè)概括寫起，指出國內(nèi)外對小企業(yè)的界定及融資現(xiàn)狀，分析我國中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀，指出我國中小企業(yè)融資渠道單一、民間借貸盛行、市場歧視、信息化嚴(yán)重不對稱等問題。最后是，訪談法，對中小企業(yè)的一些負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪談，得到對論文更有效的觀點和數(shù)據(jù)。其次，是調(diào)查法，對身邊的中小企業(yè)進(jìn)行實地調(diào)查，了解其目前生產(chǎn)經(jīng)營狀況。黨的十八大以后（2012），中小企業(yè)、小微企業(yè)是中國經(jīng)濟發(fā)展的動力所在，但融資難成為阻礙中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的枷鎖。黨的十五大以后（1997），縣域經(jīng)濟又迎來新的發(fā)展高潮時期開始向科技開發(fā)、信息咨詢、社會服務(wù)等行業(yè)擴展。黨的十一屆三中全會（1987）以后，被認(rèn)為是我國中小起步時期。緩解中小企業(yè)融資難問題不僅僅是一個經(jīng)濟問題，還是一個重要的社會問題，解決好中小企業(yè)融資問題可以促進(jìn)經(jīng)濟增長，擴大就業(yè)等，具有非?，F(xiàn)實的意義。所以解決中小企業(yè)的融資問題是刻不容緩的。我將研究意義大致分為兩塊，第一部分呢，是它的理論意義，在我國，占企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)創(chuàng)造了74%的工業(yè)增長值，63%的GDP，但是占有的金融資源卻不足20%中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)嚴(yán)重制約了社會經(jīng)濟的發(fā)展
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