【正文】 幫的優(yōu)良傳統(tǒng)被我們繼承下來(lái)。使此項(xiàng)活動(dòng)向更高的層次邁進(jìn)。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實(shí)際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績(jī)效評(píng)價(jià)、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開(kāi)辟新的途徑。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己工作中，有效地推動(dòng)治黃事業(yè)的發(fā)展。要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實(shí)穩(wěn)定地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，有計(jì)劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己工作中，有效地推動(dòng)治黃事業(yè)的發(fā)展。要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實(shí)穩(wěn)定地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，有計(jì)劃推進(jìn)“學(xué)習(xí)工程”。五、突出重點(diǎn)，賦予新內(nèi)容創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書(shū)、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)?！皩！本褪歉鶕?jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對(duì)口和實(shí)效。應(yīng)用強(qiáng)有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營(yíng)管理層，把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持，給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與單位日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與生產(chǎn)所需知識(shí)、技能密切相連的知識(shí)，重在從單位內(nèi)部、職工身邊發(fā)掘知識(shí)源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要有的放矢，大力推進(jìn)科技文化普及教育，對(duì)高級(jí)專業(yè)人才實(shí)施深化教育，用強(qiáng)化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“?！鄙舷鹿Ψ?。五、突出重點(diǎn)，賦予新內(nèi)容創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書(shū)、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā)。首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開(kāi)展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨(dú)具特色的單位管理模式。二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，建立學(xué)習(xí)型組織就是要轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。內(nèi)容應(yīng)涉及單位各部門崗位所需知識(shí)和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等方面的培訓(xùn)，同時(shí)要注重單位文化建設(shè)，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會(huì)責(zé)任七個(gè)方面規(guī)范單位的核心價(jià)值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則。我們每一個(gè)人在內(nèi)心深處都有最想實(shí)現(xiàn)的愿望，體現(xiàn)自身的價(jià)值，唯有不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的能力才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實(shí)際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績(jī)效評(píng)價(jià)、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開(kāi)辟新的途徑。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實(shí)際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績(jī)效評(píng)價(jià)、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開(kāi)辟新的途徑。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。其次，要聯(lián)系實(shí)際，講求創(chuàng)建工作的實(shí)效化。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。查找問(wèn)題，建立質(zhì)疑機(jī)制。第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來(lái)，以支持個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。我們處在知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，才能提高我們的管理能力和專業(yè)水平，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，為自己贏得更廣闊的事業(yè)空間，這就要求我們樹(shù)立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)，齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自我潛能，在超越自我的同時(shí)打造企業(yè)共同愿景，創(chuàng)建一個(gè)生機(jī)昂然的學(xué)習(xí)型組織，使我們的企業(yè)大踏步的邁向新起點(diǎn)。我礦的幾屆青工技術(shù)比武，激發(fā)了多少青年員工踴躍學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的熱情。一個(gè)經(jīng)過(guò)世界著名專家總結(jié)出來(lái)和經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的理論，無(wú)疑是我們現(xiàn)在有必要學(xué)習(xí)鉆研和大力推廣的。有人說(shuō)，直接說(shuō)到銀川不就行了。大家都是奮發(fā)向上的，所以我們的共同愿景就是奮發(fā)向上的。三是要“真信”。所以學(xué)習(xí)型組織就是這么一個(gè)組織，它永不滿足，如果什么都滿足了，那還學(xué)什么？學(xué)習(xí)是為了改變現(xiàn)狀，是為了追求進(jìn)步。要有一種虛心好學(xué)的精神，主動(dòng)的創(chuàng)新的精神，這才是學(xué)習(xí)型組織的含義。反過(guò)來(lái)你再說(shuō)做了大量艱苦細(xì)致的工作，那是很難讓人相信的。我們都明白，不論做什么事，不懂得那件事的情形，它的性質(zhì)，它和它以外的事情的關(guān)聯(lián)，就不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就做不好那件事。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)干部都要進(jìn)一步深化對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以領(lǐng)導(dǎo)的示范作用帶動(dòng)全員積極投身到創(chuàng)建工作中來(lái)。一方面，要運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)主觀世界的改造。三是堅(jiān)持以真信為關(guān)鍵。檢察機(jī)關(guān)作為國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，要確立“打擊、保護(hù)、監(jiān)督、預(yù)防”四位一體的工作格局。其次，要注重實(shí)踐，使班子成員成為學(xué)習(xí)型理論的實(shí)踐者。一個(gè)履職、創(chuàng)新、管理好的機(jī)關(guān)，一定是學(xué)習(xí)好的機(jī)關(guān)。二是“互動(dòng)”。上個(gè)世紀(jì)60年代，知識(shí)倍增周期為8年，80年代縮短為3年，進(jìn)入90年代之后，特別是人類進(jìn)入二十一世紀(jì)，知識(shí)總量1年就可以增長(zhǎng)一倍，每5年知識(shí)更新一次，人類真正進(jìn)入了知識(shí)爆炸時(shí)代。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，必須樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀所謂學(xué)習(xí)觀，就是人們對(duì)“學(xué)習(xí)”總的認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)理念。培訓(xùn)的員工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。現(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專、大專以上文化程度，部分職工認(rèn)為自己所學(xué)的知識(shí)在目前從事的工作中是夠用的，存在著不思進(jìn)取的想法。其次，要聯(lián)系實(shí)際，講求創(chuàng)建工作的實(shí)效化。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。查找問(wèn)題，建立質(zhì)疑機(jī)制。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn) 楊建萍學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來(lái)，以支持個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí)，提高單位經(jīng)營(yíng)管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，積極的學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對(duì)自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計(jì)劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開(kāi)展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨(dú)具特色的單位管理模式。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過(guò)程。“全”就是要求對(duì)員工的培訓(xùn)要全面。結(jié)合幾年來(lái)的“創(chuàng)建”活動(dòng)實(shí)踐，就如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”談幾點(diǎn)體會(huì)。如今，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，知識(shí)倍增的周期越來(lái)越短。學(xué)習(xí)之中有工作，工作之中有學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)造政績(jī)，這是顯而易見(jiàn)的。每位班子成員必須都作為輔導(dǎo)教師為本單位的機(jī)關(guān)干部群眾進(jìn)行專題輔導(dǎo)講座，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，先行一步，學(xué)深一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)，給大家做出表率，造成一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰的學(xué)習(xí)熱潮。要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)追求、一種政治責(zé)任。不斷深化對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，善于把人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，善于用理論創(chuàng)新的成果指導(dǎo)路線、方針、政策的制定，在解答重大理論和實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中豐富和發(fā)展馬克思主義。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型人才”活動(dòng)，重在創(chuàng)建，創(chuàng)建工作的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。要把“創(chuàng)建”活動(dòng)與提高隊(duì)伍整體素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)施“素質(zhì)工程”，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，分層施教，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展。并不是說(shuō)弄上幾個(gè)標(biāo)識(shí)牌，掛上幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)，服裝比較統(tǒng)一就是學(xué)習(xí)型組織了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是！但是當(dāng)你看到這些的時(shí)候就可以感到一種有朝氣的氛圍，你就會(huì)受到一定的感染，你連這個(gè)都沒(méi)有，就不大可能振奮人的精神，鼓舞人的斗志。既要從書(shū)本上學(xué)，又可在實(shí)踐中學(xué)，還可以團(tuán)隊(duì)內(nèi)外互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。需要完善，就必須用新知識(shí)改正不足，需要更好，更上層樓，就要不斷創(chuàng)新，要做到這兩個(gè)方面，不學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)不了的。不在一起學(xué)，而是自己