【正文】 。 淘汰機(jī)制 人力資源對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)是至關(guān)重要的資源，人力資源的質(zhì)量與性質(zhì)又決定著政府和企業(yè)的效率高低。雖然絕大部分企業(yè)都認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)員工對(duì)于可持續(xù)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義，但仍然存在各種各樣的問題。這種草率的行為常常適得其反，非但未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)勢(shì)，反倒使得企業(yè)自身管理遭到嚴(yán)重挫折。因此，應(yīng)以 ? 學(xué)習(xí)型文化 ? 影響和感染員工 .使員工和組織一起成長(zhǎng)。尤其要注重對(duì)新時(shí)期國(guó)家的方針、政策、發(fā)展規(guī)劃及各學(xué)科、領(lǐng)域的新知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。 形成一套保證學(xué)習(xí)活動(dòng)正常開展的制度體系。組織風(fēng)俗在組織制度體系中不可或缺，對(duì)員工的行為具有較強(qiáng)的約束和引導(dǎo)作用。激勵(lì)員工自我超越。這個(gè)過程實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)心靈的痛苦轉(zhuǎn)變，因此，必須鍥而不舍，持之以恒。世界是豐富多彩、快速發(fā)展的，我們必須多角度觀察周圍事物，以積極、樂觀的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和解決問題。才會(huì)樹立主人翁意識(shí)，積極主動(dòng)地自我完善、自我超越，為組織的發(fā)展盡心盡力。 一方面要圍繞科室、部門工作任務(wù)、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并層層分解落實(shí)到個(gè)人，實(shí)現(xiàn) ? 全員學(xué)習(xí) ? ；另一方 面在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、信息的共享和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn) ? 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) ? 。 1988 年 10 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 2024年，我國(guó)暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的 ? 非典型肺炎 ? ，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn)病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時(shí)病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系數(shù)。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。 多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。多次組織參加 第 24 頁 共 28 頁 市及工會(huì)組織的護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽，取得了很好的成績(jī)。 1988 年 10 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 2024年，我國(guó)暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的 ? 非典型肺炎 ? ，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn) 病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時(shí)病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系 第 26 頁 共 28 頁 數(shù)。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。 多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作 任務(wù)。多次組織參加市及工會(huì)組織的護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽，取得了很好的成績(jī)。 。給予患者優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。將學(xué)到的知識(shí)融入到護(hù)理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對(duì)全縣護(hù)理工作進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)。 現(xiàn)今醫(yī)療護(hù)理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)全院護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。 第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ? 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工 ? 活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人事跡 張彥興， 1983 年畢業(yè)于 XX 市衛(wèi)生學(xué)校，分配到 XX 縣區(qū)人民醫(yī)院傳染科從事護(hù)士工作。給予患者優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。將學(xué)到的知識(shí)融入到護(hù)理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對(duì)全縣護(hù)理工作進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)。 現(xiàn)今醫(yī)療護(hù)理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。帶領(lǐng)全院護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。 參考文獻(xiàn)： [1]中國(guó)企業(yè)國(guó)際化課題組 .企業(yè)人力 資源國(guó)際化管理模式 第 20 頁 共 28 頁 [m].北京：中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社， 2024： 10 2[2]張治慧 .創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 .經(jīng)營(yíng)管理， 2024： 23 5[3] 著 .邱昭良譯 .創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 5要素 [m].北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 200 3[4]陳國(guó)權(quán) .學(xué)習(xí)型組織的過程模型、本質(zhì)特征和設(shè)計(jì)原則[j].中國(guó)管理科學(xué)， 2024： 04 第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ? 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工 ? 活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人事跡 張彥興， 1983 年畢業(yè)于 XX 市衛(wèi)生學(xué)校，分配到 XX 縣 區(qū)人民醫(yī)院傳染科從事護(hù)士工作。 形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，使廣大員工意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人人生、發(fā)展和工作的意義，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣：盡可能將 ? 學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化 ? ，把工作和學(xué)習(xí)有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn) ? 全過程學(xué)習(xí) ? 。從本質(zhì)上講就是要以人為本、把員工的發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從頭 學(xué)起，不恥下問，這樣才能不斷到達(dá)新的境界。 ? 改善心智模式意味著否定和拋棄固執(zhí)、本位、自我等舊的思維觀念。 學(xué)習(xí)型文化的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，需要日日講，月月談，年年建，經(jīng)過系統(tǒng)化之后，還要根據(jù)環(huán)境形勢(shì)的變化不斷調(diào)整更新。通過建立特殊制度可以體現(xiàn)組 織的特色與靈活性。然后用精練簡(jiǎn)潔的語言來概括核心價(jià)值觀，體現(xiàn)出時(shí)代性和組織的個(gè)性特征。 以學(xué)習(xí)為中心，制定科學(xué)的目標(biāo)。 學(xué)習(xí)型文化是在絕大多數(shù)員工中以組織學(xué)習(xí)和知識(shí)共 享為其價(jià)值觀念 .以及在該價(jià)值觀支配下形成學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣、行為方式和行為準(zhǔn)則，進(jìn)而成為組織的整體知識(shí)與能力 .提高組織創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這提醒著我國(guó)企業(yè)在學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)過程中，應(yīng)拿出務(wù)實(shí)精神，狠抓實(shí)干，才能最終成功地建立學(xué)習(xí)型組織。 當(dāng)今人類知識(shí)以指數(shù)方式增加，最近 30 年人類新增加知識(shí) 第 13 頁 共 28 頁 的數(shù)量已超過過去 2024 年人類所積累知識(shí)的總和。海爾、蒙牛等企業(yè)在學(xué)習(xí)型組織推廣過程中成為了有特色、有影響力的典型，極大提高了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。因此，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是構(gòu)建學(xué)習(xí)型 社會(huì)的重要途徑和有力的前提保障。我國(guó)不僅學(xué)術(shù)界和企業(yè)對(duì) ? 學(xué)習(xí)型組織 ?關(guān)注，我國(guó)政府也非常關(guān)注學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展與建設(shè)。對(duì)普通員工來說，當(dāng)代企業(yè)的發(fā)展要求他們不是被動(dòng)地接受指揮，而是要積極地參與其中，因此除了要掌握完成本職工作所需的技能之外，還需對(duì)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略有較清晰的了解，使自己的工作努力不是盲目的，而是有的放矢，帶有明確的 h 的性和使命感；另外，現(xiàn)代化企的發(fā)展，要求員工要富于協(xié)作精神，在工作 中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、精誠(chéng)協(xié)作、積極創(chuàng)新，這些都是企業(yè)健康發(fā)展所不可缺少的。學(xué)習(xí)型組織由被推崇為 ? 當(dāng)代最杰出新管理大師 ? 美國(guó)學(xué)者彼得 學(xué)習(xí)型組織理論一經(jīng)提出，迅速引起社會(huì)各界的極大關(guān)注，掀起了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng) 第 8 頁 共 28 頁 建的高潮。毛澤東同志曾經(jīng)指出，學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。如果疏于學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)金融面臨的新情況懵然無知，對(duì)當(dāng)代科技的迅猛發(fā)展不能適應(yīng)，對(duì)執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境的新變化缺乏認(rèn)識(shí)，也就難以提高認(rèn)知水平、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。團(tuán)隊(duì)成員在 ? 自主管理 ? 的過程中，能形成共同愿景，能以開放求實(shí)的心態(tài)互相切磋，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，從而增加組織快速應(yīng)變、創(chuàng)造未來的能量 。 第 5 頁 共 28 頁 ，企業(yè)組織就象生物有機(jī)體一樣，存在各種 隔膜使之具有外形或界定。組織的所有目標(biāo)都是直接或間接地通過團(tuán)隊(duì)的努力來達(dá)到的。