【正文】 到此時(shí)，監(jiān)察員希望當(dāng)事雙方重新回到協(xié)商軌道，原因如下：如果往下走就得下達(dá)責(zé)令改正文書(shū)，如果不填寫(xiě)金額，企業(yè)按他的理解補(bǔ)給一部分，會(huì)導(dǎo)致大隊(duì)下步執(zhí)法困難。那么生育津貼沒(méi)有覆蓋的那45天的產(chǎn)假工資如何確認(rèn)？相關(guān)法條是這樣規(guī)定的：根據(jù)福建省人口與計(jì)劃生育條例第四十五條，產(chǎn)假期間，工資照發(fā)。女職工按國(guó)務(wù)院《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》的產(chǎn)假享受生育津貼，生育津貼標(biāo)準(zhǔn)以用人單位上職工月平均工資基數(shù)計(jì)算；同時(shí)給予生育生活補(bǔ)助：㈠正常分娩（含懷孕7個(gè)月以上早產(chǎn)）的，享受三個(gè)月生育津貼，生育生活補(bǔ)助1500元；㈡難產(chǎn)（含剖宮產(chǎn)）的，享受三個(gè)半月生育津貼，生育生活補(bǔ)助2000元；㈢多胞胎生育的，每多生1個(gè)嬰兒，增加半個(gè)月的生育津貼，生育生活補(bǔ)助2000元。因而我們采取如下步驟：對(duì)投訴者（1）首先把有關(guān)政策宣傳到位（2）指出勞動(dòng)者存在的過(guò)失（3）引導(dǎo)投訴者有平衡的心態(tài)對(duì)單位（1）擴(kuò)大影響面（2）辦案速度放慢（3）通過(guò)媒體造勢(shì)（4）加大執(zhí)法力度（5）迫使用人單位按法律法規(guī)執(zhí)行案例（二）2007年4月接到一起某冶金機(jī)械廠83名家屬投訴該廠長(zhǎng)期加班的集體投訴，要求廠方按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)給予職工正常的休假。調(diào)查核實(shí)：（1）學(xué)校與員工簽訂勞動(dòng)合同，從08年10月份至09年12月份。案例（四）市屬一家紙制品加工廠07年元月至09年9月職工不間斷的有13起投訴都是因?yàn)榧影喙べY的事產(chǎn)生的投訴。四是主管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)成。[分歧]針對(duì)本案存在以下三種意見(jiàn)：第一種意見(jiàn)認(rèn)為本案屬于勞務(wù)分包合同糾紛，并且當(dāng)事人間已簽訂協(xié)議，應(yīng)當(dāng)按協(xié)議處理；第二種意見(jiàn)認(rèn)為本案屬于勞動(dòng)合同糾紛，乙等50名村民與甲公司形成了事實(shí)上的勞動(dòng)關(guān)系，本案應(yīng)該按勞動(dòng)合同糾紛處理；第三種意見(jiàn)認(rèn)為本案名為勞務(wù)分包實(shí)為工程轉(zhuǎn)包，應(yīng)當(dāng)按工程轉(zhuǎn)包處理。乙等50名村民并未與甲公司形成事實(shí)上的勞動(dòng)關(guān)系。該工程竣工并交付使用，應(yīng)按照法律規(guī)定支付工程價(jià)款。二、派遣單位未將《勞動(dòng)合同》交勞動(dòng)者一份，造成勞動(dòng)者擔(dān)心手中無(wú)憑據(jù)，無(wú)法維護(hù)自己的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》第十六條第二款的規(guī)定，勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份，派遣單位未按法律規(guī)定，作好用工管理工作。一、勞動(dòng)者未明確自己與派遣單位和用工單位的關(guān)系。在本案中，XY段工程的原材料、機(jī)器設(shè)備均由乙等50名村民自行組織，從路基至路面水泥所有工程也由其完成，協(xié)議約定已經(jīng)涉及到了XY段工程的主體結(jié)構(gòu)。再次，勞務(wù)分包是承包人對(duì)工程中的勞務(wù)部分進(jìn)行施工管理的一種形式，甲公司并未提供資金支持也未進(jìn)行施工管理，該工程完全是在乙自行組織下完成的。在修建此段公路中，原材料、機(jī)器設(shè)備等均由乙等50名村民自行組織，從路基到水泥路面也由乙等村民完成。二是新聞媒體的傳媒指責(zé)。焦點(diǎn)：投訴者請(qǐng)了一名律師，提出投訴的標(biāo)的為89萬(wàn)余元，其中包括社保費(fèi)，補(bǔ)償金，加班費(fèi)，公積金等等。評(píng)論：這是一起因基層領(lǐng)導(dǎo)管理粗暴和領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心職工引起的糾紛。三是對(duì)于投訴內(nèi)容繁多，既涉及監(jiān)察又明顯涉及到仲裁的，當(dāng)事人往往解決一部分訴求，而仲裁事項(xiàng)無(wú)精力再去辦理，即使監(jiān)察工作很好，也難使投訴人滿意，最好的解決辦法是讓其開(kāi)始就走仲裁程序，一次解決所有申請(qǐng)事項(xiàng)。根據(jù)《廈門市工資支付條例》第二十二條 勞動(dòng)者依法享受產(chǎn)假、節(jié)育手術(shù)假期間，已參加職工生育保險(xiǎn)的，按照有關(guān)職工生育保險(xiǎn)的規(guī)定享受生育保險(xiǎn)待遇；尚未參保的，由用人單位按照有關(guān)規(guī)定支付工資。最終案件以調(diào)解形式結(jié)案，公司支付楊麗平工資扣款及賠償金6100元。扣發(fā)月度考核獎(jiǎng)和年終考核獎(jiǎng)因?yàn)槿狈τ行ёC據(jù)，只能申請(qǐng)仲裁。請(qǐng)假計(jì)薪扣款計(jì)算方式有誤未支付產(chǎn)假工資孕期強(qiáng)制加班 【案件辦理過(guò)程和思路】案件受理后，針對(duì)投訴人的訴求進(jìn)行了初步梳理，認(rèn)為其部分所訴事項(xiàng)多有爭(zhēng)議點(diǎn)，難以全部解決，從經(jīng)濟(jì)便利的角度，告之楊麗平其可以通過(guò)申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁一次性解決所訴問(wèn)題。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，稅收政策和稅制結(jié)構(gòu)在不斷的變化更新和完善，企業(yè)進(jìn)行偷稅的手段也更加隱蔽，新的形勢(shì)向我們稽查人員提出了更大的挑戰(zhàn)。但如果企業(yè)不通過(guò)“營(yíng)業(yè)外收入”科目核算，而是借記“應(yīng)付帳款”或“銀行存款”，貸記“原材料”，則檢查起來(lái)就復(fù)雜的多。(1)基本案情稅務(wù)檢查人員對(duì)某某酒廠2002納稅情況進(jìn)行檢查。當(dāng)前，貨物運(yùn)輸發(fā)票缺乏規(guī)范統(tǒng)一，企業(yè)發(fā)生運(yùn)輸費(fèi)用單筆金額相對(duì)較小，抵扣率低，對(duì)進(jìn)項(xiàng)稅額影響不大，因此稅務(wù)人員在對(duì)這些抵扣憑證進(jìn)行審核時(shí)往往容易忽視。(3)案件處理根據(jù)《增值稅專用發(fā)票使用規(guī)定》第八條第一項(xiàng)規(guī)定及《中華人民共和國(guó)發(fā)票管理辦法》第三十六條第四項(xiàng)規(guī)定，未按照規(guī)定取得發(fā)票的行為，由稅務(wù)機(jī)關(guān)責(zé)令限期改正，沒(méi)收非法所得，可以并處1萬(wàn)元以下的罰款；根據(jù)國(guó)稅發(fā)[1997]134號(hào)通知第二款規(guī)定及《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第六十三條第一款規(guī)定，企業(yè)進(jìn)行虛假的納稅申報(bào)，已構(gòu)成偷稅，限期追繳所偷稅款，；根據(jù)《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第三十二條規(guī)定：從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款萬(wàn)分之五的滯納金。針對(duì)這種情況，檢查人員對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了詢問(wèn)，說(shuō)明可能是企業(yè)改變單位名稱了。取得不符合規(guī)定的增值稅專用發(fā)票抵扣稅款，偷逃增值稅。在事實(shí)面前，企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人交代了實(shí)情：為達(dá)到偷稅目的，2002年初企業(yè)按玉米、高粱的市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)格自行開(kāi)具了農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)憑證，并相應(yīng)作了進(jìn)項(xiàng)稅額抵扣，開(kāi)具金額共計(jì)230萬(wàn)元，具體帳務(wù)處理如下：A虛開(kāi)收購(gòu)憑證借：原材料——玉米/高粱2,001,000應(yīng)交稅金——應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額)299,000 貸:應(yīng)付帳款——李某某2,300,000 B逐步結(jié)轉(zhuǎn)成本借：生產(chǎn)成本貸：原材料——玉米/高粱 C虛“付款”借：應(yīng)付帳款——李某某貸：生產(chǎn)成本這樣，“原材料”、“生產(chǎn)成本”、“應(yīng)付帳款”作了平衡處理。(1)基本案情稅務(wù)檢查人員對(duì)某某酒廠2002納稅情況進(jìn)行檢查。企業(yè)根據(jù)賠償后的實(shí)際損失，記入“待處理財(cái)產(chǎn)損益”帳戶，對(duì)保險(xiǎn)公司已賠償?shù)臄?shù)額未做損失處理，直接沖減了原材料和產(chǎn)成品，也未做進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出處理。(3)案件處理根據(jù)《中華人民共和國(guó)增值稅暫行條例》第十條第四項(xiàng)規(guī)定：用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)的購(gòu)進(jìn)貨物或應(yīng)稅勞務(wù)，不得抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額,；根據(jù)《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第六十三條第一款規(guī)定：企業(yè)進(jìn)行虛假的納稅申報(bào)，已構(gòu)成偷稅，限期追繳所偷稅款，；根據(jù)《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第三十二條規(guī)定：從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款萬(wàn)分之五的滯納金。用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)的購(gòu)進(jìn)貨物或應(yīng)稅勞務(wù)抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額，偷逃增值稅。為此，檢查人員對(duì)其“產(chǎn)成品——酒糟”明細(xì)帳進(jìn)行了查核，發(fā)現(xiàn)其貸方發(fā)生額與“其他業(yè)務(wù)支出”借方發(fā)生額的數(shù)量與金額相符，且產(chǎn)成品借方基本無(wú)余額。；根據(jù)《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第六十三條第一款規(guī)定：企業(yè)進(jìn)行虛假的納稅申報(bào)，已構(gòu)成偷稅，限期追繳所偷稅款，；根據(jù)《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第三十二條規(guī)定：從滯納稅款之日起，按日加收滯納稅款萬(wàn)分之五的滯納金。(2)案情分析該企業(yè)采用固定資產(chǎn)在建工程領(lǐng)用鋼材直接記入“制造費(fèi)用”而不通過(guò)“在建工程”核算的方法，從而達(dá)到抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額偷逃增值稅的目的。經(jīng)了解，該企業(yè)正在新建一酒精車間，檢查人員隨即想到該企業(yè)可能存在從“原材料”庫(kù)中領(lǐng)用鋼材等物資用于基建的問(wèn)題?！吨腥A人民共和國(guó)增值稅暫行條例實(shí)施細(xì)則》第十九條第一項(xiàng)之規(guī)定：“固定資產(chǎn)是指使用期限超過(guò)一年的機(jī)器、機(jī)械、運(yùn)輸工具以及其他與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)有關(guān)的設(shè)備、工具、器具”。購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn)取得進(jìn)項(xiàng)發(fā)票抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額，偷逃增值稅。強(qiáng)化稅務(wù)稽查關(guān)鍵是提高稽查干部隊(duì)伍素質(zhì)。這是某一節(jié)課，某一周所不可能完成的目標(biāo)。另外，當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，教師要給學(xué)生方法，組織意見(jiàn)一致的同學(xué)進(jìn)行題，即有必要討論再討論。它使我在思考：什么樣的合作才是成功的合作學(xué)習(xí)，什么樣的問(wèn)題才是學(xué)生值得討論而同時(shí)又能吸引學(xué)生參與的問(wèn)題呢？〈〈新課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉積極倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，它要求教師在授課內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)等各方面都要有助于學(xué)習(xí)方式的形成?！倍俏煌瑢W(xué)則搶白道：“我沒(méi)錯(cuò)！”為了不引起大的波動(dòng)，我回到了座位。這不，學(xué)生又開(kāi)始討論了。清脆悅耳的鈴聲又一次把我們帶入課堂，這是一節(jié)新課程低年級(jí)語(yǔ)文課，走進(jìn)教室二`三十人的清靜，嶄新桌椅的整潔便映入眼簾。措施三、發(fā)給每個(gè)學(xué)生一套手工材料，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過(guò)程中，了解學(xué)校的設(shè)施、布局，及培養(yǎng)良好的方位感。（7）最后，教師根據(jù)具體情況進(jìn)行總結(jié)，目的是再一次讓學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用一些與自己有關(guān)的校園設(shè)施來(lái)解決生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)的情感。為了讓學(xué)生通過(guò)校園探密活動(dòng)，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感，了解學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備。這一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，既有內(nèi)容的結(jié)合，又有能力的綜合，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣。“標(biāo)準(zhǔn)”指出：“各地區(qū)都蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語(yǔ)文課程資源。以往的語(yǔ)文活動(dòng)課常常是這樣的一種模式：先給學(xué)生提供一個(gè)極廣的活動(dòng)內(nèi)容，然后達(dá)到一個(gè)相對(duì)單一的目標(biāo)。一、綜合性學(xué)習(xí)與閱讀教學(xué)密切照應(yīng)閱讀教材中，每單元之間的課文是相互關(guān)聯(lián)的，綜合性學(xué)習(xí)也就可以成為該單元的有機(jī)組成部分。評(píng)析：本學(xué)段要求“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。第三篇：典型案例分析典型案例分析案例：古詩(shī)詞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的嘗試?yán)脗鹘y(tǒng)節(jié)日進(jìn)行詩(shī)教。收銀員在收銀時(shí)，應(yīng)該唱收唱付“您共買件，合計(jì)元，收您元，找零元，請(qǐng)當(dāng)面點(diǎn)清。案例三：地點(diǎn)：歡樂(lè)超市時(shí)間：2012年7月31日事件過(guò)程：有位婦女購(gòu)買了一件女士泳衣，一條男士泳褲，一個(gè)泳帽，一條毛巾，付完款到柜臺(tái)拿貨的時(shí)候，一名營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)毛巾那張收據(jù)沒(méi)有收銀員簽字，這就說(shuō)明她沒(méi)有付款，便問(wèn)游客原因。領(lǐng)班和營(yíng)業(yè)員迅速向游客道歉，說(shuō)明詳情并對(duì)換，損壞的飲料送回廠家更換。此類事件的發(fā)生，反映了這些單位和領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)還不完善。第二篇：典型案例分析（定稿）安徽花鼓燈嘉年華旅游管理有限公司商管部典型案例分析案例一：地點(diǎn)：7號(hào)歡樂(lè)水吧時(shí)間：2012年6月1日事件過(guò)程：當(dāng)天營(yíng)業(yè)期間游客很多，一對(duì)夫婦帶領(lǐng)兒童在7號(hào)歡樂(lè)水吧購(gòu)買一瓶鮮果粒，營(yíng)業(yè)員收錢、找零、出售商品都很順利，但過(guò)5分鐘后，這對(duì)夫婦拿著擰開(kāi)的飲料跑過(guò)來(lái)，投訴飲料過(guò)期，瓶口處已發(fā)霉。案例分析：雨衣亭外擺放有溫馨提示牌，內(nèi)容為此亭出售雨衣為一次性雨衣，一經(jīng)出售概不退換，并且營(yíng)業(yè)員出售時(shí)會(huì)再次提醒。收銀員與營(yíng)業(yè)員和顧客進(jìn)行合理解釋，如果矛盾升級(jí)應(yīng)立即通知部門領(lǐng)班。”以免引起其他顧客圍觀，堵塞通道。在活動(dòng)中相機(jī)進(jìn)行詩(shī)教。同學(xué)們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和和古詩(shī)詞的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，已積累了一部分，但只有反復(fù)地運(yùn)用，才能加強(qiáng)記憶與積累的效果，因此，我們應(yīng)該更著眼于其綜合運(yùn)用。在“人與動(dòng)物”這一母課題下，又按層次遞進(jìn)分成這樣幾個(gè)子課題： 1．螞蟻（或其他常見(jiàn)小動(dòng)物）生活習(xí)性探秘（實(shí)地觀察、交流介紹）。這好像一個(gè)漏斗，入口很寬，出口卻很窄?！比纾Y(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我組織學(xué)生開(kāi)展了“正是菊黃蟹肥時(shí)”的主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有以下幾項(xiàng)內(nèi)容： 1．觀察螃蟹，描述螃蟹（寫(xiě)作）。宣傳廣告、采訪家庭、匯報(bào)交流，都以小組為單位進(jìn)行，學(xué)生活動(dòng)中的參與程度和合作態(tài)度，都直接影響小組的合作成果。（2）在參觀的過(guò)程中，教師認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，并引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)哪些是“上課”的場(chǎng)所、哪些是“下課”活動(dòng)的場(chǎng)所、哪些是集體聚會(huì)的場(chǎng)所作出分析及判斷。從學(xué)生自身考慮，對(duì)學(xué)校的了解可以增進(jìn)他們對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情，增進(jìn)師生之情，增進(jìn)安全意識(shí)，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。（4）存在問(wèn)題由于學(xué)生的年齡較小，在制作平面圖的過(guò)程中，動(dòng)手制作時(shí)，有的學(xué)生就會(huì)遇到困難，跟不上大家的速度，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。語(yǔ)文課在老師的引導(dǎo)下順利地進(jìn)行著，教師那言談話語(yǔ)中