【正文】 又要應(yīng)付課外班里高難度的作業(yè)，精力不足。這樣一來，把老師解放出來，安心的研究教學(xué)，處理其他事務(wù)。復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）基礎(chǔ)知識：字詞。并能正確使用。本冊中出現(xiàn)了記敘文、說明文、詩歌、古詩文等，還有外國文學(xué)作品。能聯(lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。40分鐘不少于400字。課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。形成閱讀能力。（三）句：，會默寫，天天早讀背，天天抽考。，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。，尤以一些優(yōu)秀試卷為主，借“他山之石”，來提高充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。四、培優(yōu)補差名單。第五課時：復(fù)習(xí)閱讀短文。一、復(fù)習(xí)的目的復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該是針對本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前 后重復(fù)和矛盾等。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。7．寫作要想在短期內(nèi)提高學(xué)生寫作水平是很難的，我主要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)期間多看作文書，模仿別人的寫作，寫周記等。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。第二階段，以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以個人練習(xí)為重點，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。（3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）作文復(fù)習(xí)；時間：5課時形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。（5）課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進(jìn)行口語交際實踐。包含以上內(nèi)容。六、實施步驟。講練結(jié)合。面向全體、不適時機對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。6．背誦主要是本冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。（5）能按要求改寫句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．漢字認(rèn)識所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫、運用。第十課時：學(xué)生自由支配。第三課時：繼續(xù)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。，全面檢測，查漏補缺。，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松自如，沒有壓力。、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標(biāo)點符號。進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（1）課內(nèi)閱讀：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法?？谡Z交際：按單元要求加強口語交際的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思并學(xué)習(xí)運用。在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。懶老師自然會逼出勤學(xué)生。第二，樹立典型，使大家學(xué)會向榜樣學(xué)習(xí)。在六年級開學(xué)時前，我就跟帶過六年級的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)如何管理這個年齡的孩子。在我的心目中，小學(xué)生最要學(xué)會的就是這些。這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后，在教學(xué)中，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容，推薦的是《魯賓孫漂流記》，我以此活動為契機，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。二、分類性復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)時我打算采用以下幾種方法：一、綜合性復(fù)習(xí)。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么？怎么樣（怎么寫）？為什么？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。（4）文章的中心思想。能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要能恰當(dāng)?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。5．積累日積月累中的十六個詞語。然后，它（）嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上（），許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，───發(fā)出（）的吼叫。四、按原文填空老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片（），飛成一篇（）。復(fù)習(xí)教案七教學(xué)目標(biāo)：1．體會作者將真摯的情感寫真實、具體的表達(dá)方法。，輕煙老樹寒鴉。今我來思。當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維的（）來表達(dá)對家人的懷念。那猹卻，反從他的跨下。三、日積月累填空魯迅在《自嘲》中寫道。課文以________為題?！吨挥幸粋€地球》課文中運用說明方法的句子: 打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.”列數(shù)字:“??同茫茫宇宙相比,多千米的星球.”作比較:“科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球.” ??我們深知:大地不屬于人類, 重點段落背誦默寫每一處(),每一片(),每一座(),每一條(),每一根(),每一只(),還有那(),藍(lán)天上的白云,在我們這個民族的()和()中,都是()、溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是(),也是().那清澈湖水中的每 一個倒影,反映了()。課后題2?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?(),無邊光景一時新.(),萬紫千紅總是春.——《春日》.山外青山樓外樓,().(),直把杭州作汴州.——《題林安邸》.復(fù)習(xí)教案三教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第十一冊第三組課文基礎(chǔ)知識 教學(xué)目標(biāo): 2學(xué)習(xí)本組課文通過人物言行, 講讀課外讀物《綠山墻的安妮》 4 了解列夫．托爾斯泰的其他作品 5 : 學(xué)習(xí)本組課文通過人物言行,: 體會人物言行,: 一 生字詞掌握二 四字詞語掌握寒風(fēng)()()洶涌()()波濤()()自()自()心驚()()()()不安 自()自()流連()()刻骨()()怒目()()()手()腳 興高()()()()大吉 十指()()()()分文三、詞語理解。——《秋夜將曉出籬門迎涼有感》.（）夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。掌握第6課課后題2?！稇涯钅赣H》六、課文知識點掌握詹天佑是我國（）。四 課文語言積累運用 日積月累:愛國名言五、重點段落背誦默寫《詹天佑》的第6自然段。課文以（回憶）的形式介紹了作者對（親生母親）和（祖**親）同樣（）和同樣（），表達(dá)了作者對親生母親（永久的悔恨）和對祖**親（不變的愛意）。（）又一年。（），映日荷花別樣紅。表達(dá)了（）。四、課文語言積累運用。本文選自短篇小說《 》?！痘貞涺斞赶壬纷髡呤莀________，《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》作者是_________。其間有一個，項帶，手捏，向 刺去。當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》（）。，楊柳依依。舊時茅店社林邊?！段覀?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋敷w裁是。記敘了抗日戰(zhàn)爭中幸存的最后一頭戰(zhàn)象，在臨死前做了四件事情課文以 為序，扣住四個感人片 段：、。它站在江灘的（）上，（）著（）的江面。4．背誦識記詞語盤點中的詞語?，F(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃如下：一、抓“基礎(chǔ)”漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。掌握的詞語越多，閱讀的速度就越快，表達(dá)的意思就越正確。認(rèn)識句子中所運用的修辭手法比喻、擬人、排比、反問夸張等。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。（3）分段和概括段落大意。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。從習(xí)作的形式來看，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。我們在復(fù)習(xí)中，要運用科學(xué)的分類、比較、遷移等方法，幫助學(xué)生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重