【正文】 事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。(如：早餐的學問)，發(fā)揮學習主動。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。四、本冊的教學目標:，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。，培養(yǎng)學生的合作精神。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。掌握LOGO語言基本命令使用方法。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。三備信息技術(shù)基本概念。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。本冊教材注重了動手與動腦相結(jié)合，提升了學生的道德修養(yǎng)。本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。插入圖片并調(diào)整對象間層次。認真落實具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。以培養(yǎng)學生興趣為主，弱化考試功能，不強求掌握知識與操作技能。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。6．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。本學期兼任六年級3個班的信息技術(shù)課，共83名學生，總體來說操作能力中等偏下學生較多，學優(yōu)生較少。因此這個單元的內(nèi)容以了解機器人發(fā)展歷史為主，啟發(fā)學生探索機器人技術(shù)的興趣。注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。二、教學目標（一）情感態(tài)度體驗現(xiàn)代計算機科學的魅力，培養(yǎng)對計算機科學的學習興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。了解logo語言中如何進行四則運算。第二、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能?？紤]到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。(1)知識與技能了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過程。了解打印。四、教學措施“五認真”的具體措施。六備疑難問題的解決思路。(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。共3課時。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃2一、學情分析學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。學會編寫帶參數(shù)的過程，學會執(zhí)行帶參數(shù)的過程，通過編寫帶參數(shù)的過程揮之不同形狀的圖形。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。學生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。四、教學措施與方法：加強信息技術(shù)基礎教育。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。但大部分學生由于家庭條件原因，在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成。4．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。學生已經(jīng)有一定的電腦基礎，教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。教材以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎知識和基本操作，讓學生在活動中體驗信息技術(shù)應用的全過程。積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。五、教學措施落實教學的具體措施。四、教學重點認識用frontpage制作網(wǎng)頁。技能訓練要求：通過學習frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術(shù)教學需要。、途徑和方法。九備操作練習作業(yè)精選。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。，正確合理地使用各種資源。，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。第二單元 探索網(wǎng)絡奧秘本單元教學內(nèi)容以網(wǎng)絡中得各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中得實際應用。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃9六年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。了解動畫作品中的一些基本概念。二、教材分析本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成，供六年級上學期學生使用。第二、注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。了解logo語言中如何進行四則運算。已經(jīng)對這門課產(chǎn)生了興趣。2．難點：對封閉圖形進行涂色。11－12第6課 畫風車21．能正確地使用重復命令的嵌套，加深對重復命令基本格式的掌握。7－8第4課 畫正多邊形21．掌握重復命令的基本格式。2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。：體會到機器人的智能性，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣。十四、機器人衛(wèi)士：了解循環(huán)的基本原理。教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。：學習操作和控制機器人的一般過程。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。教學重點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。培養(yǎng)學生的愛國主義情感。進一步掌握超級鏈接的設置。熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。課文涉及學科知識信息技術(shù)手段漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理鋪地磚數(shù)學Word圖片處理編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。，培養(yǎng)學生的合作精神。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。五、本冊的教學目標:，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。 ，并能舉一反三。 。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。 (如：茶中知真味)。 第三單元 研究生活點滴 本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！ 第一單元 走進電腦世界 本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。三、教學目標知識與技能要求掌握的具體知識點如下：認識 FRONTPAGE，熟悉 FRONTPAGE軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。四、教材的重難點教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設置。3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將認識能力、設計能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強。教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。采用角色定位的學習任務呈現(xiàn)方式，以便于學生更好的理解學習內(nèi)容；同時以學校安全知識教育為情境，以多媒體作品的制作與分享過程為主線，以便于學生體會信息處理的實用性與信息交流的實效性；知識點分散在活動中，并在“知識宮”部分進行適當?shù)耐卣梗瑤椭鷮W生形成良好的知識結(jié)構(gòu)體系。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的提高和教學成績的提高。第一單元是“我的多媒體世界”，教材以任務情境引入活動，增強了學生學習的責任感，使其能比較快的進入角色。加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學。第一課：走進多媒體 第八課：覓“鴿” 第二課：體驗多媒體 第九課：訓“鴿” 第三課：淺嘗多媒體作品。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的39。2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。 ，更多樣。 ，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能 難點： ，計算機得簡單的工作原理。 ，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。對學生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。三、教學目標:，掌握基本的WINDOWS操作技能。四、教學重點及難點：重點：，了解