【正文】 器人的一般過程。十三、機器人導游：理解機器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理。：初步學會使用循環(huán)的方法解決實際問題，完成機器人巡邏一周和不停巡邏的任務。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃9一、學情分析學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。共3課時。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的39。三備信息技術(shù)基本概念。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃11一、學情分析：六年級學生已經(jīng)有了3年多學習計算機的經(jīng)歷，已經(jīng)具備一定的基本知識與技能。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等與學科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運用。INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。二、教材分析本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。在網(wǎng)頁中制作并美化表格。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。五、主要措施1，基本要求要明確，著重強調(diào)學生的觀察能力和一定操作能力。能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。教學過程就是學生活動的過程，活動過程就是學生嘗試、實踐的動手過程。培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。計算機課程基本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。本人這學期兼任六年級信息技術(shù)課，共100名學生，總體來說中等生較多，學優(yōu)生較少，學困生較多。2要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學科間、特別是與自己所任教科學學科的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的39。2，練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。四、教學措施教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。 ，更多樣。 ，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。 3. 用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡的強大功能 難點： ，計算機得簡單的工作原理。 ，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。對學生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。三、教學目標:，掌握基本的WINDOWS操作技能。四、教學重點及難點：重點：，了解計算機得歷史發(fā)展。RNET：瀏覽網(wǎng)頁。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。,這些信息需要教師進行篩選和過濾。，發(fā)揮學習主動。事實上，網(wǎng)絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應用。二、教材分析:《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。 ：瀏覽網(wǎng)頁。四、教學重點及難點： 重點： ，了解計算機得歷史發(fā)展。 ，養(yǎng)成良好素質(zhì)。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。第一課《走進計算機》，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。過程與方法培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。教學難點：動畫的原理及基本制作方法。4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。 學習方式為學生構(gòu)想和實踐，課本中涉及學生的學習方式主要有自學、討論、動手實踐、小組合作等加貼近生活，如把普通照片變成藝術(shù)品、展示和分享電子相冊、錄制個人專輯等。7．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。以活動為重心，將知識點融入相應任務中，以任務驅(qū)動的方式展開教學活動。二、教學目標六年級教學目標主要有：以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。四、教材的重難點教學重點：圖形工具的使用方法及動畫、效果的設(shè)置。2，課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。編輯網(wǎng)頁的背景。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。六年級上冊信息技術(shù)教學計劃12一、學情分析六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。，教師講解為輔。，并對資料進行分析整理。，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。第四課《軟硬“兼施”》，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。，不斷提高自身能力，應對不斷變的信息技術(shù)教學需要。、途徑和方法。九備操作練習作業(yè)精選。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)。認識計算機各部分組成，理解工作原理。第三單元是算法思想初步。：體會到機器人的智能性，進一步培養(yǎng)對機器人學習的興趣。十四、機器人衛(wèi)士：了解循環(huán)的基本原理。教學重點：進一步掌握機器人編程步驟，學會順序結(jié)構(gòu)的編程方法。：學習操作和控制機器人的一般過程。教學難點：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。教學重點：學會看統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。培養(yǎng)學生的愛國主義情感。進一步掌握超級鏈接的設(shè)置。熟練運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片。教學難點：選用適當?shù)谋壤瑢⒓揖叩钠矫鎴D繪制出來。：熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。課文涉及學科知識信息技術(shù)手段漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片世界之最歷史、地理文化枉絡搜索、使用WORD制作小報房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理鋪地磚數(shù)學Word圖片處理編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片周歷制作歷法枉絡搜索、幻燈片制作我們的生活變化多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。 ，培養(yǎng)學生的合作精神。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。五、本冊的教學目標: ，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。 ，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。 。從學生認識網(wǎng)絡以來，對網(wǎng)絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡就只有這些用處得印象。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏 。三、教材分析本套教材具有以下主要特點：第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點和認知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。了解什么是過程，掌握過程的載入、編輯以及修改的方法。學生對于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。1．重點：“SETPC”命令。2．能使用重復命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。2．難點：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用。2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的39。學習LOGO語言和利用LOGO語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序，讓學生對計算機語言有初步的認識。六年級上冊共三個單元，第一單元是讓學生初步了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成，第二單元是讓學生了解LOGO語言程序設(shè)計，第三單元是讓學生理解算法的概念，掌握算法常見的39。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。篩選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的`信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。(如：茶中知真味)。第三單元研究生活點滴本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!第一單元走進電腦世界本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。3．教研工作目標和計劃。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。學會元件的創(chuàng)建和管理，學會會形狀補間、動作補間、引導路徑和遮罩等動畫的制作方法，能綜合利用所學知識制作簡單的動畫作品。教材以讓學生學習動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和動畫制作的學習，讓學生能盡量熟悉和使用flash ，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。知識都能自成體系，獨立存在，具有相