【正文】 術(shù)特點。七、課改措施、精心上課。公開教學，上好實踐課，重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。，并用水粉顏料加工、裝飾。關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。有個別學生學習美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操?！拘蕾p?評述】欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。難點：人物速寫中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。四、教學措施1. 認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。六年級美術(shù)上冊教學計劃15一、學生現(xiàn)狀分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)學科有一定的了解。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。評述”、“綜合應(yīng)用”：從形態(tài)與功能的關(guān)系，認識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材。（三）難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。二、學生情況分析六年級學生對美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以應(yīng)繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學生適當?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。教材的可操作性強，貼近生活。六、教學難點利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師以各種生動有趣的教學手段，多種方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。表現(xiàn)的培養(yǎng)。能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。評述”、“綜合擴展資料：六年級美術(shù)上冊教學計劃20162017學第一學期六年級美術(shù)（上冊）教學計劃（明德小學趙蕊潔）一、指導(dǎo)思想美術(shù)新課程標準要求：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。（二）重點：，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。表現(xiàn)”、“設(shè)計運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。五、課時安排六年級美術(shù)上冊教學計劃14一、教材分析教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。四、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識，并利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。工藝美術(shù)(實用)的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。二、教材分析(一)、全冊教學理念：【造型?表現(xiàn)】運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。六年級美術(shù)上冊教學計劃13一、課標要求通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。體驗中國畫的筆墨情趣、臨摹中國畫。觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。有個別學生學習美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的`、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分2的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。全冊共有17課，分為8個隱性單元，內(nèi)容覆蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評速、綜合、探索4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評速除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。編排特點：該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了湘版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。三、教材分析：該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。制作課要預(yù)先準備材料及制作好的范樣。三、教學目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作?！靶蕾p探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學生體驗、思考，提高他們的審美情趣。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。表現(xiàn)” 、“設(shè)計情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。手工技能較弱的同學，往往會滲透自己最擅長的手藝，這樣可以在一定程度上提高班級的整體水平。從老師的教學分析，每個學生都有不同的優(yōu)缺點。欣賞和評論欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式、內(nèi)容，通過描述、分析、討論了解藝術(shù)表達的多樣性，用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語表達你對藝術(shù)作品的感受和理解。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。認真貫徹新課程標準的39。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學生帶來欣喜。重視對學生學習方法的研究，引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學生的自評與互評。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。進行古代及外國建筑欣賞，進行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力。二、教學目標不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學習。五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排：單元課序課題學習領(lǐng)域美術(shù)﹒人文內(nèi)課時數(shù)時代新貌1美麗的家鄉(xiāng)造型﹒表現(xiàn)構(gòu)圖練習熱愛家鄉(xiāng)22街市新貌關(guān)注設(shè)計關(guān)注生活關(guān)注設(shè)計關(guān)注生活2校園生活3首日封板報設(shè)計﹒情緒體驗14難忘的一件事2人與社會5木版年畫造型﹒表現(xiàn)民間繪畫傳統(tǒng)實踐16有趣的臉譜設(shè)計﹒應(yīng)用傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計能力27電話亭生活設(shè)施愛護環(huán)境28路燈設(shè)計人與自然9適合紋樣多種形式造型體驗﹒愛自然﹒愛動物210潑墨畫造型﹒表現(xiàn)311指墨畫創(chuàng)造天地12光與影造型﹒表現(xiàn)光影原理造型能力213正負圖形圖形設(shè)計創(chuàng)新思維214圓筒造型造型能力立體構(gòu)成115彩點拼圖造型﹒表現(xiàn)造型能力色彩構(gòu)成2藝術(shù)瑰寶16外國傳世名作欣賞﹒評述傳世名作熱愛傳統(tǒng)1六年級美術(shù)上冊教學計劃2一、學情分析：六年級的學生