新人教版語文八下海燕3篇(存儲版)
【正文】 ？ 明確：紅旗象征 革命 ， 青松象征 堅貞的氣節(jié)和永垂不朽的精神 ， 鮮花象征 許多美好的東西（如美麗、幸福、） 鴿子象征 了和平 精讀品析 （ 1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。象征了害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者。 “沖”迅猛高翔，銳不可當。 在描寫其他海鳥時，三次重復(fù)“呻吟著”這個短語，強調(diào)了他們恐懼、 痛苦。 “一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒”，“這些閃電的影子活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動”。 劃分層次，歸納層義。 D、軍事家活動的舞臺建筑在客觀物質(zhì)條件的上面，然而軍事家憑著這個舞臺，卻可以導(dǎo)演出許多繪聲繪色的話劇來。（ ） zh226。 展示學(xué)習(xí)目標 （ １）學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。 ２、學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法 ３ 、培養(yǎng)勇敢、頑強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。整首詩以宏偉壯麗的大自然做背景，塑造出一個“高傲的 、 黑色的暴風(fēng)雨的精靈”般的“海 燕”形象，來歡呼即將來臨的 ，鼓舞人們 。 堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。 ③ .“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。 zh226。） 1) 烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地 飛翔。高爾基僅僅在描寫海燕嗎？ “海燕”象征 “暴風(fēng)雨”象征 三合作探究 第一 部分 :. 1 在暴風(fēng)雨到來前，周圍的環(huán)境怎樣？海燕有什么表現(xiàn)？ 2 文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？ 文中的詞語概括海鷗、海鴨、企鵝的本質(zhì)特點是什么？ 這樣寫的用意是什么？ 3 第 6 段最后一句中表現(xiàn)海燕飛翔的情態(tài)的一個形容詞和一個短語是： 4 以上幾段文字文字運用了哪 幾 種修辭方法。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。 2 本文是高爾基在 1901 年 3 月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌” . 3 那時正是俄國 1905 年革命 前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。 文中各種象征體的象征意義。 2 準確指認修辭方法；反復(fù)體味，深入分析；要從表情達意的效果及營造意境角度進行分析。 n 寂 m242。 、高傲 、樂觀 、聰慧 、矯健 ② .海燕“在閃電中間，高傲地飛翔”中的“ 高傲”的同義詞是（ ）。 1905 年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢。 比喻 反復(fù) 擬人 擬人 反復(fù) 擬人 擬人 擬人 反復(fù) 比喻 擬人 擬人 ，選自“幻想曲”《 》 的結(jié)尾部分。 教學(xué)重點 ： １、學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。讀起來鏗鏘悅耳，非常動人，現(xiàn)在先請同 學(xué)們各自朗讀一次。n（ ） 寂 m242。 C、今年初，美英多次對伊拉克實施空中打擊，但始終沒有提出一個光明磊落的理由。 1 本文的線索是什么？ 線索：暴風(fēng)雨漸次逼近為線索的，把海燕放在暴風(fēng)雨來臨之前、逼近之時、即將 來臨三個場面中進行描寫的。突出了海燕的敏捷、矯健。 反復(fù)：如“它深信，烏云遮不住太陽， —— 是的，遮不住的！”突出了海燕必勝的信念，光明必將到來的勝利信心。 （ 3） “碰 ” 勇敢低飛，觸及
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