新人教版語文八下岳陽樓記(存儲(chǔ)版)
【正文】 為自然現(xiàn)象而哭，更是為個(gè)人政治遭遇而哭！他這種敢哭敢笑的個(gè)性追求，即他文學(xué)創(chuàng)作中一追求的“獨(dú)抒性靈”。 對(duì)比所學(xué)內(nèi)容（本課《詩兩首》、杜甫《登岳陽樓記》與本課《游岳陽樓記》、范文《岳陽樓記》），歸納概 括詩歌與散文的異同。詩歌是想象的，變異的，而散文則比較寫實(shí)。 第二段：景色變壞，心情變?cè)?，追溯古人，涕淚而下。如果內(nèi)容是米，散文就是把米煮成飯，詩歌就是把米釀成酒。 （ 2）、范文的借景抒情、借景言志是否勝過了袁文，為什么？ 提示：是的，范文大大勝過了袁文。 （ 3）、作者在文中還聯(lián)系了哪些歷史人物？有何用意？ 明確：作者在文中還聯(lián)系了宋朝藤子京、范仲淹，聯(lián)系了修建岳陽樓的藤子京因在官場(chǎng)上受到打擊而在賓客間大哭的典故，以及范仲淹在其流傳千古的《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！? 第四，岳陽樓正好在“江湖交會(huì)之間”，因而才能“朝朝暮暮”看到“吞吐之變態(tài)” 。反對(duì)復(fù)古擬古，認(rèn)為文學(xué)是隨時(shí)代的變化而變化的， 天下無百年不變之文章 ；提倡真率，抒寫性靈。 【教學(xué)課時(shí)】： 2 課時(shí) 【教學(xué)用具】 ： 多媒體課件 【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】： 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課： 檢查背誦《詩兩首》。 游岳陽樓記 【教學(xué)目標(biāo)】：
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