【正文】 avel along the Mekong River from its source to its ends. ____________________________________________________________________________. 【設(shè)計(jì)意圖】 通過研讀，讓學(xué)生學(xué)會分析相關(guān)的長難句，徹底掃清所有的語言障礙，完成相關(guān)的知識目標(biāo)，同時(shí)也是為下一步的讀后任務(wù)做好必要的語言知識積累和語言障礙清除。同時(shí) ,《標(biāo)準(zhǔn)》著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 determined。學(xué)生通過追隨這段旅程，探討與“旅行”相關(guān)的各種話題。 （三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 通過引導(dǎo)學(xué)生對課文相應(yīng)句子的理解，以及教師給出的相應(yīng)的例句，使學(xué)生能夠歸納 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的用法，并能在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的 練習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生歸納能力及靈活掌握 語法 的目的。 In class:（課上展示交流、 研討提升 ） up the students’work. Step2 Grasp the following language points:(方法指導(dǎo)：先把原文句子呈現(xiàn)出來，然后認(rèn)真瀏覽知識點(diǎn)的解析，并完成相應(yīng)的練習(xí)，核對答案后，背 誦★ 句子 ) 1. prefer vt. 更喜歡；選擇某事物 （而不選擇其他事物） 【原文再現(xiàn)】 你比較喜歡使用哪種交通方式：公共汽車還是火車？ ____________________________________________________________________________【觀察探究】 While he was in the office he preferred doing something to doing nothing. ★ I prefer to walk there rather than go by bus.。 I tried to persuade him to do it but he wouldn’t. = I advised him to do it but he wouldn’t. 【 即學(xué)活用 】 ★ He persuaded her ___________ ___________/__________ __________ with him. 他說服了她和他一塊去。 mustn’t be fired D. do。 ★ I am determined to win the game. 我決心要贏得那場比賽。本句意為“走了很多 路后，我的腿沒有力氣了，我再也走不動了”。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 在提醒他們的基礎(chǔ)上，讓他們以討論的方式，來感性認(rèn)識這種句式。這種用法比較生動，給人期待感，此時(shí)所用的動詞多少表示方位移動的詞，如： ______________________________ 【 設(shè)計(jì)意圖 】 讓學(xué)生去通過觀察，自己動腦子或通過合作學(xué)習(xí)去歸納總結(jié)，從對這一語法項(xiàng)目從感性認(rèn)識達(dá)到理性的認(rèn)識。 三 . Prepare Using language 教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容比較單一 ,除了對語言點(diǎn)的記憶就是對語法的學(xué)習(xí)，對語法的學(xué)習(xí)學(xué)生都有畏難情緒，并且沒有多大的興趣，本節(jié)課設(shè)置了多種形式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在觀察，討論，思考，歸納的基礎(chǔ)上 掌握 本節(jié)課的內(nèi)容 ，這樣就比生硬的說教效果要好。 ★ 他努力讓我相信他的誠實(shí)。 我們將要去買輛自行車。 are 。 getting 3. is wirting 4. are ing 5. am taking 6. is starting 7. are moving 8. are 。 3. 讓學(xué)生重點(diǎn)掌握課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型、單詞和短語的用法。 (4) scene 除意為“景物；景致”外，還有“場面”之意，大多包括人和動作在內(nèi)。 參考答案 Before class 略 In class: Step 2 Fast reading 1. Wang Kun and Wang Wei carried a tent, a cooker and food, pillows ,water bottles. In the mountains they wore long wool coats, caps , gloves and trouseers. In the plains they shold change into Tshirts and shorts. 2. No He thought about how far they had already travelled. Step 3 Careful reading Tibet, snowman, froze, reliable, cycling, gradually, flying, eating. Step 4 Study reading 1. 并列句。 【 即學(xué)活用 】 view scenery 3. beneath prep. 在 …… 下面 adv. 在下方，在底下 【原文再現(xiàn)】 躺在星星的下面，我在想我們旅行了有多遠(yuǎn)。 3. Step 3 Language points 【原文再現(xiàn)】 她很令人信賴，我知道我不需要鼓勵她了。 see sb doing 表示看見一個動作正在進(jìn)行著。也可指“情景；景象”。 教學(xué)內(nèi)容主要有以下幾個方面： 1. 通過復(fù)述讓學(xué)生自然而然的引出本課地話題。 staying。 ？ 7 我們將要明天去南京。 現(xiàn)在請交上你們的練習(xí)冊。 to do do 2. 2. persuade vt. 勸服；說服 【原文再現(xiàn)】略 【觀察探究】 最后我總算說服他接受了這份工作。讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有所鞏固。實(shí)行分層教學(xué) ) 3. I’m 3:00. _____________________________________ 4. We are ing here this afternoon. ___________________________________ 5. The train is arriving in 6 minutes. ___________________________________ time is the plane taking off? ______________________________ are leaving for Nanjing tomorrow. ________________________________ 他們每個句子中都能找到一個表示位置移動的詞，他們分別是 __________________________ 這幾道題目的時(shí)間標(biāo)志分別是 ______________________________ 因?yàn)檫@些時(shí)間都是表示 ____________________(現(xiàn)在 /將來 ) 所以他們都應(yīng)該這樣翻譯： ___________________________________________ 填完上面的問題，你能總結(jié)出規(guī)律來了嗎： 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)除了表示現(xiàn)在正在進(jìn)行之外，還可以表示較近的 _______，常有“意圖”。 溫馨小提示 ：同樣要注意句子中的時(shí)間標(biāo)志詞，他們是翻譯準(zhǔn)確的基本條件。 【 知識拓展 】 give up__________ give off ____________ give out _________________________ 【 典例精析 】 What’s the matter with you? After the long walk, my legs _______ and I couldn’t go any further. A. gave out B. gave off C. gave in D. gave up 解析：答案選 A。 I insisted that __________ ___________ ___________ ___________. 我堅(jiān)持那是意外事故。 won’t be fired B. had done。 【歸納總結(jié)】 persuade sb. to do sth. =_____________. 說服某人做某事 persuade sb. not to do sth. = persuade sb. out of doing sth. 說服某人不做某事 ________________ 使某人相信?? 【 知識拓展 】 溫馨小提示 ： persuade 含有勸說成功之意。；接替；繼任 11. ____________ ；遠(yuǎn)處的 12. ____________ ；可靠的 13. ____________ ；寬??；憐憫 14. ____________ 15. ____________ ；某一 16. ____________ n.amp。但是語法的學(xué)習(xí)部分教師仍有必要對次語法項(xiàng)目進(jìn)一步展現(xiàn)和分析，從而使學(xué)生對語法項(xiàng)目的認(rèn)識從感性上升到理性，并能夠在以后的口語和書面表達(dá)中靈活使用。 less positive to the trip。讀前、讀中、讀后三個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)由淺入深，由表及里，層層深入，步步為營，使閱讀活動從整體到部分最后回到整體，理解的層次也由讀懂到讀深最終到讀透。 教學(xué)反思 《 全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》 強(qiáng)調(diào)課 程從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā) ,提倡體驗(yàn) 、 實(shí)踐 、 參與 、 合作與交流的學(xué)習(xí)方式和“任務(wù)型” 的教學(xué)途徑。 Step 4 Studyreading 1. Deal with Task 4 in Before class 2. Read the text again, find out the sentences and analyse them. 1） They are Dai and grew up in western Yunnan Province near the Lancang River, the Chinese part of the river that is called the Mekong River in other countries. 譯： _______________________________________________________________________. 本句中的 the Chinese part of the river that is called the Mekong River in other countries 作Lancang River 的 _________, 另外，同位語中有一個 that 引導(dǎo)的 ________從句，修飾前面 的名詞 _________. 2) It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River from where it begins to where it ends. 譯： _________________________________________________________________________. 本句 是一個 _________句式 ， it was? that (who) ?，強(qiáng)調(diào) my sister。 Task 3 Do the Exx in Fast reading Task 4 Read the text and try to find out the difficult and charming sentences and then try to analyze or memorize them. 【設(shè)計(jì)意圖】 通過讓學(xué)生課前自己找出難句、 經(jīng) 典句并試著分析和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題問題和解決問題的能力，同時(shí)為課上的研讀環(huán)節(jié)作了充分的鋪墊。 二、 技能目標(biāo) 通過閱讀篇章的主要內(nèi)容，使學(xué)生形成概括歸納能力，猜測能力和細(xì)節(jié)辨認(rèn)能力 。 此節(jié)課是單元的閱讀課， 講述了一段沿湄公河而下的自行車旅行，主人公王坤以旅游日記的形式詳細(xì)地記錄了這一過程 。 能利用上下文猜測生詞詞義。同時(shí)通過預(yù)測激起進(jìn)一步探究的好奇心，順理成章的引入新課。 Step 5 Postreading 1. Retelling: Fill in the blanks and try to retell the reading. Wang Wei and Wang Kun have ___1_____ taking a great bike trip, ___2_____ middle school. After_____3___ college, they and their cousins finally got the chance to __4____. Wang Wei has one serious ___5___. She can be really ___6___. Although she didn39。故本課時(shí)的設(shè)計(jì)從語言知識、語言技能、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 wouldn’t change her mind。通過這一單元的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生學(xué)到