【正文】 doing to doing ___________________ prefer ___________ rather than___________ 寧愿做??不愿做?? 【即學(xué)活用】 比起咖啡我更喜歡牛奶。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生學(xué)到與旅行有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，還會(huì)使學(xué)生學(xué)到對(duì)旅游產(chǎn)生的興趣，通過(guò)旅游了解世界各地的文化，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。故本課時(shí)的設(shè)計(jì)從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)通過(guò)預(yù)測(cè)激起進(jìn)一步探究的好奇心，順理成章的引入新課。 此節(jié)課是單元的閱讀課， 講述了一段沿湄公河而下的自行車旅行，主人公王坤以旅游日記的形式詳細(xì)地記錄了這一過(guò)程 。 Task 3 Do the Exx in Fast reading Task 4 Read the text and try to find out the difficult and charming sentences and then try to analyze or memorize them. 【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)讓學(xué)生課前自己找出難句、 經(jīng) 典句并試著分析和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)為課上的研讀環(huán)節(jié)作了充分的鋪墊。 教學(xué)反思 《 全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 》 強(qiáng)調(diào)課 程從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā) ,提倡體驗(yàn) 、 實(shí)踐 、 參與 、 合作與交流的學(xué)習(xí)方式和“任務(wù)型” 的教學(xué)途徑。 less positive to the trip。；接替；繼任 11. ____________ ；遠(yuǎn)處的 12. ____________ ；可靠的 13. ____________ ；寬??；憐憫 14. ____________ 15. ____________ ；某一 16. ____________ n.amp。 won’t be fired B. had done。 【 知識(shí)拓展 】 give up__________ give off ____________ give out _________________________ 【 典例精析 】 What’s the matter with you? After the long walk, my legs _______ and I couldn’t go any further. A. gave out B. gave off C. gave in D. gave up 解析：答案選 A。實(shí)行分層教學(xué) ) 3. I’m 3:00. _____________________________________ 4. We are ing here this afternoon. ___________________________________ 5. The train is arriving in 6 minutes. ___________________________________ time is the plane taking off? ______________________________ are leaving for Nanjing tomorrow. ________________________________ 他們每個(gè)句子中都能找到一個(gè)表示位置移動(dòng)的詞，他們分別是 __________________________ 這幾道題目的時(shí)間標(biāo)志分別是 ______________________________ 因?yàn)檫@些時(shí)間都是表示 ____________________(現(xiàn)在 /將來(lái) ) 所以他們都應(yīng)該這樣翻譯： ___________________________________________ 填完上面的問(wèn)題，你能總結(jié)出規(guī)律來(lái)了嗎： 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)除了表示現(xiàn)在正在進(jìn)行之外，還可以表示較近的 _______，常有“意圖”。 to do do 2. 2. persuade vt. 勸服；說(shuō)服 【原文再現(xiàn)】略 【觀察探究】 最后我總算說(shuō)服他接受了這份工作。 ？ 7 我們將要明天去南京。 教學(xué)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面： 1. 通過(guò)復(fù)述讓學(xué)生自然而然的引出本課地話題。 see sb doing 表示看見(jiàn)一個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行著。 【 即學(xué)活用 】 view scenery 3. beneath prep. 在 …… 下面 adv. 在下方，在底下 【原文再現(xiàn)】 躺在星星的下面，我在想我們旅行了有多遠(yuǎn)。 (4) scene 除意為“景物；景致”外，還有“場(chǎng)面”之意，大多包括人和動(dòng)作在內(nèi)。 getting 3. is wirting 4. are ing 5. am taking 6. is starting 7. are moving 8. are 。 我們將要去買輛自行車。 三 . Prepare Using language 教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容比較單一 ,除了對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)的記憶就是對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)學(xué)生都有畏難情緒，并且沒(méi)有多大的興趣，本節(jié)課設(shè)置了多種形式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在觀察，討論，思考，歸納的基礎(chǔ)上 掌握 本節(jié)課的內(nèi)容 ，這樣就比生硬的說(shuō)教效果要好。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 在提醒他們的基礎(chǔ)上，讓他們以討論的方式，來(lái)感性認(rèn)識(shí)這種句式。 ★ I am determined to win the game. 我決心要贏得那場(chǎng)比賽。 I tried to persuade him to do it but he wouldn’t. = I advised him to do it but he wouldn’t. 【 即學(xué)活用 】 ★ He persuaded her ___________ ___________/__________ __________ with him. 他說(shuō)服了她和他一塊去。 （三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文相應(yīng)句子的理解，以及教師給出的相應(yīng)的例句，使學(xué)生能夠歸納 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的用法，并能在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的 練習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生歸納能力及靈活掌握 語(yǔ)法 的目的。 determined。 4) (1) It bees rapids as it passes through deep valleys, traveling across western Yunnan Province. 譯： _________________________________________________________________________. (2) she gave me a determined look the kind that said she would not change her mind. 譯： _________________________________________________________________________. (3) Once she has made up her mind, nothing can change it. Finally, I had to give in. 譯： _________________________________________________________________________. 5）Find out the sentences in the text which have similar meanings with the following ones. My sister Wang Wei first put up the idea that we could travel along the Mekong River from its source to its ends. ____________________________________________________________________________. 【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)研讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析相關(guān)的長(zhǎng)難句，徹底掃清所有的語(yǔ)言障礙，完成相關(guān)的知識(shí)目標(biāo)，同時(shí)也是為下一步的讀后任務(wù)做好必要的語(yǔ)言知識(shí)積累和語(yǔ)言障礙清除。 三、 策略目標(biāo) 通過(guò)圖片和標(biāo)題預(yù)測(cè)文章內(nèi)容；運(yùn)用略讀和找讀策略迅速獲取信息 ,并能夠精讀文章獲取信息和分析信息。 形成分析篇章結(jié)構(gòu)的能力，提升邏輯思維能力 學(xué)會(huì)文章主題的方法。 from where it begins to where it ends 還含有兩個(gè) _______引導(dǎo)的 __________從句 . 3) Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that she anize the trip properly. 譯： _________________________________________________________________________. 本句 中 that she anize the trip properly 為 __________從句，作動(dòng)詞 insist 的賓語(yǔ)，使用了“ should+動(dòng)詞原形”形式的虛擬語(yǔ)氣，其中省略了 ________。 參考答案 Step2 Fastreading 1. 1） They are brother and sister, and both are college students. 2） Their dream was to take a great bike trip. 3） They are Wang Kun’s cousins who are at a college in Kunming. 4） Yes. The journey begins at an altitude of more than 5,000 meters, where it is hard to breathe and very cold. 5） You can see glacier, rapids, hill, valleys, waterfalls and plains. 2. Para 1 Wang Kun and Wang Wei’s _dream . Wang Wei is stubborn . Preparation for their trip. 3. F T F T F Step3 carefulreading 1. glacier 2. small 3. clear 5. deep valleys 6. quickly 7. rapids 8. valleys 9. a water fall 10. slow 11. wide, brown and warm 12. the South China Sea. Step4 studyreading 2. 1) 翻譯略；同位語(yǔ)；定語(yǔ)； river 2）翻譯略；強(qiáng)調(diào)； where；賓語(yǔ) 3）翻譯略；定語(yǔ)； should 4）翻譯略 5） It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River from where it begins to where it ends. Step5 postreading Retelling: 1. dreamed about 2. ever since 3. graduating from 4. take a bike trip 5. shorting 6. stubborn 7. anize 8. care about 9. determined 10. change her mind 11. made up her mind 12. give in 13. glacier 14. small 15. clear 16. cold 19. a water fall 20. wide valleys 21. wide 23. warm 24. slows 25. valleys Make parison: （ answers varies） Wang Wei: stubborn。 （一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1．詞匯 prefer. persuade insist determined give in shorting finally be fond of Joruney make up one’s mind 2． 語(yǔ)法 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái) （二）語(yǔ)言能力目標(biāo) 能夠記憶課文中涉及的句型，熟練掌握語(yǔ)法的用法，并能夠在理解掌握的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用 。若表示勸說(shuō)沒(méi)有成功或不一定成功，常用 advise sb. to do sth. 或 try