作風(fēng)整改自查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 懶”的僥幸心理。如果在教育教學(xué)中每次碰到類(lèi)似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。要嚴(yán)己。如我校要求大課間活動(dòng)全體教師必須與學(xué)生一起參與，由學(xué)校的工勤人員陳連忠同志負(fù)責(zé)點(diǎn)名，該同志因故不在學(xué)校，而學(xué)校并未及時(shí)另外安排人員，有教師趁此不參加大課間活動(dòng)。個(gè)別教師不顧集體，責(zé)任感不強(qiáng)，工作狀態(tài)不佳的行為。五、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)說(shuō)得多做得少，還有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志不愿意負(fù)責(zé)任，遇事就躲，奉獻(xiàn)精神不夠，工作一味講報(bào)酬，沒(méi)有報(bào)酬的不干，報(bào)酬少的少干。我校地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，不少教師家住簡(jiǎn)陽(yáng)城區(qū)，個(gè)別這類(lèi)教師為了方便照顧家庭，周一上午遲到、周五早退，更有甚者不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意私自調(diào)課，提前離校。個(gè)別教師金錢(qián)之上，不顧工作意義的拜金主義行為。校深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)已進(jìn)入查擺問(wèn)題階段，我們結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)等方面查擺問(wèn)題，先將我校還存在的問(wèn)題總結(jié)如下：一、校風(fēng)建設(shè)方面。更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己。創(chuàng)新意識(shí)有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做，缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。一、主要存在的問(wèn)題：課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。要講究方法，注重實(shí)際，要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源：主要是對(duì)社會(huì)的發(fā)展認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，對(duì)客觀存在不能正確分析，歸到根本，其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問(wèn)題。四是工作作風(fēng)不夠深入，主要是對(duì)本處室基層員工一些問(wèn)題，有時(shí)調(diào)查了解不夠，有時(shí)沒(méi)有作全面了解就主觀從事。第三篇：作風(fēng)整改自查報(bào)告作風(fēng)整頓自查報(bào)告按照機(jī)關(guān)干部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)解決工作作風(fēng)漂浮，紀(jì)律渙散，責(zé)任心不強(qiáng)，辦事效率低下，工作不實(shí)、作風(fēng)不正等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部作風(fēng)、工作作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話和胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部道德風(fēng)險(xiǎn)防范指引和基本制度的有關(guān)文件，結(jié)合自身實(shí)際，通過(guò)自查自糾和黨員民主生活會(huì)，我認(rèn)真查找了自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題并找出今后的整改措施。主動(dòng)與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，不弄虛作假。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)任務(wù)。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，害怕自己做不好。二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻。再次，提高協(xié)調(diào)能力，改變不良心理，溶入社會(huì)，多與群眾溝通，改變工作方法，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為更好地為人民服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。二、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。一是工作激情不足，在一些問(wèn)題上怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇氣，在困難面前縮頭縮腦，工作沒(méi)有激情，二是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。其次是在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干，達(dá)到不斷提高的目的。二是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，害怕自己做不好。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)任務(wù)。主動(dòng)與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，不弄虛作假。第二篇：作風(fēng)整改自查報(bào)告作風(fēng)整頓自查報(bào)告
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