人教版四年級(jí)上冊(cè)第8單元數(shù)學(xué)廣角1教案——沏茶問(wèn)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 家來(lái)讀一讀。學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)能探索能解決的問(wèn)題作為教師就不要說(shuō)了。教師應(yīng)排除一切干擾，充滿激情的上好每節(jié)課。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師天天和你們一起上數(shù)學(xué)課，知道你們數(shù)學(xué)學(xué)得很棒，但是不知道你們語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，現(xiàn)在老師出一道語(yǔ)文題考考你們，看看是不是學(xué)的也很好。（出示主題圖）小明怎樣想？（怎樣才能盡快讓客人喝上茶。3．小劉肚子餓了想吃飯，需要做：洗電飯鍋（1分鐘）放米和水（20分鐘）煮飯（20分鐘）燒青菜（3分鐘）燒魚（6分鐘）燒肉（6分鐘）燒湯（6分鐘）：我們剛才做的這些，都是采用同時(shí)做幾件事的方法來(lái)節(jié)省時(shí)間，提高效率，從而來(lái)合理安排時(shí)間（板書）5．在我們的生活中，是不是所有的事情都一塊做就都好呢？出示課件（1）為了節(jié)省時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)在乘車時(shí)認(rèn)真讀書。課堂練習(xí)的內(nèi)容要與生活實(shí)際相符合。只有這樣，學(xué)生才能真正的全身心投入課堂，在融洽的氣氛中掌握知識(shí)。在備課時(shí)，就需要教師要想到細(xì)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們顯示出來(lái)（同步進(jìn)行）：為了更清楚地表示這些事情的先后順序，我們用箭頭來(lái)連接（課件顯示）計(jì)算出時(shí)間是：1＋1＋8＋1=11（分鐘）10．師小結(jié)：剛才我們一件一件地做，需要14分鐘，現(xiàn)在這樣做只要11分鐘，時(shí)間縮短了，是采用同時(shí)做幾件事情來(lái)使時(shí)間縮短的。)三、動(dòng)手操作，主動(dòng)探究下面，老師出一個(gè)方案，請(qǐng)你用最優(yōu)的方案來(lái)幫老師解決一下。教學(xué)重點(diǎn)：探究解決問(wèn)題的最優(yōu)方案。既然是合理利用時(shí)間，教師就要抓住省時(shí)、高效這樣的詞。通過(guò)這節(jié)課的實(shí)際操作，對(duì)于如何上好這樣的教學(xué)內(nèi)容，我有以下的體會(huì)：教師要做引導(dǎo)者。師:其實(shí)關(guān)于合理安排時(shí)間的問(wèn)題,就是最優(yōu)化問(wèn)題,也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱做“統(tǒng)籌安排”的問(wèn)題,它在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的用處。大家看，小明的同學(xué)小紅近來(lái)感冒了，她想吃完藥趕快睡覺(jué)，你覺(jué)得小紅應(yīng)該 怎樣排以上事情？（“做一做”課本114頁(yè)第2題）小紅感冒了，要吃藥休息，需要做：找杯子倒開水（1分鐘）等開水變溫（6分鐘）找感冒藥（1分鐘）量體溫（5分鐘）做飯師：在大家的幫助下，李阿姨很快就喝上了茶，小紅也很快得到了休息，不知不覺(jué)中午到了，小明的媽媽準(zhǔn)備用自己最拿手的飯菜來(lái)招待李阿姨。我們來(lái)看看他星期天起床后都要做什么呢？二、合作交流，探究新知：初步感知：早晨上學(xué)前小明要完成下面幾件事： ? 起床穿衣：? 刷牙洗臉、整理房間：9分鐘? 煮雞蛋：10分鐘? 吃早餐：師：你會(huì)根據(jù)上面提供的詞語(yǔ)用“一邊…….一邊……”造句嗎師：說(shuō)的很好，這兩件事情都是同時(shí)進(jìn)行的（板書同時(shí)進(jìn)行）同時(shí)進(jìn)行你們覺(jué)得有什么好處呢？（能夠節(jié)省時(shí)間）合作探究：（1）師：聽！什么在響？（門鈴響了）奧！原來(lái)是李阿姨到小明家做客。第四篇：數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案數(shù)學(xué)廣角——《沏茶問(wèn)題》教案劉小艷教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題。確定出正確的教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，小麗邊吃飯邊看《少兒英語(yǔ)電視》節(jié)目。2．師：說(shuō)的很好，這兩件事情都是同時(shí)進(jìn)行的（板書同時(shí)進(jìn)行）3．師：大家都說(shuō)的不錯(cuò)，但不知道做的好不好，來(lái)我們一起看一看?！蔽濉⒆鳂I(yè)：回家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)，用到合理安排時(shí)間的知識(shí)。（2）、晨晨，邊寫作業(yè)邊看電視。這樣我們可以很清楚地看出做事情的先后順序和所用時(shí)間，還可以很快知道節(jié)省了多少時(shí)間。從一個(gè)例子中學(xué)生學(xué)到的是一種合理優(yōu)化的理念，對(duì)后面的課堂起到了很好的鋪墊作用。初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用統(tǒng)籌的方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。燒水：8分鐘 洗水壺：1分鐘 洗茶杯：2分鐘 接水：1分鐘 找茶葉：1分鐘 沏茶：1分鐘 。 【教學(xué)過(guò)程】：一、談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在學(xué)新知識(shí)之前，我們來(lái)解決一個(gè)語(yǔ)言問(wèn)題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重、難點(diǎn)：探究沏茶問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的最佳方案。教師：我們來(lái)看看小明沏茶都做了哪些事，分別用了多長(zhǎng)時(shí)間。四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題》教案小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——沏茶問(wèn)題》教案課 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)對(duì)生活優(yōu)化問(wèn)題的合作探究，感悟合理、快捷解決問(wèn)題的策略，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)生通過(guò)幫助紅紅，發(fā)現(xiàn)其實(shí)合理安排時(shí)間就是讓我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，不管是幾件事情，可以合并在一起的事情就同時(shí)做，且保證這幾件事情互不影響，這樣能夠達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。延伸擴(kuò)展①簡(jiǎn)介流程圖：表達(dá)做事情順序的圖示叫做“流程圖”，橫向圖表示先后完成順
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