【正文】 句型編對話。要求教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解、操練逐步自如運(yùn)用。sread部分的日記。（2）匯報讀懂哪些要求。（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理整理討論意見，并形成完整的計劃。4．培養(yǎng)學(xué)生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。二、學(xué)生初讀古詩，質(zhì)疑1．出示古詩，指名讀，齊讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“薇、矣、霏”三個生字。五、檢查學(xué)習(xí)效果、組織討論1．通過自學(xué)與討論，你們有了哪些收獲？誰愿意來和大家說一說？2．指名講解詩句的意思，簡單介紹《詩經(jīng)》。七、總結(jié)學(xué)習(xí)方法自讀質(zhì)疑──結(jié)合資料自學(xué)──合作學(xué)習(xí)──組織討論──感悟背誦八、根據(jù)剛才總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自主合作學(xué)習(xí)唐詩《春夜喜雨》，師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)體會“喜”字九、背誦這首五言律詩。教學(xué)設(shè)計：一課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入二、初讀詩歌1．自由地讀詩歌，遇到不認(rèn)識的字，自已查字典解決，把詩歌讀通順?！洞阂瓜灿辍肥且皇滋圃?，詩盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。七八個星天外：天外七八個星。2．選擇自己感興趣的詩品讀，體會詩歌所蘊(yùn)含的意境及作者的情感。如曲中的“白草”“紅葉”“黃花”三個詞語，讓我們感覺到秋天是那么的色彩鮮明?！短焐系慕质小贰栋讟濉方虒W(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀這兩首詩。教學(xué)設(shè)計：一課時教學(xué)過程：一、激情朗誦，導(dǎo)入新課1．師配樂朗誦冰心的《紙船兒》?！栋讟濉芬园讟鍨橹行囊庀?，從不同角度描寫它的美。2．讓學(xué)生說說讀了這六首詩的發(fā)現(xiàn)，師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生稍作了解。，用本子記錄下來。（明白這幾首詩的共同點(diǎn)──內(nèi)容都是描寫自然景物的）學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩歌。二、推薦“我最喜愛的詩歌”（詩歌推薦活動）1．出示“我最喜愛的詩歌”推薦表（每人一張）詩歌 作者 推薦理由 推薦人：2．學(xué)生填表，并在小組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充?？梢岳媒滩?，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。照相，寫報道。三、補(bǔ)充詩歌，讓學(xué)生欣賞。第一課時一、合作編本小詩集1．咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當(dāng)了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！2．小組合作編輯1)準(zhǔn)備好選入詩集的詩，可以編入搜集到的詩或故事，也可以編入自己寫的詩，還可以是同學(xué)寫的詩。3)選出優(yōu)秀的詩集交流，可在學(xué)校里展示，開展班與班之間的交流，還可以請家 長參觀和評議。3．風(fēng)險題。（教師相機(jī)板書：詩歌的特點(diǎn) 詩歌的分類 朗誦的技巧 學(xué)習(xí)寫詩 合作精神和組織、策劃能力）5．接著剛才所寫的活動過程，詳細(xì)地寫寫自己活動中的收獲。3．就象大家寫的一樣，這次活動我們有了不少的收獲，同學(xué)們在活動過程中還記錄了點(diǎn)滴體會，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流。共20道題，每題10分。3．成果展示1)詩集編好了，我們來欣賞吧！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹?！炕顒尤?合作編詩集 詩歌知識競賽活動目的：，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩歌的魅力。）2．師相機(jī)歸納板書：大膽想象3．讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？（預(yù)設(shè)：我知道寫詩并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫。、地點(diǎn)、形式等?；顒又仉y點(diǎn): 詩歌朗誦會的形式、內(nèi)容的確定。【評：組織學(xué)生在交流詩歌之后在補(bǔ)充搜集，這有利于學(xué)生之間的資料的相互補(bǔ)充，既擴(kuò)大了搜集面，又能夠體現(xiàn)學(xué)生之間、小組之間的合作。自由朗讀這6首詩歌。第二課時一、利用校園資源開展活動。學(xué)生稍作了解。活動重難點(diǎn)：通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。3．班上交流，師相機(jī)指點(diǎn)古詩與現(xiàn)代詩的不同：古詩，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長短自由，分為若干小節(jié)。3．班上交流，師相機(jī)引導(dǎo)：《天上的街市》中，詩人運(yùn)用聯(lián)想和想象，把夜晚的天空想象成美麗的街市，把天上的明星比作無數(shù)的街燈，然后聯(lián)想到天上的人們提燈在夜游。教學(xué)難點(diǎn)：比較現(xiàn)代詩和古詩的異同；了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。五、拓展延伸課后背誦這兩首詩歌。《天凈沙?秋》這首曲是元代散民家白樸描寫秋景的一首小令，但其中沒有秋景的清蕭，沒有悲涼的情緒。4．在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀詩歌。見：同“現(xiàn)”。如我們學(xué)過的《憶江南》）天凈沙：曲牌名（它也是相當(dāng)于一首歌的調(diào)，如1=G，它不是這首曲的題目，它與這首曲的內(nèi)容沒有關(guān)系，這首曲的題目是秋。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人的情感，感受詩歌的魅力。3．學(xué)生根據(jù)自己的理解自由練習(xí)朗讀。四、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)同學(xué)們，你們通過剛才的自學(xué)，了解了哪些與這首詩有關(guān)的知識，在小組內(nèi)和其他同學(xué)交流交流。從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多問答的詩人。2．想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。[要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？]5．明確建議，突出活動重點(diǎn)。scheck教師放錄音，學(xué)生完成練習(xí)。sread部分的句子。同桌學(xué)生進(jìn)行對話替換操練，可以談?wù)撐鞴?、小麥等植物的種植過程。2．預(yù)習(xí)Let39。操練幾次后，請一名學(xué)生上臺說句子，其他學(xué)生找圖片。學(xué)生跟讀、書空。sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：“It39。教師放本部分的錄音，學(xué)生跟讀第四課時一、教學(xué)目標(biāo)與要求．能夠聽、說、讀、寫單詞：seed，soil，sprout，plant。學(xué)生分小組朗讀對話，每個小組扮演一個角色，教師朗讀敘述部分的語言。sread部分短文較難，因此這部分沒有安排讀后活動，學(xué)生只要理解短文即可。Groupwork學(xué)生分小組對水循環(huán)的過程進(jìn)行問答練習(xí)，然后教師請每個小組選一名代表上臺,敘述水循環(huán)的簡單過程。s時部分，內(nèi)容多，詞匯量大。Let39。教師提問：“wheredoestherainefrom?39。slearn部分的黑體單詞：stream，rain，cloud，sun聽、說、認(rèn)讀白體單詞：vapour。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)歌曲《小動物告別會》：1．教師播放有關(guān)動物冬眠的畫面。（3）分兩聲部合唱。（2）請學(xué)生說說聽賞的感受。課后反思第三課時教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國》、欣賞合唱《我的祖國》。（1）聽范唱錄音?！凹t旗主題”。（3）簡介藏族。同學(xué)們知道《中華人民共和國》的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象。教學(xué)過程： 。（6）講解?！度唆~的童話》。積極參與表演。師講解電影《魂斷藍(lán)橋》。學(xué)生跟電子琴視唱二聲部旋律?！队颜x地久天長》?！吨胤暧腥铡?。學(xué)生聆聽并回答。課后反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。播放電影片段2。師：今天我們就來學(xué)唱這首歌曲?！稑颉返闹黝}音樂。（1）欣賞舞蹈——西班牙舞。教學(xué)過程：《那不勒斯舞曲》。學(xué)生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)。學(xué)生視唱歌曲。課后反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》、欣賞管弦樂合奏《快樂的女戰(zhàn)士》。師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多音樂，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，許多音樂的風(fēng)格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來欣賞兩段你們很熟悉的音樂，請同學(xué)們談一談有什么不同的感受，并猜一猜是哪個地區(qū)的民歌。指導(dǎo)演唱?！缎〔轿枨?。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）分段欣賞。課后反思第三課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小步舞曲》。，準(zhǔn)確把握樂曲的節(jié)奏；學(xué)會跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運(yùn)動能力。這段旋律的節(jié)奏與第三圓舞曲相比較發(fā)生了什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。創(chuàng)作旋律時積極投入。（4）復(fù)聽。《歡樂頌歌》的旋律，并能自己創(chuàng)作48小節(jié)旋律進(jìn)行演奏。（6）學(xué)唱合唱部分的第二聲部?！端{(lán)天向我們召喚》。聽后完成課后練習(xí)。（3）隨錄音學(xué)唱第一樂段的歌譜和歌詞。師：本單元的標(biāo)題是“星空暢想”。（6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運(yùn)會會徵；全班同學(xué)一起聽《巴塞羅那》；介紹北京奧運(yùn)會會徵。、匯報（每個小組各有一個同學(xué)戴福娃頭飾）。教學(xué)過程： 。情境：大部分學(xué)生發(fā)言積極，可歸納為三點(diǎn)：（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的標(biāo)志；（2）帶動承辦國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（3）增進(jìn)各國間的友誼。（播一段歌曲）情境：剛開始部分同學(xué)表現(xiàn)有些扭捏，特別是男女同學(xué)間手拉手。課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》。這段旋律的速度？力度？情緒？ 聽賞第二主題。教學(xué)過程：。（1）聽錄音范唱。難點(diǎn)解決：歌曲B段出現(xiàn)4音，強(qiáng)調(diào)4音高問題。欣賞巴塞羅那主題曲《我們永遠(yuǎn)是朋友》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，團(tuán)結(jié)友愛的高尚情操。再次聆聽音樂，歌曲在力度上有何變化？為何出現(xiàn)這樣的變化？隨琴完整視唱主題旋律。通過欣賞歌曲，感受不同的樂段的情緒變化，并能簡單分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及旋律進(jìn)行特點(diǎn)。跟琴輕聲演唱歌詞（注意歌曲中的弱起部分要唱準(zhǔn)確）教師指導(dǎo)學(xué)生演唱有困難的地方。欣賞歌曲A段旋律，找出旋律特點(diǎn)？隨音樂演唱歌曲，合唱部分全班合唱三、拓展欣賞1988年奧運(yùn)會主題歌現(xiàn)場視頻，進(jìn)一步感受世界和平，人民團(tuán)結(jié)的友好氛圍。六、課堂小結(jié)第三課時欣賞《手拉手》教學(xué)目標(biāo)：聆聽歌曲，體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化。三、學(xué)習(xí)歌曲組建演奏隊(duì)－—演奏歌曲組建合唱隊(duì)——演唱歌曲（1）隨琴用“LU”“LA”音輕聲模唱歌曲，教師糾正氣息、音準(zhǔn)。讓我們在奧運(yùn)精神的鼓舞下，向前“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)前進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生感受與奧運(yùn)會相關(guān)的音樂文化，共同體驗(yàn)全世界人民對奧林匹克的情感。在奧運(yùn)會中，奧運(yùn)音樂，奧運(yùn)音樂是必不可少的“調(diào)味品”，今天讓我們來感受一下奧運(yùn)音樂的魅力。學(xué)生能夠互相合作，并用自己喜歡的方式表演歌曲。四、處理歌曲1欣賞奧運(yùn)會開幕式片段——《我和你》，感受現(xiàn)場氛圍。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們上節(jié)課共同學(xué)習(xí)了2008年北京奧運(yùn)會的主題歌《我和你》，了解這首歌曲以祥和寧靜的美來婉轉(zhuǎn)表達(dá)中國人對百年奧運(yùn)夢圓的欣喜之情。讓學(xué)生知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動推出歌曲并了解陽光體育的相關(guān)知識。學(xué)生完整演唱歌曲。同學(xué)們請你們欣賞一首英文歌曲，說說通過畫面你看到了什么？通過歌聲你又感受到了什么？二、完整欣賞學(xué)生初次欣賞后交流所看所想。五、再次完整欣賞作品教師播放歌曲視頻，請學(xué)生安靜聆聽。播放巴塞羅那奧運(yùn)會會歌《巴塞羅那》。介紹作曲家介紹演唱者四、教師總結(jié)第二篇：人教六年級上冊音樂教案第一單元 《奧林匹克風(fēng)》第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》 教學(xué)目標(biāo)： 。（4）學(xué)唱歌詞?！秺W林匹克號角》。（5）完整欣賞。(VCD)師：剛才的這首在1984年美國洛杉磯奧運(yùn)會上奏響的管弦樂曲，給你留下了什么印象？ 生：（回答）師：旋律表現(xiàn)出令人振奮的情緒，它號召人們以滿腔的激情投入到奧林匹克運(yùn)動中去，并在奧運(yùn)精神鼓舞下奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。）情境：當(dāng)學(xué)生再次觀看到我國奪金畫面時，全場氣氛熱烈，有的同學(xué)甚至在座位上吶喊。（以中國2008奧運(yùn)會徽作背景，突出課題——《奧林匹克風(fēng)》,并播VCD演唱畫面）。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動會將在北京舉行。（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的含義。、評價。例如“天上一顆星，地上一個人”，還有牛郎與織女的故事等，同學(xué)們還知道哪些有關(guān)星空的美麗傳說？ 生答?！栋。呱健?。《藍(lán)天向我們召喚》。（2）朗讀歌詞。課后反思第三課時教學(xué)內(nèi)容：《藍(lán)天向我們召喚》。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。完成書中的創(chuàng)作題。、抒情優(yōu)美的樂曲。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點(diǎn)？ 聽賞第二圓舞曲。）。問：歌曲的情緒？ 。教學(xué)過程：。聽賞第二主題。教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。在集體舞的環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)力強(qiáng)。導(dǎo)入欣賞歌曲《花香鼓舞》。教學(xué)過程：《紅色娘子軍連連歌》、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》不同的音樂情緒?！犊鞓返呐畱?zhàn)士》?！段靼嘌牢枨钒樽唷＃?）初聽全曲，感受小號嘹亮的音色。學(xué)生復(fù)聽樂曲，選擇節(jié)奏型。師簡介南斯拉夫電影《橋》。師：同學(xué)們在視唱時有什么問題可以提問。師：這時的音樂有了什么變化？ 生答。教學(xué)過程：《諜中諜》主題音樂。學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。師簡介電影《日瓦戈醫(yī)生》的主題曲。作曲家為了表達(dá)這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？ 生答。播放《一路平安》音樂。學(xué)生在《一路平安》的伴奏下學(xué)跳三步舞。讓學(xué)生看書上五幅