【正文】 是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會上引起了很大的反響，引起人們對于“文革”思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用，也是警醒人們記取歷史教訓學完本文之后，在你心目中巴金老人是什么樣的？ ①巴金的自我評價：我吃夠了謊言的苦了，現在到了講真話的時候了，人人只有講真話才能認真活下去。寫在本周的積累本上。倘若確立教學目標這個環(huán)節(jié)出了毛病，必將導致教學活動的偏差或失誤。⑴反復誦讀，體會作者質樸自然的的語言中所包含的真摯情感，理解作者對小狗包弟的感情變化，進而把握文章主旨。并且還應更側重下本課中以小見大的表現方法，將其與平時語文考試試題和往年高考試題中的現代文閱讀聯系起來學習，這樣才更能保證語文高效課堂效率。（二）教學目標的對應分析：在整個教學過程中，教學目標的制定是非常關鍵的一環(huán)。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。這也體現了“以小見大”的寫作特點。③作家為何要突出小狗包弟的這些特點？（二）①小狗包弟成為包袱的原因是什么？(在那個年代會引起別人的注意或者引來一些罪名（如里通外國）)② 小狗包弟作為禮物無法送出，為什么？(反映了人人自危、人人力求自保的社會現實，同時也注定了小狗包弟命運的悲劇性。1972年，小他13歲的妻子蕭珊在飽受折磨后患癌癥進不了醫(yī)院治療，病逝。無論壓在這狂浪下邊的還是掀動這狂浪的，都是它的犧牲品?？窟叄褐冈凇拔幕蟾锩敝斜粍儕Z了工作的權力?！缎」钒堋肪褪浅鲎浴峨S想錄》的名篇。師：――著名作家巴金也養(yǎng)了一條狗，并寫了一篇回憶性散文。只有牢記“文革”的人才能制止歷史的重演，阻止“文革”的再來。歷屆日本政府從首相到閣員，從來沒間斷過參拜供奉著甲級戰(zhàn)犯牌位的靖國神社。三、課外延伸：（一）探討“反思”“懺悔”及其必要性（個人、民族、國家以及整個人類）魯迅說：“我的確時時解剖別人，然而更多的是無情面地解剖自己。③這種包袱使作者不斷的自我譴責，請大家找一下，那一句話是表明作家的自責的？明確：“不能保護一條狗??我不能原諒我自己﹗”（3）我們說時間可以改變一切，可是時間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎？倒數第三段作家寫了時光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？明確：作家要說的是雖然整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認為“這種煎熬不會終結”除非“給自己過去十年的生活作總結，還清心靈上的債”所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書?！薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個騙子”。那是一個非人的瘋狂的年代，親友疏遠，人情殆盡。善與美轉入地下，丑與惡肆意宣泄；千千萬萬家庭被轟毀，千千萬萬生命被吞噬?！卑徒穑ǎ?，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭。（該環(huán)節(jié)視時間取舍）八、結束課文：在師生激情朗讀2003年感動中國人物巴金頒獎詞中結束本課?！恫≈小钒徒鸨Ｗo不了一條小狗是誰的罪過呢？（時代的，是文化大革命的罪惡）通過小狗包弟的遭遇，他實際上在揭露文化大革命的罪惡。②他為什么會沉重？明確：作家想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲調，心中便產生了深深的愧疚，這種內心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。，那包弟是如何出現，又是如何于作家一家人相處的呢？請大家快速閱讀“開端”和“發(fā)展”兩個部分?！拔母铩敝校徒鹪獾搅藲埧岬钠群??；蛟S當我們說出隱藏在我們心底那些見不得人的事情的時候，我們羞愧難當、無地自容，但在我們將自己大白于眾人并拷問完我們的靈魂之后，就會發(fā)現我們如釋重負、內心更和諧、人更真實，其實我們已經完成了一次靈魂的洗禮和人格的升華。”：1970年1月25日，大雪過后東歐最寒冷的一天。（2）巴金的懺悔有什么意義？這一問題的提出是為了讓學生從人格層面、精神榜樣的層面來認識巴金，理解巴金的思想對中國文化界產生的重大影響，從而提升學生的思想認識水平。三、三維目標的確定走進巴金其人、其文；理清文本思路。在文學領域中隨之出現了控訴“文革”的“傷痕文學”，通過文學作品的審美力量來傾訴“文革”給人們帶來的苦痛，人們極力地控訴在“文革”中所受的一切肉體和精神的非人性摧殘?！薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個騙子。”“人人只有講真話才能認真地活下去。十年精神摧殘過后，人們的心靈處于極度的沉痛之中。這篇散文十分平實、情節(jié)較為簡單，容易激發(fā)學生的情感共鳴，使他們勇于面對錯誤并反省自己，珍惜生命，關愛人。引導學生仔細品讀這部分的目的是使學生明確：作者要說的事雖然已經過去整整十幾年了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認為“這種煎熬不會終結”，除非“給自己過去十年的生活作總結，還清心靈上的債”，所以作家雖已76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書。教師給出名人事例及相關材料：：“我的確時時解剖別人，然而更多的是無情面地解剖自己。學生結合材料、對巴金的認識及自身實際，提升認識。情感態(tài)度價值觀，感受作者的深刻反省、自我拷問的警醒人心的力量，感悟作者嚴于解剖自己、敢于說真話人格；引發(fā)學生學會認識社會、認識自我，培養(yǎng)自己反省自身的意識。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等?！蔽?、內容分析“引子”部分思考:開篇寫一位藝術家與狗的故事，有什么意義？明確：從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內容說，藝術家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者似成對照，讓人看到此類事在全國并非一二，而是遍見的，由此深化了文章的主題；從寫作效果說，藝術家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤物細無聲”或“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。明確：輕松 沉重 自責①作家為什么會輕松？明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開始上街抄四舊開始，小狗包弟就成了全家人的一個包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當中，害怕小狗包弟會給他們帶來災難，如今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然的就輕松了。當姚文元拿著棒子的時候，我給關在牛棚里除了唯唯諾諾之外，敢于做過什么事情？十年間我不過是一條含著眼淚等人宰割的“牛”。小狗包弟，讓我們笑著、哭著、心痛著??）如果你要向好朋友推薦《小狗包弟》，你會怎樣推薦呢？請寫上一則推薦語，10至70字?！耙粋€大地震顫的日子／一顆星來，神六 ／載著中國航天人的膽略／歸來，04:33 ／／一個情感失落的日子 ／一顆心逝，巴老 ／承著中國文學的祈福／ 歸去，19:06 ／／玩弄筆桿子的太多／多到擁擠排擠壓擠 ／無法呼吸，蒼老的脊背 ／馱著陽光下的陰影 ／／巴山是您尖硬的筆頭／ 蜀水是您不竭的筆墨／ 良知的經絡，牽動／一顆文脈的心／／白晝里，我?guī)е婢呶璧福摹峨S想錄》開啟真誠的門／夜幕下，我的靈魂／在您文字的天空行走。（二）由文革引入課文《小狗包弟》（課前曾安排學生回家詢問家中親歷過文革的長輩，讓他們對文革有一些粗淺的認識）關于“文革”在這十年中，雄厚的古老文明