8的乘法口訣教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 走路橫跑。7只螃蟹（）條腿。①一共有多少人參加表演？ ②該怎么解答呢？3．提升練習。教具、學具準備： 圖片、教學課件 教學過程：一、復(fù)習引入聽算式用手勢表示得數(shù)47562417準備題師生談話：小朋友們，今天老師給你們上課，特別高興，特地去了一趟智慧王國，摘回了幾顆智慧星，要獎給今天敢發(fā)言，愛動腦，會思考的孩子，你們想不想得到它？師： 老師還帶回了一位小伙伴，他是誰呢？（教師放大屏幕，在大海邊，爬出一只小螃蟹）看這個小家伙，你能從他身上發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學信息？1只螃蟹有8條腿，也就是1個8，師：用算式怎么表示呢？（板書：81=）你們看又來了一只小螃蟹，2只螃蟹有多少條腿呢？用算式怎么表示？（板書：82=）師：由此推理，你能想到什么？（板書：83=，84=，85=，86=?）同學們，觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是8的乘法）看到8的乘法算式，你能想到我們這節(jié)課的任務(wù)嗎？（教師板書課題：8的乘法口訣），讓我們通過下面的學習來告訴老師得數(shù)是多少好嗎？二、教學新課猜想。那我們現(xiàn)在來根據(jù)螃蟹腿的條數(shù)來編一下8的乘法口訣。讓學生對新學的8的乘法口訣進一步加強理解和記憶。（1）生獨立編（2）交流板演：編好了就和小組伙伴說說你是怎樣編的？請三位小朋友板書出算式和口訣。，能記住8 的乘法口訣并進行簡單計算。（板書：8的乘法口訣）二、學習新知，自主探究（1）出示情境圖并觀察情境圖，你看到了什么？ 你能提出什么數(shù)學問題？（2）解決圖中提出的問題一組儀仗隊有多少人？8兩組儀仗隊有多少人？8→16三組儀仗隊有多少人？8→16→24四組儀仗隊有多少人？8→16→24→32五組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40六組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48七組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48→56八組儀仗隊有多少人？8→16→24→32→40→48→56→64（板書:8→16→24→32→40→48→56→64）(3)根據(jù)主題圖，編制8的乘法口訣一八得八 五八四十二八十六 六八四十八三八二十四 七八五十六四八三十二 八八六十四(4)選一句口訣，說說它表示的意思？（5）說說每句口訣可以表示哪些算式？ ，記口訣學生比較并反饋：，藍貓忘了六八多少怎么辦？多8 少8 5個8加1個8是6個8。?背誦1到7的乘法口訣。四、練習鞏固（一）口訣練習看算式說口訣（4個）81488683看積寫算式（學生寫）看圖列式（2個）五、拓展應(yīng)用：六、生小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？七：師小結(jié)：小朋友們在這節(jié)課的學習中表現(xiàn)得非常不錯，不僅會編8的乘法口訣，而且還會運用8
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