8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-[大全](存儲(chǔ)版)
【正文】 師和同學(xué)們對(duì)口令？（不按順序）同桌對(duì)口令。教法教具：投影、多媒體課件。56－8＝48 師：讓我們一起來背一背。教學(xué)重點(diǎn)：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。（二）讀口訣齊讀：小朋友真能干，自已編出了8的乘法口訣，請(qǐng)大家大聲地讀一讀。0 8 16（）（）（）小狗每一次跳得與第一次、第二次的長度都相同，每一朵蘑菇上有一個(gè)乘法算式，讓學(xué)生計(jì)算，從而得到蘑菇。，以小組為單位自編8的乘法口訣，教師發(fā)以總結(jié)表，巡查學(xué)生編寫的情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)。學(xué)生齊讀乘法口訣。理解8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。小動(dòng)物跳遠(yuǎn)，每次都跳八格，讓同學(xué)們看看每次都跳到什么數(shù)字下面。第一篇：《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全]《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：使學(xué)生知道8的乘法口訣的來源，掌握8的乘法口訣，并會(huì)運(yùn)用口訣正確計(jì)算。三七二十一 四六二十四 五七三十五 黑板出示準(zhǔn)備題。第二篇：《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)《8的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程，了解8的乘法口訣的來源。師：在我們開始編出8的乘法口訣之前，請(qǐng)小朋友猜一猜：根據(jù)以往乘法口訣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，8的乘法口訣共有幾句？8的乘法口訣里一定都有哪個(gè)字？這個(gè)字在什么位置？板書：（）八（）師：“八”字前面是哪些數(shù)？后面是什么？，小組討論，嘗試編口訣 同學(xué)們寫出簡(jiǎn)單的算式也就是乘法算式，你能看著這些算式，編出8的乘法口訣嗎？（每個(gè)小組成員試著說說，教師巡視、指導(dǎo)）學(xué)生分組討論，得出結(jié)論后，指名學(xué)生說，教師在乘法算式后空一段板書：一八得八，二八十六??八八六十四。板書：一只螃蟹8條腿 一個(gè)8是8 一八得八 18=8 81=8兩只螃蟹16條腿 二個(gè)8是16 二八十六 28=16 82=16三只螃蟹24條腿三個(gè)8是24 三八二十四38=24 83=16 師：我們可以根據(jù)螃蟹腿的只數(shù)來編8的乘法口訣，那么同學(xué)們?cè)賮砀鶕?jù)來是提供的信息來編一下剩余的口訣。一八得八 二八十六 三八二十四 18=8 28=16 38=2481=8 82=16 83=24 三．知識(shí)運(yùn)用，既增加了趣味性，又達(dá)到了對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。（3）交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)仔細(xì)觀察看這三位小朋友朋友寫的算式和口訣，對(duì)的同學(xué)舉手。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。40＋8＝48 7個(gè)8減1個(gè)8是6個(gè)8。教學(xué)過程：一、計(jì)算鋪墊，導(dǎo)入新知：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，那么目前為止
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