【正文】 愛(ài)河的水仿佛依舊那樣深，可是它的支流卻漸漸枯竭了。滿分作文展示三讓我悄悄地告訴你南通市一考生春花秋月，夏云冬雪，可是你從不知道，你在我心目中的分量，你承載著我這些年來(lái)怎樣的情感，今天讓我悄悄告訴你——你，就是我家門(mén)前那一條蜿蜒如歌的小溪??走過(guò)冬〃告別了傷感知道父母離婚的消息后，我的心隨著那一張綠色的證書(shū)被冰封，痛過(guò)后是迷惘，在初春之際，踏著碎步來(lái)到你的身邊，靜靜地，任你蕩滌著我疲憊的心。誰(shuí)知，你竟然無(wú)所畏懼地用自己如此脆弱的身體向那塊巨石撞去，濺起無(wú)數(shù)的水花，每一顆晶瑩都折射出眩人的光輝，還折射出我眼中的驚詫?zhuān)倚闹械母形??原來(lái)，這就是你給我的答案！我也即將遇到人生中的一塊巨石，而我卻心生膽怯，我怕將自己的身軀撞碎。我就像一只提線木偶，三條線分別被拴在教室、宿舍、食堂。七門(mén)學(xué)科的老師定時(shí)不定時(shí)地在教室里進(jìn)進(jìn)出出，好生緊張??可是看到數(shù)學(xué)作業(yè)、化學(xué)作業(yè)以及語(yǔ)文默寫(xiě)簿上一個(gè)個(gè)歡慶鼓舞得像節(jié)日一般喜悅的100，心情還是莫名其妙地好了很多。很欣喜地發(fā)現(xiàn)，在每一個(gè)陽(yáng)光照得到的地方，都能碰到過(guò)去的同桌、死黨、朋友。文中的描寫(xiě)親柔而美好，正如考生眼中的世界一樣，永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，永遠(yuǎn)充滿燦爛。你積蓄了一個(gè)春天的活力，生命之花開(kāi)始綻放。你盼望的雪終于來(lái)了?？偸遣卦谇昂髢勺鶚侵虚g的初二教學(xué)樓，那個(gè)伸手就可觸摸到陽(yáng)光，仰首便可望見(jiàn)天 空的走廊上，常常出現(xiàn)兩個(gè)歡天喜地的身影。那么，你怎么忍心走呢？天是慘淡的，寂靜的，而我們?cè)?jīng)萬(wàn)分期待的那場(chǎng)雪，卻始終沒(méi)有來(lái)。其實(shí)，沒(méi)關(guān)系的。人雖然離開(kāi)了，但是我還是想悄悄地跟她道一聲：我們依然是好朋友。她說(shuō)她盡快趕回家。媽媽看我有些疲憊，便沖了一杯咖啡給我。我抬起頭，本以為眼淚不會(huì)落下，可眼淚還是落下了。我一落座，便大口大口地吃起來(lái)，儼然沒(méi)有平日里淑女一般的形象，“媽媽?zhuān)?tīng)爸爸說(shuō)，最近一段時(shí)間，你單位的事很多，你天天這樣起早貪黑地照顧我，不累嗎？昨天晚上我到家快10點(diǎn)了，可你還沒(méi)到家??”“媽媽不累，要這么說(shuō)，我女兒每天晚上學(xué)習(xí)都要到10點(diǎn)后才能回家，不也很累嗎？我女兒不也像媽媽一樣很出色嗎？”媽媽一邊聽(tīng)著，一邊看著我狼吞虎咽的樣子，禁不住笑出了聲音，“我們家女兒今天怎么了？平時(shí)可沒(méi)有這么多話的。要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。首先，題目中的“風(fēng)景線”無(wú)論是在“眼中”還是在“心中”，都應(yīng)該美好、感人。三、冷靜面對(duì)熱點(diǎn)?；侍菪危€立有一塊石碑，這又使“海子?！憋@出粗獷和敦厚，這一點(diǎn)很像咱們?nèi)鐤|人——海的兒子所具有的性格品質(zhì)。如此緊密的虛實(shí)交融，如此濃厚的鄉(xiāng)土氣息，確是中考作文中一道別具韻味的風(fēng)景線。雖然我們的禮儀隊(duì)沒(méi)有西裝領(lǐng)帶，沒(méi)有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門(mén)口向老師同學(xué)問(wèn)一聲好，但捧著那剛發(fā)到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。這位考生的可貴之處就在于，對(duì)海洋文化資源了解得廣泛，觀察得細(xì)致。繁衍、勞作于海濱灘涂的海子牛，挽沉載而甘負(fù)重，經(jīng)風(fēng)浪而勤奮爭(zhēng)，長(zhǎng)跋涉而善開(kāi)拓，它是我們南黃海獨(dú)有的一道風(fēng)景線。例如你寫(xiě)游黃山，只寫(xiě)黃山“四奇”，那就很可能流于一般化；但如果你有關(guān)于黃山旅游區(qū)清潔工是“美容師”方面的感悟積累，能將自然美與心靈美糅合在一起寫(xiě)，那文章就容易進(jìn)入“靈魂”，亮出新意。一、體會(huì)命題意圖。一片嫩紅，一彎碧溪，一襲云彩，一陣?guó)B鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦??便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告??便是一道令人回味的風(fēng)景線；一位哲人說(shuō)，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。滿分作文展示八讓我悄悄告訴你南通市一考生“寶貝，時(shí)間到了，該起床喲！”在媽媽輕柔的撫摸下，我一邊揉著朦朧的睡眼，一邊穿著還彌散著洗衣液清香的衣服，準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是穿著還彌散著媽媽味道的衣服，更確切些。過(guò)去的我，經(jīng)常頂嘴，對(duì)媽媽的關(guān)懷與愛(ài)，也總是不屑一顧。??終于，燒退了。電話這頭，是軟弱無(wú)力的我。作者想表達(dá)的不僅僅是對(duì)過(guò)去的懷念之情，在文章的后半段已逐漸升華成對(duì)同學(xué)美好的希望和祝愿。你用那么歡快的聲音說(shuō)著那邊的種種好，歡快的心情毫不掩飾地傳過(guò)來(lái)??我放下了話筒，流著淚對(duì)著看不見(jiàn)的你微笑。你真的就這樣離我而去了，你不會(huì)太狠心了嗎？熟悉的氣息彌散在空氣中，只有初三（8）班教室內(nèi)那個(gè)空位足以證明你的存在。因?yàn)樾牡椎?慌亂與恐懼，在那么多陌生的身影中唯獨(dú)牢牢地抓住了你的手。冬天，是你??你在我家門(mén)前靜靜地流動(dòng)著，伴著歲月的流逝，演繹著多姿的人生，可是這些，你知道嗎？只能讓我悄悄告訴你，下一個(gè)春季，我還來(lái)看你??滿分揭秘：：散文家曉雪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，散文最大的特點(diǎn)就是它的隨意性和多樣性，無(wú)疑這篇考場(chǎng)作文，考生以“悄悄地跟小河的對(duì)話”為線索向我們?cè)忈屃松⑽牡倪@一特點(diǎn)，透過(guò)這篇文章，我們不僅讀懂了什么是生命，而且我們同樣讀懂了什么是生生不息的生命，尤其是結(jié)尾，更是深化了主題，升華了情感。寒冬幾乎沒(méi)有給你任何影響，因?yàn)槟闶冀K堅(jiān)信，美麗明媚的春天一定會(huì)來(lái)到。滿分揭秘：：初三，就像考生筆下描述的那樣，永遠(yuǎn)充滿了累和苦，苦，不堪言，累，難以述盡。這并不難。讓我悄悄告訴你——你可知道，我最討厭這個(gè)汗臭滿滿的夏天。滿分作文展示四讓我悄悄地告訴你南通市一考生初三的夜晚，永遠(yuǎn)都是那般的無(wú)休止，回到宿舍，好不容易可以閉上了眼，一吐心中的那份情愫—— 讓我悄悄告訴你——我都快累死了。我知道你會(huì)給我答案，起身，循著你奔跑的方向，蜿蜒曲折。讀來(lái)親切真實(shí)，有感染力。母親睜開(kāi)眼，望著我手足無(wú)措地說(shuō)道：“你看我睡得那樣沉，連你喊我都沒(méi)聽(tīng)到，以后不會(huì)再這樣了??”那一刻，我仿佛感受到了撕心裂肺的痛，我聽(tīng)到了我的愛(ài)支離破碎的聲音。滿分作文展示二讓我悄悄地告訴你南通市一考生媽媽?zhuān)屛仪那母嬖V你：未來(lái)的夢(mèng)里，有我在守候你??孩提時(shí)代的我，是一個(gè)多夢(mèng)的孩子。我那充滿理想的童年同樣離不開(kāi)你，離不開(kāi)你的《賣(mài)火柴的小女孩》：故事是在小女孩的死亡中結(jié)束的。為你難過(guò)，為你不平，卻也被你感動(dòng)。如果“悄悄告訴你”的是那些格調(diào)低下，情趣不高的內(nèi)容，一定不會(huì)受到閱卷老師的青睞?！澳恪弊鳛橐粋€(gè)敘述的客體，實(shí)際是虛指，沒(méi)有確定的受體。所以考生在寫(xiě)作之前，必須首先把好這一關(guān)，在記敘的過(guò)程中，重點(diǎn)突出告訴的過(guò)程以及告訴的方式，在刻畫(huà)人物時(shí)一方面可以運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，另一方面可以借助于心理描寫(xiě)，同時(shí)還可以借助于情境的描繪，以渲染、烘托情感，這樣才能把這篇記敘文寫(xiě)得有血有肉。我相信，如此友善，不僅會(huì)滋潤(rùn)我的青春年華，也一樣會(huì)滋潤(rùn)我的未來(lái)，讓我的未來(lái)，我的世界更和諧，更美好。這也能難倒本小姐？我悄悄地為自己找了條后路：如果他們聽(tīng)不懂，就純屬本人自言自語(yǔ)好了，這樣豈不是萬(wàn)無(wú)一失？嘻嘻！“你們好!”我鼓起了勇氣，盡力把這擠牙膏似的語(yǔ)句加工得流暢又自然?！芭?！啪…”有人在下樓。一旦有了這樣的思考，才是真正的考場(chǎng)佳作。（二）精心巧妙的選材審題任務(wù)一旦完成之后，緊接著就是選材的問(wèn)題，那么圍繞“善”該如何去選材，這里涉及到一個(gè)方向的問(wèn)題，也就是“自善”，還是“他善”的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)為了便于考生選材，命題老師在“導(dǎo)語(yǔ)”中已經(jīng)有了提示，那就是既可以寫(xiě)他人之善使自己更充實(shí)，也可以寫(xiě)自己之善使自己的人生更出彩。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。石橋如帶，將清淺小河約束得格外精致典雅。“大家往兩邊勻一勻，開(kāi)船嘍！”一聲清脆的吳地方言尋回我的思緒，只見(jiàn)從艙外探進(jìn)一個(gè)船娘，含著笑向大家示意。如果我們把“相逢”比作“畫(huà)龍”的話，那么“暖”無(wú)疑就是“點(diǎn)睛”。（一）細(xì)心審題“一次相逢一份暖”這個(gè)題目涉及到的關(guān)鍵詞有三個(gè)，分別是“一次”、“相逢”、“暖”，針對(duì)這三個(gè)詞，我們不妨作如下的分析：“一次”，既可以指橫向上的一次，也就是我們通常所指的數(shù)量上的“一次”，也可以指具有相同經(jīng)歷的縱向上的“幾次”，所以在審題時(shí)可以考慮這“一次”。與歷史相逢，也許就是一次精神的升華……總有一次，會(huì)觸動(dòng)我們的心弦，溫暖我們的人生。于是，我在起點(diǎn)寫(xiě)下——記憶中的畫(huà)面，我會(huì)永遠(yuǎn)把你定格在我的記憶深處，因?yàn)槭悄阕屛叶昧松??【滿分揭秘】一、線索清晰 這篇考場(chǎng)作文，考生以“風(fēng)車(chē)”為貫穿全文的線索，敘述了祖母陪“我”一起度過(guò)的風(fēng)車(chē)童年以及教會(huì)“我”人生的道理，清新自然，溫婉美好。“那要你跑起來(lái)啊﹗”祖母神秘地說(shuō)道。我拿起那只塵封已久的風(fēng)車(chē)，向著遠(yuǎn)方跑去??小時(shí)候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。身旁開(kāi)過(guò)一輛又一輛的小轎車(chē)，我感覺(jué)得到，車(chē)?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車(chē)。滿分作文四這樣的畫(huà)面，讓我流連南通市一考生郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶地進(jìn)行著??望望窗外，飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著大地，耳畔響起了同學(xué)們的小聲議論——他們害怕大雨！隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我如坐針氈。突然，一個(gè)親切的熟悉的聲音又在耳邊響起：“這位同學(xué)，你的書(shū)包??”“哦！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那位老大爺正提著書(shū)包向我走了過(guò)來(lái)。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著一個(gè)沉重的大書(shū)包。我的家對(duì)面是一個(gè)老年的活動(dòng)室，那里婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)、珠圓玉潤(rùn)的聲音便徐徐飛進(jìn)堂前，年少的我，聽(tīng)不懂唱詞，只知道在戲曲聲之外，隱約可以聽(tīng)到一種難以言說(shuō)的大是大非的滄桑。滿分作文二這樣的畫(huà)面，讓我流連南通市一考生夜宿周莊，木格窗沒(méi)有掩好，格外古戲臺(tái)“咿咿呀呀”的唱聲，雨水滑過(guò)魚(yú)鱗瓦的滴答聲，一齊流進(jìn)我的夢(mèng)里。年復(fù)一年，風(fēng)一樣吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個(gè)我，每在詩(shī)詞里讀到水、田園，每至文章里筆尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，與脈搏一起，與心共跳。端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門(mén)上。而“流連”的意思是“舍不得離開(kāi)”,它不同于“留念”和“留戀”,因此在完成作文時(shí)就必須弄清楚，這幅畫(huà)面為什么會(huì)讓你流連，值得你流連的理由是什么。第一篇：2014年南通市中考作文題析及滿分作文選評(píng)2014年南通市中考作文題析及滿分作文選評(píng)這樣的畫(huà)面，讓我流連——2014年南通市中考作文題析及滿分作文選評(píng)作者/崔益林真題再現(xiàn)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在具體思考時(shí)，必須審清“這樣的畫(huà)面”究竟是怎樣的畫(huà)面，是一幅畫(huà)面，還是一組畫(huà)面，這都必須在動(dòng)手之前需要考慮的。”外婆笑著看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛(ài)溫和。迷蒙里，隱隱約約中，那風(fēng)吹菖蒲的畫(huà)面，像一首詩(shī)，更像一幅話，影印在我記憶的深處。二、優(yōu)美的語(yǔ)言 從文章的一開(kāi)始，我們就能夠感覺(jué)到考生駕馭語(yǔ)言的能力，你看“仿佛是從那香氣里凝出的老媼”“ 我眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離”等，無(wú)疑不顯示出考生的語(yǔ)言功力，可喜可賀。雨勢(shì)激烈時(shí)，滿屋的瓦便“錚”然齊鳴，如鐵板琵琶。身著綠裝的楓葉別一番風(fēng)姿；近看，微風(fēng)拂來(lái)，片片楓葉隨風(fēng)拍打，“噼噼啪啪”作響，像寬大的手在熱烈地鼓掌；遠(yuǎn)看，楓林像一片深邃的大海，林濤洶涌，綠浪翻滾，依舊透著勃勃生機(jī)，沒(méi)有絲毫凋落的跡象??我邊看邊向上攀登著。不過(guò)，我可提醒你，要想登上山頂?shù)脑挘梢佑?