【正文】 尼亞”號戰(zhàn)艦不再執(zhí)利用命。609。有不作聲的默禱和作聲的口禱；小我單獨進行的私禱和集體舉行的公禱等。三、復(fù)習《包身工》（一）、復(fù)習目標把握報告文學的特點，懂得區(qū)別新聞和報告文學把握文章的主旨大意，了解舊社會包身工的悲慘生活，認識日本帝國主義和中國封建權(quán)勢互相勾結(jié)，殘酷壓榨我國勞動人民的罪過學習本文“點面結(jié)合”的寫作方法，領(lǐng)會文中內(nèi)涵雄厚、情感充實的句子能由此深入思慮現(xiàn)實題目，關(guān)注弱勢群體（二）課文團體感知說明表明文題包身工是指二三十年代，在上海東洋紗廠里，為外國人工作的女工。第一部分（從開頭到“東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂！”）按照時刻次序，捉住“包身工”們一天生活的三個首要場景，從住、吃、勞動條件等方面描述了包身工的苦難生活。有幾個“慈愛”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。在這萬萬被豢養(yǎng)者中央，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有盼望??沒有司法，沒有人道。它所用的伎倆是“點面結(jié)旱。比如文中三次提到的“蘆柴棒”這小我物。另外，還有一些典型事例，比如沒吃上粥的包身工，接受老板娘親自制作的“美食”；典型細節(jié)，如她們“在脫告別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便”，“半裸體地起來開門，拎著褲子爭取馬桶”等，都使得包身工們的苦難生活生動地顯如今我們的面前。課文中用到的材料可以分為兩類：一類是新聞事實，一類是背景材料。而后者，穿的是“拷綢”之類；“不僅可以放債、買田、起屋”，還能兼營茶樓、浴室、剃頭部之類的買賣。這段話里，筆者用船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事，比喻帝國主義及其買辦們與包身工的剝削與被剝削的關(guān)系，非凡很是精當，有力地控訴了吃人的包身工制度?！凹央取北臼前x詞，指美味可口的魚肉等葷菜。另外，還有夸張、排比等伎倆，不再逐一說明。基本特性有三：真實性（不同于其他文藝創(chuàng)作），新聞性（不同于平常文章），文學性（不同于平常工作報告、社會調(diào)查）。）吆喝：（大聲喊叫）呻吟：（病痛時口中發(fā)出的聲音。神舟五號載人飛船成功發(fā)射與重新收回，終于圓了中華民族幾千年的飛天夢。在航天期間到來之際，中國，不能再一次落伍。4．改革開放為中國積累了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)中國，終于又最先了向太空進軍的新征程。也正是由于把事件放在磷鞴批史的長河中去考察,也使得事件本身更加凝重。）年 醞釀（y249。）露（l238。（70分）時下，風行“綠色”，什么“綠色”食品，“綠色”蔬菜，“綠色”材料，連北京申辦2008年奧運會提出的理念中也有“綠色”的一席之地（稱作“綠色”奧運），甚至連乳白醇香的牛奶也冠以“綠色”的品牌。答：情景二：夜晚，月亮就要出來了。o）廷 載：載歌載舞（z224。g 227。本文筆者立意的角度更高,他們認識到“神州”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件,我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些啰唆的場景,讀者急需了解這一事件背后的故事。句中“這個飛天夢想”指代的是上文的飛船載茸鞴培上天。布滿了對中國成功發(fā)射“神五”的自豪感，顯露了對巨大故國的由衷熱愛。2003年15日上午9時整，一艘中國的載人火箭，從酒泉的衛(wèi)星發(fā)射中心順遂升空，經(jīng)過21個小時、60萬公里的繞利用命后，成功返回地球，下降在內(nèi)蒙古大草原上。）輥（ｇǔｎ）柵（ｓｈ?。睿┲海ǎ瑷俭t（ｋū）（2）詞語生殺予奪：（指統(tǒng)治者把握了生作古賞罰的大權(quán)，妄作胡為，對人民生命財產(chǎn)隨意處置。作品收入《夏衍選集》?！斑@些在東洋廠里有‘腳路’的帶工??去游說那些無力‘豢養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓作古的同鄉(xiāng)。比如：“有幾個‘慈愛’的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。比如“看著這種豢養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時辰看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。一方面是包身工與帶工老板在住、吃、穿著梳妝、收入等方面的對比。緊接著插敘指出日本紗廠汲取中國員工的血汗迅速重大的事實，揭露帝國主義對中國員工的壓榨掠奪。蘆柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工常常受到的荼毒和污辱的縮影；老板要蘆柴棒“做到作古”，也是每一個包身工們最后都不可逃脫的厄運。但是，僅有這些概括的描述，會顯得單薄。這就使這篇側(cè)重于揭露陰郁的報告文學，顯出了一點亮色。工作，工作，虛弱到不能走路照舊工作，四肢舉動像蘆柴棒平常的瘦，身體像弓平常的彎，面色像作古人平常的慘！咳著，喘著，淌著冷汗，照舊被逼著在做工。他以鐵的事實、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評論，把勞動強度最重、地位最低、待遇最差、痛楚最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世，憤怒控訴了帝國主義和買辦權(quán)勢的殘酷剝削和掠奪中國員工的罪過，同時告訴人們，包身工制度是在半封建半殖民地社會的溫床上，受到國民黨反動當局“非凡優(yōu)惠”的珍愛，隨同中國農(nóng)村經(jīng)濟衰敗生長出來的一顆毒瘤。他深入生活獲得了大量第一手材料后，寫成了這篇到處頌揚的《包身工》。 不無邪；不通行?；浇烫刂赶蛱熘?上帝)和耶穌基督呼求、感謝、稱贊等。形容十分恐驚。序幕： 指龐大事件的開端。g)絞刑(jiǎo)秘密(m236。羅森塔爾，美國記者，本篇新聞獲昔時普立策新聞獎。（五）、基礎(chǔ)知識積累筆者、作品①《別了，“不列顛尼亞”》的筆者署名為周婷、楊興，實際上是四人：周樹春、楊國強、徐興堂、胥曉婷，都是新華社記者。以是把英國離別的儀式稱為“日落儀式”?！霸趭W斯維辛，沒有可以作禱告的地方?！瓣柟饷髅摹?，綠樹成陰，孩子們喜悅地游玩，這是一幅多么美好的和平景象！然而筆者卻說這是“最可怕的事情”，“像一場噩夢”，為哪樣？難道筆者不喜歡這統(tǒng)統(tǒng)？當然不是，筆者用的是反語。（三）、出色語段賞析停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，正好組成這個“日落儀式”的背景。1979年被列入聯(lián)合國天下文化遺產(chǎn)名錄。本文獲得中國新聞獎一等獎。這句話承上啟下，一方面奧斯維辛太出名了，人們已經(jīng)了解了它許多東西，的確沒有哪樣新聞可以報道了；另一方面，即使沒有新聞，筆者照舊要寫一寫，由于他感到“一種非寫不可的任務(wù)感”。二、復(fù)習《短新聞兩篇》（一）復(fù)習目標了解新聞報道的平常特性和結(jié)構(gòu)體式格局，培養(yǎng)閱讀新聞作品的能力和篩選信息的能力。如何有效地解讀新聞，本單元為我們提供了一個范例。創(chuàng)建革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市的道路；思想上。革命政策有所調(diào)整（綱領(lǐng)賦予了新的內(nèi)涵）。A．星火燎原B．力挽狂瀾C．燈塔指引D．進京趕考《中央日報》就國共關(guān)系某一事件的影響評論道：“這一結(jié)果固然還有不盡人意的地方，但內(nèi)戰(zhàn)之不致發(fā)生，卻已有確實的保障?！边@一詩作是為了紀念（）。他指出，日本政府對歐美各國的“新擬約稿”主要包括兩個方面的內(nèi)容：“一欲加外貨進口之稅，一欲管外國流寓之人。A．鴉片戰(zhàn)爭B．太平天國運動 C．國民大革命 D．抗日戰(zhàn)爭2．問題的核心并不在于林（則徐）的方法是否過激，而在于其方法是否有效??只要英國商人在鴉片貿(mào)易中遭受損失，英國政府就必然會作出強烈反應(yīng)。2．找出關(guān)鍵的詞句揣摩感情明確：A．“不到兩分鐘”——讓人深感惋惜、痛心、遺憾。1）悼念 交代偉人的逝世——悲痛 第二部分（167。三、本篇演講稿的結(jié)構(gòu)。1883年3月14日，馬克思因病去世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯用英語發(fā)表了這篇演說詞。多用比喻、排比、反問，增加感染力。二、分析演講稿的內(nèi)容。他的全部獎金（54，600萬美元）獻給了自由運動。金出生在美國亞特蘭大市，在黑人區(qū)生活，感受到人格的尊嚴和作為黑人的痛苦。在演講的最后，作者告誡青年學子近期做好為了做學問和改良校風必須做好的兩件事：改良講義，添購書籍。？針對的對象是什么人？今天我們學的是演講辭中的一種——就職演說，即擔任某一職務(wù)，在走馬上任、宣誓就職時發(fā)表的演說。蔡元培的貢獻就在于，他把陳腐的北大，變成了學術(shù)至上的真正大學。要想理解這篇演講辭的內(nèi)涵和意義，必須先了解當時的社會現(xiàn)狀和北大的發(fā)展歷程。引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考。演講稿的正文也是整篇演講的主體。上口入耳第三、鼓動性。、生動，這樣才能吸引聽眾；如果語言枯燥無味，聽眾覺得沒意思。）2．D（“憑證”的“證”）3．A（“勞斯萊斯”要加引號）4．D5．B6．A7．C（A判斷過于簡單、籠統(tǒng)；B“趣味”的內(nèi)涵太偏狹；D搞錯了主體對象，不應(yīng)是“詠花詩詞”）8．B（此項屬于鑒賞活動，不是詩人對現(xiàn)實世界的模仿）9．A（此項屬于通過藝術(shù)再造自然的活動）10．A（B項“首先、其次”的判斷不妥當；C項“只有……才能”的判斷絕對化；D項之意文中沒有）11．略。B．我國古代詠花詩詞首先追求“形似”，其次追求“神似”，以表現(xiàn)作者的主觀感情。C．創(chuàng)作的藝術(shù)品酷似自然原形，符合人們欣賞時直接感知形象的需要。”無疑我們欣賞這類詩詞作品，需要有一番沉潛涵詠的功夫，甚至要通過想像，用自己的經(jīng)驗、印象去補充、生發(fā)?！痹娨惨粯?，故需要再進一步轉(zhuǎn)向表現(xiàn)審美客體作用于審美主體感官而產(chǎn)生的某種特殊感受，以獲得“傳神”地再現(xiàn)自然的藝術(shù)效果?！闭媸恰耙髦唇K，皎然在目”。這種創(chuàng)作心態(tài)，粗略地看有兩大類，一類側(cè)重于表現(xiàn)客觀自然，是欣賞自然的活動；另一類側(cè)重于表現(xiàn)主觀感情，是感情物化的活動。6．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）擋眼有石塑一尊，近似昨夜見到的神貌。C．某幼兒園老師指著一名環(huán)衛(wèi)工人的孩子教育其他小朋友說：“你們?nèi)舨宦犜挘瑢硪驳孟袼改敢粯尤叽蠼?、掏廁所！”D．面對天疆的呼喚，翌年5月17日，毛澤東在中 共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手：“我們也要搞人造衛(wèi)星！……”4．下列各句中，加粗成語使用正確的一項是（）A．老人短短的一席話，道出了歷經(jīng)種種磨難后的人生領(lǐng)悟，其博大的胸襟也在那一刻昭然若揭。o）蘭槳C．襤褸（l225。單元檢測題1．下列加粗字注音有誤的一項是（）A．窒（zh236。）木柵（zh224。D．喬光樸放著輕車熟路不走，明知現(xiàn)在基層的經(jīng)最難念，卻偏要下去。這些名目，只要粗知柳宗元行跡，皆耳熟能詳。這兩大類作品，在藝術(shù)境界（詩境）上，又表現(xiàn)出不同的層次。我們欣賞這類詩詞，比較容易看出其好處，如食雅梨，入口便化。在這里，并不僅僅直接訴之感官，同時要通過聯(lián)想來意會。B．人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況。B．韋莊寫白牡丹，不見其花，惟聞其香，便可知白牡丹皎潔芳香的幽雅神貌。11．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。，了解演講辭的特點。寫演講辭的時候要注意怎樣才能抓住讀者的心，怎樣才能使語言具有感染力。二、演講稿演講稿的基本格式(如：親愛的老師)(如：大家好)(如：謝謝大家)三、演講稿的結(jié)構(gòu)。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應(yīng)。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。戊戌變法運動失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學堂得以保留。在辦學方針上，蔡元培提出“兼容并包”，延請陳獨秀等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。讀演講稿看看本篇演講稿的內(nèi)容是什么樣的？課文是一篇演講稿。馬丁帕克斯。金全國紀念日。這是一篇富有文采，熱情洋溢的演講，極富感染力和號召力，請從課文中找出你最喜歡的一段或幾段，大聲地朗讀。悼詞：一種文體。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯嚴密。8－167。）加深了沉重悲痛的情感。對此解釋正確的是（）。①準許取得居住權(quán) ②協(xié)定關(guān)稅 ③片面最惠國待遇 ④領(lǐng)事裁判權(quán)A．四一二反革命政變B．進攻中原解放區(qū)C．重慶談判D．發(fā)動第五次反革命圍剿，直抒胸臆的一種文學形式?！鄙鲜鲈u論所指的戰(zhàn)役應(yīng)是（