領(lǐng)雁工程總結(jié)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 取得了初步成果。花栗小學(xué)教師在巫溪縣小學(xué)思品與社會(huì)錄像課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績。他們的理念對(duì)我們學(xué)員來說無疑是一把“思想的鑰匙”，開啟了我們禁錮的心窗。3月22日，我們一行20人跟隨湯老師來到了XX小學(xué)。記得剛開始培訓(xùn)時(shí)，盛新鳳老師就說過，培訓(xùn)最主要的不是聽幾場專家的講座、聽幾堂名師的上課，而是學(xué)員們互相之間的交流，產(chǎn)生思維的碰撞。我們的培訓(xùn)分成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)兩個(gè)階段。二、名師引導(dǎo)，能力的提升。在這個(gè)過程中，我感覺自己各方面都有了一定的進(jìn)步，對(duì)教育教學(xué)工作的信心也更強(qiáng)了。而在學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中，新的知識(shí)和舊的知識(shí)之間也常會(huì)產(chǎn)生矛盾沖突，這種矛盾沖突能使學(xué)生產(chǎn)生迫切需要探索問題的內(nèi)在需求。并主動(dòng)解決這個(gè)疑問，從而獲得正確的結(jié)論，以提高思維能力。例如：在教學(xué)三角形三邊的關(guān)系時(shí)，我準(zhǔn)備了6根小棒分別是5厘米，8厘米，10厘米，15厘米，18厘米，20厘米，請(qǐng)學(xué)生來擺，結(jié)果有的能擺成三角形，有的不能擺成三角形。這樣學(xué)生不但可以形成認(rèn)知沖突，而且能較好的鍛煉思維。兩年來，學(xué)校下載了“新學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革的視頻材料，利用各種會(huì)議投影播放出來，對(duì)全體教師進(jìn)行了10余次的培訓(xùn)，逐步地、潛移默化地轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。這些觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓老師們轉(zhuǎn)變了觀念，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革的必要性。將學(xué)生分成若干小組，每組4—6人。在參加“新學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)大賽和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，我校高超老師和朱純亮老師獲得了三等獎(jiǎng)，雖然成績不是很好，但在我們偏遠(yuǎn)山區(qū)來說，已經(jīng)能夠起到榜樣作用，以帶動(dòng)更多的年輕老師積極參與到教學(xué)改革中來了。地處偏遠(yuǎn)，很少有機(jī)會(huì)接受專家的現(xiàn)場指導(dǎo)。年終督導(dǎo)檢查，被縣教委授予了“教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)” 榮譽(yù)稱號(hào)。指導(dǎo)教師原則上由從事本專業(yè)三年以上并在中考時(shí)獲得等級(jí)獎(jiǎng)的老師擔(dān)任。優(yōu)化學(xué)生小組建設(shè)，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)。這種“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的模式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教師相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的積極性，有效的提高了對(duì)“新學(xué)習(xí)”理念的掌握和實(shí)踐。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聚斂教改內(nèi)力“領(lǐng)雁工程”是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)均衡教育，縮小三個(gè)差距，提高教育質(zhì)量的重要載體。在教學(xué)中，我們不妨讓學(xué)生去對(duì)一些未接觸的新知識(shí)進(jìn)行猜想，然后想辦法來證明猜想的正確性，以此來完善他們的知識(shí)體系。二、加強(qiáng)動(dòng)手操作制造認(rèn)知沖突小學(xué)生每學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念，總是從感知具體事物，獲得感性認(rèn)識(shí)開始的。如在教學(xué)商不變規(guī)律時(shí)我則讓學(xué)生從“被除數(shù)247。作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)老師，作為“領(lǐng)雁班”的一名學(xué)員，我擁有這一批志同道合的同學(xué)，我感到在這條漫長而又艱辛的教育之路上，我并不孤單。最后，我們組每人都上了一堂精彩的公開課，每一節(jié)課不僅有上課者本人的心血，還融入了我們?nèi)M學(xué)員及導(dǎo)師的思想。在這次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)過程中，我聆聽了由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)教授、學(xué)校管理和教育教學(xué)管理的專家、名師等所作的近二十場精彩的報(bào)告。作為一名語文老師，作為“領(lǐng)雁班”的一名學(xué)員，在培訓(xùn)歸來之后，我將更積極投身于新課改，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使我們的語文課堂更精彩！第三篇：領(lǐng)雁工程培訓(xùn)總結(jié)參加嵊州市“領(lǐng)雁工程”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)仙巖鎮(zhèn)百興小學(xué)相鵬棟從上虞師范學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在，已任教小學(xué)數(shù)學(xué)近7年了，作為一名農(nóng)村教師，我非常渴望能得到名師的引領(lǐng)，渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以不斷豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，提高自身的專業(yè)水平，從而更好地服務(wù)于教學(xué)，享受教育的幸福。我們的實(shí)踐導(dǎo)師王雪梅副校長親切和藹，認(rèn)真為我們上示范課，還和我們一起探討教學(xué)中的困惑，解答教學(xué)中的疑難等等，在教學(xué)之路上指引我們前進(jìn)的方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！我也非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從導(dǎo)師身上，我學(xué)到了名師對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求，對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。我實(shí)踐的學(xué)校是XX小學(xué)，這是X州眾多小學(xué)中的佼佼者。時(shí)間過得真快，兩個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)漸漸接近尾聲。涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀教師，他們在校級(jí)、縣級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績。每次活動(dòng)都做到了活動(dòng)前有方案，活動(dòng)后有總結(jié)。大同小學(xué)：音樂指導(dǎo)課。（3）我校選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師到項(xiàng)目校開展示范課、優(yōu)質(zhì)課和講座等活動(dòng)，幫助項(xiàng)目校培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二、問計(jì)調(diào)研，共建方案為了讓“領(lǐng)雁工程” 項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施能因地制宜、落到實(shí)處，2013年4月10日，我校請(qǐng)來了大同小學(xué)、花栗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師團(tuán)隊(duì) 1 成員赴我校共同商定領(lǐng)雁工程項(xiàng)目實(shí)施方案。在接下來的三年時(shí)間里，我們志同道合、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展，扎實(shí)、有效地完成了這一輪領(lǐng)雁工程的全部工作。三、搭建平臺(tái)，
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1