以點(diǎn)帶面師領(lǐng)雁-我行我秀生做主(存儲(chǔ)版)
【正文】 色追求： 做善于學(xué)習(xí)的管理者 做勤于實(shí)踐的管理者 做勇于創(chuàng)新的管理者 做追求卓越的管理者 四、班級常規(guī)管理的優(yōu)化策略 實(shí)施“以點(diǎn)帶面，我行我秀”的常規(guī)管理須堅(jiān)持的原則： ● 班級管理的科學(xué)性：班級計(jì)劃在先，教師引導(dǎo)在先，班干部培訓(xùn)在先，監(jiān)督檢查在先，不做學(xué)生能做的事，要加強(qiáng)現(xiàn)代班級管理，我們有必要增強(qiáng)現(xiàn)代班級管理理念。班內(nèi)每一項(xiàng)常規(guī)工作落實(shí)到位，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的局面。 —— 班主任幸福定律 多角色的團(tuán)隊(duì)建設(shè)：（選拔干部關(guān)） ： ● 班干部的挑選方法： （摸底 +組建 +創(chuàng)建） 班干部甄選的特點(diǎn)：班干部半年輪換制；班長負(fù)責(zé) 制；競爭上崗制；議會(huì)監(jiān)督制。 ? 學(xué)習(xí)委員： 檢查、幫助 課代表工作。 ? 3組織開展班級的小型、多樣的體育競賽。） ? 生活委員 （記錄 +督察） 1 管理班費(fèi) ，做好記錄工作，每學(xué)期向全班同學(xué)公布一次。 不同角色的管理助手（一學(xué)期承包制度） 門長、窗長、花壇長、電視機(jī)長、電風(fēng)扇長、電腦長、開關(guān)長 ?? （借鑒魏書生的做法） 發(fā)揚(yáng)民主，共建班規(guī)。 ? 目標(biāo)合理操作： 階段式的目標(biāo)設(shè)計(jì)，樓梯式的奮斗精神，從一樓到二樓，沒有樓梯，誰也上不去，有了樓梯，還要看誰能堅(jiān)持到最后。這樣，學(xué)生就會(huì)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中進(jìn)行自我監(jiān)控，不斷調(diào)整自己的行為。全班假設(shè) 40人，每四人一組，分為 10組。 搭平臺(tái) 創(chuàng)特色 ——我行我秀 ★抓常規(guī) 搭管理平臺(tái)： 運(yùn)用自主性教育原則，想方設(shè)法徹底改變大膽放手，打破“中介”作用，進(jìn)行班干部成為主體的管理方法的嘗試。集體各種活動(dòng)的開展是學(xué)生良好個(gè)性發(fā)展的“土壤”，作為班主任要認(rèn)真把握班隊(duì)活動(dòng)這塊陣地，努力創(chuàng)設(shè)班級同學(xué)最喜歡上的班隊(duì)課。開展循環(huán)日記活動(dòng)后，為學(xué)生的 生活提供了展示場所， 營造了師生溝通 的溫馨氛圍。 ” （貝爾賓） “ 我們都是有缺陷的人，但要從事一項(xiàng)完美的事業(yè)，我們只有合作。一個(gè)優(yōu)秀班主任的發(fā)展途徑，更傾向于 管理者本人的自我開發(fā)和自我修煉 ，也就是我們所理解的 教師的專業(yè)自覺。 葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 其次要學(xué)會(huì)評價(jià)： 對學(xué)生不輕易作否定性評價(jià) 。 在這些循環(huán)日記里，學(xué)生們什么話都可寫，道盡心里的秘密。班干部 按管理職責(zé) ，作 必要 的匯報(bào)工作，提出建議，提高學(xué)生的自我教育、自我管理的能力。當(dāng)然，對于學(xué)生在 捐資 10元以上的 ，班主任可根據(jù)班情實(shí)施加分獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)罰制度在使用一段時(shí)間后，班委還可對使用不當(dāng)或者操作不易的條約進(jìn)行修改。 個(gè)人奮斗目標(biāo)設(shè)計(jì)表格： 姓名 單元考試目標(biāo) 是否實(shí)現(xiàn) 語文 數(shù)學(xué) 科學(xué) 我的 目標(biāo) 我競爭的 對象 我 的最 大 優(yōu) 點(diǎn) 我 的 最 大 缺 點(diǎn) 我 想對 自己 說 詮釋“我行我秀”的競賽方法 ? 挑選班級競爭對手（在老師的指導(dǎo)下，自己挑選三門功課實(shí)力相當(dāng)且 自己略占下風(fēng) 的競爭對手，老師 注意調(diào)整 挑選不當(dāng)?shù)母偁帉κ郑缓髤R報(bào)給學(xué)習(xí)委員登記在冊并向 全班公布 。每次都由值日組長檢查，全班同學(xué)監(jiān)督，常抓不懈，持之以恒。 小組長 小組長應(yīng)該是 “ 多面手 ” ，應(yīng)該 “ 頂真、負(fù)責(zé) ” 。 2負(fù)責(zé)組織 學(xué)校布置的突擊性勞動(dòng)。 ? 體育委員： ? 1 負(fù)責(zé) 監(jiān)督班級眼保健操 。 ? 副班長 : 協(xié)助班長搞好工作。 C、 是啊，為了寫好這篇作文，你一定花了不少心血，可惜我今天看不到你的作業(yè)了。讓有才能的同學(xué)帶動(dòng)全班同學(xué)都可以從輪流當(dāng)班干部中體味工作的甘苦，學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，學(xué)習(xí)合作工作，提高自己的工作能力。 吉諾特的這番話，每次讀到都會(huì)給我?guī)硇撵`的震
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