蘇教版必修一我心歸去2篇(存儲版)
【正文】 劃文人雜志《天涯》，任雜志 社社長，發(fā)行后 廣受好評。 ２、相關(guān)文本 靈魂歸處是故鄉(xiāng) 哲學(xué)原本就是懷著一種鄉(xiāng)愁的沖動去尋找家園。 哲學(xué)家奧古斯丁說：“我的靈魂啊，不要移情于浮華。如果說費翔是用他的歌聲來表達(dá)對故土的思念，那么作家韓少功則是用自己的文字在抒寫思鄉(xiāng)之情，從心里發(fā)出“我心歸去”的呼喊。開篇第一段 描述了他在法國的臨時的“家”，大家注意這里的家是打上雙引號的，告訴我們這只是個臨時住所罷了，顯然不是真正意義上的家。而作者卻孤獨的身在異地，周圍的聲響似乎和他沒什么關(guān)系。 自然 5— 6 兩小節(jié)就開始抒發(fā)對家、對故鄉(xiāng)的思念。旁邊對話欄里王國維的話很好地為我們做了解釋。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。血 沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。 。除了這三個對故鄉(xiāng)文化含義的理解之外，文章的第 8 段再 次運用對比的手法，寫人在他鄉(xiāng)與在故鄉(xiāng)的不同感受，烘托對自己故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。這句話還是比較好理解的，就是說我們?nèi)松拈_始或是早期時光基本上是在故鄉(xiāng)度過的，這段時期是我們的成長時期，故鄉(xiāng)以它的山水風(fēng)情，以它的風(fēng)土人情孕育著我們，它自然也就成了人生的一部分。那么這里作者想到了什么？想到了小徑，月夜，月夜下的草坡，未歸家的小羊，還有插在田頭的犁。基于這樣的感受，當(dāng)好友問他是否想留在法國的時候，他心里堅定的認(rèn)為自己不想移民，不在乎法國的面包和雷諾牌的汽車。那么我們?yōu)槭裁礇]作者這樣的感受呢？我們周圍的聲響和我們有什么關(guān)系呢？大家想想？比如鈴聲告訴我們要上課或 者是下課了。 大體明白文章的內(nèi)容和思路之后，我們就一部分一部分地來研讀文章。 教學(xué)課時 1 課時 教學(xué)方法 文本研習(xí) 教學(xué)過程 導(dǎo)入：有一首歌曲《故鄉(xiāng)的云》不知道大家是否聽過？這首歌是由旅美歌手費翔演唱，歌詞是一首表達(dá)浪跡天涯的游子對故鄉(xiāng)無限思念的鄉(xiāng)情詩，在歌唱中，將漂泊的游子想要歸返故鄉(xiāng)的感情淋漓盡致地展現(xiàn)了。 有一句話被都市現(xiàn)代人常掛在嘴邊：真沒意思！ ——— 什么沒意思？是生活本身還是生活本質(zhì)？我們漂浮在水面，沒有扎根，精神上的空虛反復(fù)，使得我們還在不知倦意地找尋著靈魂的歸處。 有短篇小說集《歸去來》，中篇小說《爸爸爸》、《女女女》，長篇小說《馬橋詞典》《暗示》等。 1984 年調(diào)作協(xié)湖南分會從事專業(yè)創(chuàng)作。湖南長沙人。怎么寫才能感人，我覺得我們該從韓少功這位大作家作品中獲得一些啟迪。 小橋流水人家的畫面。一個沒有為故鄉(xiāng)流過汗的人他是一無所有的。阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？”你能否也運用相同的句式，將《故鄉(xiāng)》的內(nèi)容替換文中的內(nèi)容呢？ “我會對故鄉(xiāng)蕭索的荒村失望，我會對尖酸刻薄的楊二嫂失望，我會對麻木愚昧的閏土失望??” （ 5）沒有故鄉(xiāng)的人一無所有。 （ 4）我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。而這種感覺往往借助于一定的意象來傳達(dá)，如《故鄉(xiāng)的云》“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，他不停的向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚，歸來吧歸來呦，浪跡天涯的游子。 ５、現(xiàn)在交流一下，同桌前后桌，你喜歡跟誰交流就跟誰交流。故鄉(xiāng)意味著我們的付出。） ３、寫文章運用一定的技巧，可以把情感表達(dá)的更充分，更透徹點，但如果作者沒有真情實感，那無疑是無源之水，無本之木，與無病呻吟就沒有區(qū)別了。更突出了家鄉(xiāng)在作者心中“根”的地位。我想看看同學(xué)們在我的問題提示下探究問題的能力，看看同學(xué)們解決問題的能力。或借“夢”：春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城；歸夢不知湖水闊，夜來還到洛陽城。 總 課 題 必修（一）月是故鄉(xiāng)明 總課時 8 第 5 課時 課 題 《我心歸去》 主備人 成用軍 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 體會作者為表達(dá)刻骨銘心的家園之思所采用的寫作方式的妙處。文章的作者或借“月”：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？或借“雁”：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊；何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群。交流 這個問題，我不忙著給同學(xué)們解答。 （ 參考答案： 對比。這是對以往寫鄉(xiāng)愁體裁的文章的一種創(chuàng)新。故鄉(xiāng)的美中含悲。現(xiàn)在，我請同學(xué)們找一找，看看文章還有哪些地方寫想家打動了你，然后在旁邊的“對話欄”加以評點，好嗎？不管你用的是金筆，銀筆，還是鉛筆，只要不是禿筆，寫出的評點老師都喜歡。你有過想家的感覺嗎？想家時你最想家里的什么？即使你沒有離開過家，沒有離開過父母，若讓你置身于韓少功的境地，你最想家里的什么？ （學(xué)生自由發(fā)揮：媽媽在鍋邊煎餅，自己忍不住嘴饞了，偷了一塊就往嘴
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1