雛鷹爭章活動材料(存儲版)
【正文】 完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)實際情況開展特色活動，增設(shè)特色獎?wù)?。組織少先隊員開展雛鷹爭章活動，要引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵他們通過自己的努力爭得“雛鷹獎?wù)隆?。?）堅持雛鷹獎?wù)碌膶嵤┎襟E： 定章；爭章；考章；頒章；護章。結(jié)合我區(qū)開展“深化雛鷹行動，推進素質(zhì)教育”活動的要求，依據(jù)本校的實際情況和特點，學(xué)校少先隊大隊部開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動。六、爭章辦法定章：各班少先隊員在輔導(dǎo)員（班主任）的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況，參照學(xué)校少先隊大隊制定的枚基礎(chǔ)章來確定自己在本學(xué)期內(nèi)學(xué)項技能。并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)，努力實踐，以獲得更多的雛鷹獎?wù)隆Ｐ羌墶半r鷹獎?wù)隆保骸耙恍羌夒r鷹獎?wù)隆庇蓪W(xué)校少先隊大隊部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過10枚以上基礎(chǔ)章的少先隊員經(jīng)過中隊提名，可由少先隊大隊頒發(fā)一星雛鷹獎?wù)?，每個學(xué)期頒發(fā)12次。堅持以兒童為本，倡導(dǎo)地方特色，倡導(dǎo)百花齊放。（4）建設(shè)良性的雛鷹爭章機制。要使雛鷹爭章活動與“綱要”的具體項目有機結(jié)合，融為一體。從小學(xué)一年級至初中二年級的 8 個年級中，共設(shè)雛鷹獎?wù)禄A(chǔ)章 17 枚；平均每個學(xué)年 2 枚（五年級有 3 枚）。各種獎?wù)氯缤桓~帶，把社會各方面的力量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有機結(jié)合起來，為社會各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。積極參加勞動。不做危險性游戲，跳繩、擲沙包等小型體育活動必須在體育課上進行，課間禁止玩游戲。第四步：護章獲章的同學(xué)要要不斷的維護、提高自己雛鷹爭章的級別，中隊評審小組對表現(xiàn)突出的同學(xué)給予星級表彰，分為一星級，二星級，三星級，四星級，五星級雛鷹章。（三）訓(xùn)練項目和標(biāo)準(zhǔn)的非競爭性。護章：要求我校少先隊員要珍愛自己所獲得的雛鷹獎?wù)?。五、爭章活動安排我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初（九月），在中隊輔導(dǎo)員、中隊長的指導(dǎo)下填寫爭章申請表，參加學(xué)校為期一個學(xué)期的爭章培訓(xùn)，期末經(jīng)學(xué)?；蚵毮懿块T或中隊考核、合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹獎?wù)?。衛(wèi)生章講究個人衛(wèi)生，勤換衣服、剪指甲、飯前便后勤洗手。進出教室要有序，上課前2分鐘在座位就座，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，下課后靠走廊同學(xué)先出，自前排至后排依次走出教室、不擁擠、不翻越課桌搶先走出教室。第三篇：雛鷹爭章活動方案雛鷹爭章活動方案為培養(yǎng)和提高我校少先隊員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，深入開展“中國少年雛鷹行動”。頒章。第二篇：雛鷹爭章活動雛鷹爭章活動“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”是少先隊組織為促進素質(zhì)教育的實施而發(fā)起的一項少先隊活動。另外，我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。我根據(jù)少先隊兒童的特點，以及班隊主題教育的要求。下面介紹一下開展活動的情況：因為“雛鷹爭章”活動伴隨隊員的全部少先隊活動，所以，爭章活動中的定章、爭章、考章、頒章的環(huán)節(jié)是一個整體，應(yīng)開放式的體現(xiàn)全程。同時形成道德文明好習(xí)慣，懂得做人做事的基本道理。考章：班級成立以中隊長為首爭章小組，對各種爭章活動進行記錄考核，定期進行評比?！凹彝嵺`月” 頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”，開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感?？傊爢T在“雛鷹爭章”活動的召喚下，在多姿多彩的活動體驗 中，勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長，全面發(fā)展。隊員展示自己爭章訓(xùn)練的成果,將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實物和相應(yīng)技能進行展示，少先隊組織或者經(jīng)過授權(quán)的社會機構(gòu)，按照基礎(chǔ)獎?wù)芦@章標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，對隊員的技能、所取得的進步進行考察、認定。今后我區(qū)還將把爭章活動納入少年兒童素質(zhì)評價體系，更有力地促進素質(zhì)教育的全面實施。按規(guī)定樓梯上下樓梯，做到輕聲、緩步、靠右行、不跨多級臺階上下樓。見老師問好，與同學(xué)和睦相處，進教室喊報告。星級“雛鷹獎?wù)隆保骸拔逍羌夒r鷹獎?wù)隆庇蓪W(xué)校少先隊大隊部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過五次以上基礎(chǔ)章的少先隊員經(jīng)過中隊提名，可由少先隊大隊頒發(fā)五星雛鷹獎?wù)禄蜃C書，每個學(xué)期頒發(fā)12次。對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可由大隊部
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1