蘇教版音樂一年級下冊夏天的池塘(存儲版)
【正文】 X . X 節(jié)奏，隨歌曲演唱。引導學生了解高音和低音可以表現(xiàn)不同的音樂形象。 教學重點、難點 準確地聽辨音的高低 ,感受音樂形象；創(chuàng)編順暢的、與曲譜相吻合的歌詞。 欣賞《小蜻蜓》，說說歌曲情緒、是幾拍子的。 二、學唱《螢火蟲》 師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，聽，誰也來湊熱鬧了？ 謎語導入： “ 有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠。 四、課后思考 師：柳樹姑娘想考考大家，在夏天的池塘里，池塘邊還會有誰出現(xiàn)呢？下次來告訴柳樹姑娘吧。她婀娜多姿，長發(fā)飄飄，多漂亮??！ 2． 歌曲范唱《柳樹姑娘》，讓學生隨 音樂表演柳枝隨風飄舞的樣子，感受音樂形象。青蛙見了非常喜歡，在荷葉上又蹦又跳。 教學重點、難點： 重點：培養(yǎng)學生專注聆聽音樂的良好習慣，鼓勵全體學生積極參與到音樂中去。蜻蜓和蝴蝶都飛起來了，他們把荷花當作自己的舞臺。 3． 讓學生說說歌曲情緒。 6． 用多種形式演唱歌曲（如女生唱、男生唱、分組唱等）。 學唱歌曲《螢火蟲》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子 學生初步了解、認識民族樂器，對民族音樂產(chǎn)生興趣。 用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起伏
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