西師大版一下進位加法之一(存儲版)
【正文】 教師：口算的過程和我們豎式計算的過程有聯(lián)系嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生說出有兩種算法聯(lián)系 ，其實口算的過程就是豎式計算的過程。 教師：我們在計算類似兩位數(shù)的進位加法時要注意些什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出要注意：十位上的數(shù)相加時不要忘記再加上個位上相加滿十進位的 1。 如果學(xué)生不能說出計算的全過程，教師則引導(dǎo)學(xué)生說出：計算時依然從個位加起， 6+7 滿10了，向十位進 1，剩下的 3對齊個位寫，然后把十位上的兩個 4相加得 8，現(xiàn)加上進位的1合起來就是 9，把 9對齊十位寫。 教師：還記得前面我們在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法時借助了什么學(xué)具嗎？ 讓學(xué)生回憶起借助了小棒。 教師根據(jù)學(xué)生回答板書：相同數(shù)位對齊，從個位加起，個位上的數(shù)相加滿 10，向十位進 1。 進位加法 【 素質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)】 知識教學(xué)點 ： 經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法計算方法的全過程，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的算理，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。 教師指名學(xué)生口答出會算的題，并抽其中的 46＋ 7和 80＋ 13 讓學(xué)生說一說他是怎么算的？ 引導(dǎo)學(xué)生說出計算過程，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上用豎式計算： 46 +7
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