【摘要】練習課教學目標:1.鞏固20以內的進位加法,滲透函數思想。2.在進位加法的練習中加法算式的各部分名稱的概念。3.培養(yǎng)學生形成良好的觀察習慣,看清數與運算符號,力求計算正確。教學重點:計算方法。教學過程:一、導入:這節(jié)課我們來上一節(jié)練習課,看誰能夠做得最好?二、課堂練習:
2025-11-30 08:43
【摘要】678910找朋友678910找朋友123456789910106708666777888999101010數一數自己鉛筆盒里的文具.6擺一擺.7擺一擺.8
2025-11-02 22:37
【摘要】西師大版一年級數學上冊6~10的認識(6)個水桶(7)個鏟子(8)只小鳥(9)棵小樹(10)棵小樹(6)個水桶,(7)個鏟子,
2025-11-20 00:50
【摘要】西師大版一年級數學上冊10的加減法授課人:任燕口算時間到:1+8=3+5=4+5=8-5=9-4=9-2=1010
2025-11-03 00:45
【摘要】1~5的認識1.使同學們能認、讀、寫5以內各數,并注意書寫工整,會用5以內各數表示物體的個數和事物的順序,會區(qū)分幾個和第幾個。2.使同學們掌握5以內數的順序和各數的組成。3.使大家認識符號“>”、“<”、“=”的含義,知道用詞語(小于、大于、等于)來描述5以內數的大小。
【摘要】8、9的加減法西師大版一年級數學上冊學習目標:1.初步學會一圖四式。2.進一步理解加減法之間的聯(lián)系。3.正確計算8、9的加減法。4.進行安全教育。圖上畫著什么?你能寫出哪些算式?6+2=82+6=88-2=68-6=2擺一擺7+
2025-11-03 02:56
【摘要】10的加減法【教學內容】教科書第38~39頁?!窘虒W目標】1.探索10的加減法的計算方法,加深對加減法算式之間的聯(lián)系的理解。2.在探索10的加減法的計算方法的過程中,初步體會計算方法的多樣化,培養(yǎng)數學思維的能力和解決問題的能力。3.在探究活動中體驗學習數學的樂趣,產生學好數學的愿望。
2025-11-11 00:11
【摘要】6-10的認識教學目的:1.初步感受幾個和第幾個。2.能正確在數軸上,直尺上按順序填數。3.能實際應用。教學重、難點:確定物體位置是第幾。教學過程:一、談話引入春天到了,森林的小動物們在開運動會,下面就請小朋友看看他們都是誰?他們在比賽什么?誰跑在最前面?出示圖。學生看圖說,并且把結果填在書上。
2025-11-25 19:25
【摘要】《5以內的加法》教學設計教學內容:教材第40—41頁例題及想想做做。教學目的:1、使學生在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內的加法。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、理解和語言表達能力。3、使學生初步學會用加法計算解決問題,培養(yǎng)數學應用意識,增強學好數學的信心。教學重點:初步
2025-11-10 21:41
【摘要】西師大版一年級數學上冊學習目標:6,7的加法的算法。。以上小棒,花朵各有多少?+=7+=7+=76+1=7255+2=7434+3=716先連線,再填算式。675+12+53+34+25+23+41+61+52+44+3
2025-11-02 07:01
【摘要】西師大版一年級數學上冊學習目標:1.使同學們能夠根據圖示計算5以內的加法。2.能夠熟練正確地進行計算。1+3=3+1=443+2=2+3=55++==541415213123++==2+2=4+1=1+2=
2025-11-26 00:30
【摘要】青島版一年級數學上冊課件10+5=154+10=14()+9=191010+()=16618=()+103+10=1310+()=1181()+7=1710我捉了10條蟲子媽媽,我捉了7條蟲子我們一共捉了幾條蟲子?1
2025-11-25 20:55
【摘要】5以內加法教學目的:1.初步體會加法交換律。2.進一步體會加法的意義。3.初步學會觀察現(xiàn)實情景圖。教學重點:體會加法交換律的意義。教學難點:同1題,多角度的觀察與思考,并有序表達,啟發(fā)、鼓勵讓學生自己發(fā)現(xiàn)。教學過程:進入情境:1.小明養(yǎng)了3只小雞,小麗養(yǎng)了2只小
2025-11-10 08:42
【摘要】整理與復習教學目標:1.通過整理與復習,進一步鞏固進位加法和退位減法的思考過程,能正確計算加減法。2.發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。3.提高計算能力及觀察能力。教學重點:發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。教學準備:卡片。教學過程:一、整理與復習進位加法1.(1)出示一些寫有進位加法的卡片,貼在黑板上。
【摘要】二十以內退位減法16、17、18減幾(一)我們先一起來回憶前面的知識111213141523456-97+()=168+()=169+()=168+()=179+()=179+()=18898準備題