【摘要】練習課教學目標：1.鞏固20以內的進位加法，滲透函數思想。2.在進位加法的練習中加法算式的各部分名稱的概念。3.培養(yǎng)學生形成良好的觀察習慣，看清數與運算符號，力求計算正確。教學重點：計算方法。教學過程：一、導入：這節(jié)課我們來上一節(jié)練習課，看誰能夠做得最好？二、課堂練習：
2025-11-30 08:43
【摘要】678910找朋友678910找朋友123456789910106708666777888999101010數一數自己鉛筆盒里的文具.6擺一擺.7擺一擺.8
2025-11-02 22:37
【摘要】西師大版一年級數學上冊6～10的認識（6）個水桶（7）個鏟子（8）只小鳥（9）棵小樹（10）棵小樹（6）個水桶，（7）個鏟子，
2025-11-20 00:50
【摘要】西師大版一年級數學上冊10的加減法授課人：任燕口算時間到：1+8=3+5=4+5=8-5=9-4=9-2=1010
2025-11-03 00:45
【摘要】1~5的認識1．使同學們能認、讀、寫5以內各數，并注意書寫工整，會用5以內各數表示物體的個數和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。2．使同學們掌握5以內數的順序和各數的組成。3．使大家認識符號“＞”、“＜”、“=”的含義，知道用詞語（小于、大于、等于）來描述5以內數的大小。
【摘要】8、9的加減法西師大版一年級數學上冊學習目標：1.初步學會一圖四式。2.進一步理解加減法之間的聯(lián)系。3.正確計算8、9的加減法。4.進行安全教育。圖上畫著什么？你能寫出哪些算式？6+2=82+6=88-2=68-6=2擺一擺7+
2025-11-03 02:56
【摘要】10的加減法【教學內容】教科書第38～39頁?！窘虒W目標】1.探索10的加減法的計算方法，加深對加減法算式之間的聯(lián)系的理解。2.在探索10的加減法的計算方法的過程中，初步體會計算方法的多樣化，培養(yǎng)數學思維的能力和解決問題的能力。3.在探究活動中體驗學習數學的樂趣，產生學好數學的愿望。
2025-11-11 00:11
【摘要】6-10的認識教學目的：1.初步感受幾個和第幾個。2.能正確在數軸上，直尺上按順序填數。3.能實際應用。教學重、難點：確定物體位置是第幾。教學過程：一、談話引入春天到了，森林的小動物們在開運動會，下面就請小朋友看看他們都是誰？他們在比賽什么？誰跑在最前面？出示圖。學生看圖說，并且把結果填在書上。
2025-11-25 19:25
【摘要】《5以內的加法》教學設計教學內容：教材第40—41頁例題及想想做做。教學目的：1、使學生在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內的加法。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、理解和語言表達能力。3、使學生初步學會用加法計算解決問題，培養(yǎng)數學應用意識，增強學好數學的信心。教學重點：初步
2025-11-10 21:41
【摘要】西師大版一年級數學上冊學習目標：6，7的加法的算法。。以上小棒，花朵各有多少？+=7+=7+=76+1=7255+2=7434+3=716先連線，再填算式。675+12+53+34+25+23+41+61+52+44+3
2025-11-02 07:01
【摘要】西師大版一年級數學上冊學習目標：1.使同學們能夠根據圖示計算5以內的加法。2.能夠熟練正確地進行計算。1+3=3+1=443+2=2+3=55++==541415213123＋＋==2+2=4+1=1+2=
2025-11-26 00:30
【摘要】青島版一年級數學上冊課件10+5=154+10=14（）+9=191010+（）=16618=（）+103+10=1310+（）=1181（）+7=1710我捉了10條蟲子媽媽，我捉了7條蟲子我們一共捉了幾條蟲子？1
2025-11-25 20:55
【摘要】5以內加法教學目的：1.初步體會加法交換律。2.進一步體會加法的意義。3.初步學會觀察現(xiàn)實情景圖。教學重點：體會加法交換律的意義。教學難點：同1題，多角度的觀察與思考，并有序表達，啟發(fā)、鼓勵讓學生自己發(fā)現(xiàn)。教學過程：進入情境：1.小明養(yǎng)了3只小雞，小麗養(yǎng)了2只小
2025-11-10 08:42
【摘要】整理與復習教學目標：1.通過整理與復習，進一步鞏固進位加法和退位減法的思考過程，能正確計算加減法。2.發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。3.提高計算能力及觀察能力。教學重點：發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。教學準備：卡片。教學過程：一、整理與復習進位加法1.（1）出示一些寫有進位加法的卡片，貼在黑板上。
【摘要】二十以內退位減法16、17、18減幾（一）我們先一起來回憶前面的知識111213141523456-97+（）=168+（）=169+（）=168+（）=179+（）=179+（）=18898準備題
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