語文名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃共5則(存儲版)
【正文】 課題研究○每年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流； 通過“四個(gè)一”的研修活動(dòng)，促進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。）（2）團(tuán)隊(duì)研修落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修的有效互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。并將周活動(dòng)信息上報(bào)縣教育局教研室。四、工作室規(guī)劃成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組工作室組長:馬建昌 副組長：盧向東（主持人）工作室成員及分工： 活動(dòng)執(zhí)行：李清華 許輝娥信息報(bào)道：張 梅 夏景輝 鄧明瑾 劉國華 圖片影像：李建業(yè) 陳國鋒 檔案整理：潘玉萍 汪建軍 圖書管理：魯小麗 宣 傳：高 燕 朱美蓉 名師工作室室長：白鳳萍工作室研修員培養(yǎng)計(jì)劃（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。（9）每學(xué)年每位成員至少開設(shè)講座一次。（3）爭取相關(guān)部門支持，配置活動(dòng)用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)。由于學(xué)校信息技術(shù)工作的特殊性，本工作室成員全部來自一線信息技術(shù)優(yōu)秀專業(yè)教師，信息技術(shù)教師研究信息技術(shù)教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)科老師掌握運(yùn)用教育技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)科老師提高教育技術(shù)的教育應(yīng)用，用技術(shù)提高教學(xué)效率，并在活動(dòng)中影響 1信息技術(shù)專業(yè)老師的專業(yè)思想和教學(xué)態(tài)度。三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。（6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。工作保障（1）在教育信息中心設(shè)立蘋果信息技術(shù)名師工作辦公室，并配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電話、空調(diào)、柜子）。”希望自己在這三年內(nèi)也能多靠近文本，以生之角度，亦師之視角。，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評課過程中及時(shí)撰寫聽課心得。，善學(xué)善思，寫聽課心得并分享，自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課。，練好三字，撰寫論文并發(fā)表。，研讀教育著作，并寫不低于一萬字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發(fā)表。就“讀”方面，希望自己能多看書沉淀內(nèi)涵，多讀與專業(yè)相關(guān)的書籍；其次，多讀教學(xué)的文本，能選入小學(xué)生書籍的必然都有可賞之處。（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究，至少完成一篇專業(yè)論文。（4）每學(xué)年，對工作室成員進(jìn)行考核。工作站成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師、農(nóng)村教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。工作保障（1）名師工作室配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計(jì)算機(jī)、多媒體、電話、柜子）。（7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的州、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人。②工作室團(tuán)隊(duì)擬組織“工作室成員課堂教學(xué)匯報(bào)現(xiàn)場會(huì)” 等活動(dòng)。促進(jìn)各團(tuán)隊(duì)成員提高語文教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。三?！眳问逑嫦壬苍赋觯骸罢Z文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力。第二篇：名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo)，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，立足課堂教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用，通過讀名著、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長，培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)科骨干教師，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)我校及我區(qū)語文教師的素質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)語文教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。通過專家引領(lǐng)、開設(shè)公開課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)區(qū)域的語文教學(xué)改革。②工作室研究人員有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，積極參與工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)。④每個(gè)成員都要參與工作室課題研究任務(wù)，每學(xué)年至少有一篇論文在區(qū)級以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。，進(jìn)行課題結(jié)題驗(yàn)收工作 匯編 四、工作機(jī)制與策略（二）研修機(jī)制與策略 本工作室將接受導(dǎo)師并聘請專家顧問團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，針對每個(gè)成員的特長，對成員實(shí)施現(xiàn)場指導(dǎo)、專題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程指導(dǎo)。馬恩來老師和柏華老師將利用已有的影響，充分帶動(dòng)工作室?guī)熧Y團(tuán)隊(duì)，積極參與全市“繼續(xù)教育周”以及各單位開展的培訓(xùn)活動(dòng)。建設(shè)一批學(xué)科資源工作室將積極參與建立與完善國家、地方、學(xué)校三級課程管理體系，并根據(jù)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，開發(fā)校本課程，建設(shè)一批學(xué)科資源。目前本工作室成員所主持的既有的三個(gè)課題進(jìn)入初中期研究階段。我們要根據(jù)自己的教學(xué)特長，面對不同的教育對象和教學(xué)內(nèi)容，采取多元教學(xué)模式。在未來三年，我們將以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，重構(gòu)學(xué)生、教師和知識的關(guān)系，并以新課標(biāo)背景下的中學(xué)語文課堂教學(xué)為研究基點(diǎn)，從學(xué)生的自主預(yù)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、展示互動(dòng)、檢查反饋等方式不斷優(yōu)化課堂教學(xué)理念和行為，通過不斷實(shí)踐，自我反思，大膽嘗試不同的教學(xué)方式，敢于試驗(yàn)與創(chuàng)新，形成自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。形成高水平研究成果完成一項(xiàng)課題研究是對名師工作室的一項(xiàng)基本要求。力爭形成一批對教育教學(xué)改革具有引領(lǐng)作用、產(chǎn)生較大影響的高水平的研究成果。帶出一批骨干教師根據(jù)市教育局提出“一個(gè)工作室就是一個(gè)培訓(xùn)中心”的要求，本工作室將至少開發(fā)1門教師繼續(xù)教育主講課程。指導(dǎo)、推薦成員論文發(fā)表、專著出版； 2聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)；、講座、學(xué)術(shù)論壇； ； —
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