【正文】 校教師集中開(kāi)展訂單式送培上門(mén)。同時(shí)與其他名師工作室和相關(guān)學(xué)校舉行聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，通過(guò)做課評(píng)課、學(xué)術(shù)沙龍、報(bào)告講座等，豐富工作室培訓(xùn)形式和內(nèi)容。工作室通過(guò)名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，帶動(dòng)一批，輻射一片。引領(lǐng)成員、學(xué)員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批致力于教育教學(xué)改革和教育科研創(chuàng)新的名教師、骨干教師后備力量，促進(jìn)青年教師崗位成才。三、工作計(jì)劃與安排 時(shí)間 工作目標(biāo) 主要措施 階段成果— 準(zhǔn)備、啟動(dòng)階段 ，確立子課題 、學(xué)員第一次研討會(huì) 、學(xué)員制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 3網(wǎng)上匯報(bào)交流4完善工作室博客（新浪網(wǎng)） ，及成員、學(xué)員自我發(fā)展規(guī)劃 — 實(shí)施、改進(jìn)階段 1．多元教學(xué)模式探索，中期驗(yàn)收。 。指導(dǎo)、推薦成員論文發(fā)表、專著出版； 2聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)；、講座、學(xué)術(shù)論壇； ； — 總結(jié)評(píng)估階段 。，進(jìn)行課題結(jié)題驗(yàn)收工作 匯編 四、工作機(jī)制與策略（二）研修機(jī)制與策略 本工作室將接受導(dǎo)師并聘請(qǐng)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)成員的特長(zhǎng)，對(duì)成員實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題指導(dǎo)和遠(yuǎn)程指導(dǎo)。定期有計(jì)劃地請(qǐng)顧問(wèn)前來(lái)做課、開(kāi)設(shè)講座。成員通過(guò)聆聽(tīng)思考、交流心得、撰寫(xiě)文章（教學(xué)論案例評(píng)析、教學(xué)敘事、教育反思等學(xué)術(shù)文章）逐步提高自身理聯(lián)系實(shí)際水平，促進(jìn)每個(gè)成員的提高。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，優(yōu)先選送成員（學(xué)員）參加各級(jí)別的學(xué)術(shù)講座、研修班、進(jìn)修以及外地參觀考察等活動(dòng)。工作室將扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng)。個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合，認(rèn)真制定并落實(shí)研修制度，努力提高團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)素養(yǎng)。（1）個(gè)人研修①開(kāi)展高端閱讀，每學(xué)年認(rèn)真研讀35本哲學(xué)、美學(xué)、文藝、文化、歷史及教育教學(xué)理論專著。②每學(xué)期承擔(dān)一次專題講座，或一次公開(kāi)課教學(xué)，并形成書(shū)面教案及課后反思（課例）③工作室成員至少承擔(dān)一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上與工作室研修主題相關(guān)，并有成效的教育科研課題，在周期內(nèi)有階段性或終結(jié)性成果。④每個(gè)成員都要參與工作室課題研究任務(wù)，每學(xué)年至少有一篇論文在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。⑤創(chuàng)建個(gè)人博客、微博、微信，開(kāi)展學(xué)科互動(dòng)交流。（2）團(tuán)隊(duì)研修落實(shí)團(tuán)隊(duì)研修“周會(huì)月聚”工作設(shè)想。通過(guò)“周會(huì)月聚”的有效互動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升。（“周會(huì)”指每?jī)芍芤淮味〞r(shí)間、定主題，定中心發(fā)言人，通過(guò)進(jìn)行研討交流；“月聚”指每月召開(kāi)一次聚會(huì)，通過(guò)“沙龍式”研討，讓全體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。）工作室加強(qiáng)與區(qū)教學(xué)、科研、培訓(xùn)部門(mén)溝通，工作室研修計(jì)劃與深圳市和福田區(qū)學(xué)科教師培訓(xùn)計(jì)劃相結(jié)合。本工作室研究成員（學(xué)員）將積極參加市、區(qū)主管部門(mén)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織開(kāi)展的名師工作室各項(xiàng)研修、觀摩活動(dòng)，并與程少堂、胡立根、陳繼英、王滿英、茹清平、吳泓、羅燦等深圳市語(yǔ)文專家名師工作室交流互動(dòng)，構(gòu)建研究共同體，通過(guò)論壇、沙龍、講座、報(bào)告會(huì)、觀摩課等形式，開(kāi)展系列語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，為青年教師提供更多學(xué)習(xí)、交流、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。（二）管理機(jī)制與策略 （1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)①主持人有獻(xiàn)身教育的熱情，能夠指導(dǎo)和引導(dǎo)工作室研究人員制定共同目標(biāo)，營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)術(shù)氛圍。②工作室研究人員有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，積極參與工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)。（2）常規(guī)建設(shè)①制定工作室規(guī)章制度，明確工作室研究人員工作職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利。制訂考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)制度，加強(qiáng)管理和考核。②制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃；工作室研究成員制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，且目標(biāo)明確，內(nèi)容有針對(duì)性和可行性。③建立工作室研究成員個(gè)人成長(zhǎng)檔案，總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課的教案、設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)案、講座、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。④工作室每次研修活動(dòng)都要有詳細(xì)及時(shí)記載，相關(guān)檔案資料及時(shí)整理歸檔。（3）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)建立工作室博客，開(kāi)辟相關(guān)專欄，內(nèi)容豐富，不斷宣傳工作室成員的工作成果和國(guó)內(nèi)外最新的教改成果，做到專人管理，每個(gè)月有更新，能為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)內(nèi)外有一定的影響力 （1）個(gè)人區(qū)域帶動(dòng) 通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作研究，提升工作室成員對(duì)教學(xué)工作的管理、策劃、實(shí)施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領(lǐng)帶動(dòng)外圍成員所在學(xué)校語(yǔ)文教師整體素質(zhì)的提高。（2）團(tuán)隊(duì)示范輻射①以工作室博客為研究、交流平臺(tái)，與兄弟工作室和廣大師生、家長(zhǎng)、學(xué)生展開(kāi)學(xué)科交流和咨詢②本工作室團(tuán)隊(duì)每學(xué)期舉行一次區(qū)級(jí)以上研修成果展示活動(dòng)。通過(guò)專家引領(lǐng)、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課、專題講座、教師講壇等形式示范、輻射，推動(dòng)區(qū)域的語(yǔ)文教學(xué)改革。市教育局每年下?lián)?萬(wàn)元，福田區(qū)教育局每年支持同等金額活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工作室將按照上級(jí)要求，?？顚Ｓ?，并且用到實(shí)處。五、預(yù)期研究成果，打磨并推出若干節(jié)特色優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課展示交流，在區(qū)域性范圍內(nèi)產(chǎn)生一定的示范輻射效應(yīng)。、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、微視頻、創(chuàng)新作業(yè)和經(jīng)典試題等學(xué)科資源。，凝煉一批研究成果（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、課例等），發(fā)表成果論文不少于9篇，其中核心期刊3篇?！毒劢箷r(shí)事熱點(diǎn) 激活寫(xiě)作思維》。、骨干教師、教壇新秀若干名。第二篇：名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo)，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，立足課堂教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用，通過(guò)讀名著、教學(xué)觀摩、研討、撰寫(xiě)教