【正文】 讀成果輝煌，今年三月份，我校的市中 6 長(zhǎng)期規(guī)劃課題《中年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)研究》順利結(jié)題。今年4月份，我校的五年級(jí)（1）班和六年級(jí)（1）班獲得了 “市振興閱讀書香班級(jí)”的光榮稱號(hào)。更重要的是學(xué)生的文化素養(yǎng)得到了提升，在近幾年的畢業(yè)班會(huì)考中，我校綜合得分名列區(qū)首位。在畢業(yè)的學(xué)生中還出現(xiàn)了區(qū)狀元生?！钚１菊n程之二：“龍文化”近年來(lái)，車站中心小學(xué)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校文化氛圍薄弱，學(xué)生身體素質(zhì)差的情況，決定把民間傳統(tǒng)舞龍項(xiàng)目作為學(xué)校校本課程。首先，學(xué)校教師在 “快樂閱讀”課題研究的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生閱讀中國(guó)古代文學(xué)作品，了解中國(guó)歷史，感受“龍文化”的博大精深。接著，師生動(dòng)手制作布龍。沒有見過真龍，但孩子們用一根木棍做龍架，上面用紅布帶連在一起，跟著老師做基本動(dòng)作。后來(lái)邊練邊做，用細(xì)竹子做龍骨，紅黃兩色的長(zhǎng)布做龍衣，一條條布龍就做成了。在課程實(shí)施初期，學(xué)校采用以點(diǎn)帶面、體育課堂與課間活動(dòng)相結(jié)合的方法，以四年級(jí)一個(gè)班為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他班級(jí)，以體育課堂的舞龍教學(xué)帶動(dòng)學(xué)校的課間舞龍活動(dòng)。從學(xué)校的墻壁到班級(jí)的板報(bào)，處處呈現(xiàn)龍文化的氣息，學(xué)校還編寫了舞龍教學(xué)的中低年級(jí)教案，使舞龍真正走進(jìn)小學(xué)課堂，成為頗具地方特色的校本課程。如今，我校的舞龍走出了校門。區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，伴隨著節(jié)奏明快的傳統(tǒng)樂曲，一條條色彩絢爛的布龍?jiān)诤⒆觽兪种腥珧v云駕霧般上下翻滾。孩子們的臉上有了自信，身上有了活力，肌肉結(jié)實(shí)了，心情開朗了，成長(zhǎng)的道路上灑滿了歡聲笑語(yǔ)。我校的“龍文化”與 “快樂閱讀”一動(dòng)一靜，相互滲透，構(gòu)成了具有地方特色的校本課程體系。四、精細(xì)教育科研，提升優(yōu)教水平教育科研是學(xué)校辦學(xué)的先導(dǎo)，是否能搞好教育科研，加強(qiáng)教改實(shí)驗(yàn)，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為此，學(xué)校一直堅(jiān)持?jǐn)[正科研位置，走“科研興?！薄翱蒲信d教”之路。這方面，我校始終突出堅(jiān)持了以下幾點(diǎn)。一是不斷強(qiáng)化全員教科研意識(shí)，明確教科研實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)全員參加教科研的積極性和自覺性；二是健立健全科研組織機(jī)制，做到科研領(lǐng)導(dǎo)小組和課題研究小組科學(xué)分工、職責(zé)明確；三是嚴(yán)格規(guī)范課題實(shí)驗(yàn)過程，努力做到課題論證、立項(xiàng)、操作流程，7 檢測(cè)鑒定全程規(guī)范；四是堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、以重點(diǎn)課題帶一般課題，重視和加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，努力提高教師群體的科研水平；五是切實(shí)加強(qiáng)教改實(shí)驗(yàn)的考核、評(píng)比，做好科研成果的推廣工作。五、精細(xì)評(píng)價(jià)機(jī)制，激活德育功能建立和健全各項(xiàng)養(yǎng)成教育制度，使德育工作逐步走向規(guī)范化(1)我校在原有基礎(chǔ)上逐步健全完善了各種制度，建立文明學(xué)生、文明班級(jí)等各項(xiàng)評(píng)比方案，制定學(xué)生養(yǎng)成教育考核細(xì)則。如：《車站小學(xué)生一日行為常規(guī)》、《車站小學(xué)班主任工作考核方案》等。(2)學(xué)校多次就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、校宣傳櫥窗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性；利用“國(guó)旗下講話”，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列演講，并且通過主題班隊(duì)活動(dòng)課深化了“行規(guī)教育”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。學(xué)生通過逐條細(xì)致的學(xué)習(xí)，已基本能自覺地遵守《行規(guī)》，在校內(nèi)外能規(guī)范自己的行為。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，使德育內(nèi)容深入學(xué)生的心靈(1)積極開展各種專題德育活動(dòng)。如民族精神教育、法制教育、誠(chéng)信教育、生命教育等。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、升旗儀式、班隊(duì)活動(dòng)課等陣地，通過舉辦講座、播放紀(jì)錄片等方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行專題教育。①我校著力營(yíng)造學(xué)法、守法的氛圍，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)家法律法規(guī)的宣傳教育，因此，聘請(qǐng)了法制輔導(dǎo)員，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制專題教育，用身邊的人和事來(lái)教育學(xué)生。在“”期間，學(xué)校通過國(guó)旗下講話、收看法制教育電視劇《讓孩子遠(yuǎn)離犯罪》，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的自覺性。②積極組織每年3月份的“生命教育周”活動(dòng)，我校通過收看生命教育紀(jì)錄片、聽專題講座、國(guó)旗下講話、板報(bào)宣傳、電視臺(tái)直播以及主題班隊(duì)的開展使學(xué)生引起對(duì)人身安全對(duì)生命個(gè)體的關(guān)注。提高了學(xué)生熱愛生命、珍惜生命尊重生命的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，理解了生命的意義和價(jià)值。③深入開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，我校從大處著眼，小處入手，從不說(shuō)謊話、不抄 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襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。每年3月份各班紛紛開展“我是活雷鋒”，“雷鋒叔叔教我學(xué)做人”“雷鋒叔叔在身邊”等活動(dòng)。教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每月各班好人好事不少于3—5件。(2)豐富一年一度的校園文化藝體節(jié)活動(dòng)。每年的藝體節(jié)是全校學(xué)生翹首期盼的盛事。每次都會(huì)有精彩的活動(dòng)呈現(xiàn)給大家，其中藝術(shù)活動(dòng)有：書法、繪畫、手寫報(bào)、攝影、征文、相聲小品、校園歌手、器樂、舞蹈、小記者素質(zhì)賽；體育活動(dòng)有廣播操、跳繩、踢毽、長(zhǎng)跑、拔河等等。每年至少形成數(shù)百件書畫攝影作品和上百個(gè)比賽節(jié)目，做到了人人參與、個(gè)個(gè)出力。學(xué)生書畫手寫報(bào)作品琳瑯滿目，當(dāng)場(chǎng)比賽節(jié)目精彩紛呈，體育比賽項(xiàng)目緊張激烈??每年都會(huì)有新的突破，取得新的成績(jī)。通過藝體節(jié)活動(dòng)的開展，在增長(zhǎng)學(xué)生藝術(shù)才能、增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)，同學(xué)們展示了個(gè)性，活躍了校園文化，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。(3)發(fā)揮思品與社會(huì)學(xué)科的作用。我校每位教師均能自覺地開展德育工作，將思想教育滲透到各學(xué)科中，并撰寫學(xué)科滲透德育的教案及總結(jié)，主動(dòng)與班主任溝通，尋求教育契機(jī)，教育好每個(gè)學(xué)生。(4)我校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，大力開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，從而達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。(6)營(yíng)造書香校園，創(chuàng)建書香班級(jí)。班級(jí)文化對(duì)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)有著潛移默化的影響。本學(xué)期，大隊(duì)部積極組織開展了“書香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。各班分制訂了班級(jí)制度，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、安全公約，較好的完成了班級(jí)文化布置，并做到定期更換。既注意了隱性的制度文化建設(shè)，又注重了外顯的形象文化布置。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育環(huán)境(1)校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以積極向上的力量。走入教學(xué)樓又可以發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教室門口都有一句老師們推薦的激勵(lì)師生進(jìn)步的名人名言。做到“處處景點(diǎn)都說(shuō)話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育?！敖煺叱唷?，一個(gè)幽雅健康的環(huán)境，無(wú)不影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的 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鍛煉，知識(shí)才能的增長(zhǎng)及法律意識(shí)的強(qiáng)化。因此，我校將繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，全面提高學(xué)生素質(zhì)。(2)以家庭教育促進(jìn)德育的深化。良好的家庭育人環(huán)境是學(xué)生人生良性成長(zhǎng)的第一站，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。我校每學(xué)期召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)和講座，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育與德育工作，改進(jìn)教育方法和教育手段，密切配合學(xué)校工作順利進(jìn)行。教師們還利用每天的家校聯(lián)系本和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子可能存在的問題，雙向即時(shí)掌握學(xué)生的表現(xiàn)，利于及時(shí)的教育。學(xué)校還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家委會(huì)成員參與學(xué)校的重大決策和活動(dòng)，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，加強(qiáng)家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。(3)開發(fā)德育基地等教育資源，使德育工作向課外、向社會(huì)延伸，以社區(qū)教育促進(jìn)德育的縱深發(fā)展。利用校內(nèi)外的各種社會(huì)教育資源，建立社區(qū)少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)，發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，定期開展校外教育。寒暑假，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)為居民提供服務(wù)，積極參加公益勞動(dòng)；近兩年，社區(qū)也組織人員到學(xué)校舉行防毒防艾圖片宣傳；我校也積極配合社區(qū)開展好清潔家園活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)慰問活動(dòng)及青少年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)（擁軍活動(dòng)、參觀實(shí)踐活動(dòng)、乒乓賽足球賽等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）。參加活動(dòng)的少先隊(duì)員在活動(dòng)中獲得了助人為樂、珍重生命、樂觀向上的人生體驗(yàn)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通與交流。(2)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期進(jìn)行班主任培訓(xùn)，遵循學(xué)生心理及個(gè)性發(fā)展需要，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究、交流、展示，以更新教育觀念。利用每月一次的班主任例會(huì)，從班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展等方面針對(duì)班級(jí)管理熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行交沙龍研討、經(jīng)驗(yàn)交流，從理論到實(shí)踐，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高班主任的管理能力及研究能力，更好地發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用。構(gòu)建健全的班主任考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性、激勵(lì)性，堅(jiān)持尊重、提高班主任地位，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作，促進(jìn)班級(jí)間的和諧競(jìng)爭(zhēng)。近幾年年來(lái)，我校已有5位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。五、反思通過對(duì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的總結(jié)及三年發(fā)展規(guī)劃評(píng)估的三級(jí)指標(biāo)細(xì)化，發(fā)現(xiàn)我們的大多數(shù)目標(biāo)都達(dá)到了，今年教科研及課堂教學(xué)還獲得豐收，校本課程等學(xué) 10 校其它管理工作能向外宣傳，也就是說(shuō)我校雖然小，比較普通，但有著我校的個(gè)性和特點(diǎn)，但就老師的隊(duì)伍建設(shè)方面還有待加強(qiáng)，老師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力還不夠。學(xué)校的整體靈魂方面 核心內(nèi)容還有待進(jìn)一步明確，這是今后的努力方向。作為學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)：做強(qiáng)車小，打造精致學(xué)校這個(gè)目標(biāo)，我們還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多方面有待以后三年的進(jìn)一步努力。第二篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)20122013學(xué)是學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的開局年，在這一學(xué)年中，學(xué)校堅(jiān)持以“讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，使學(xué)校各項(xiàng)工作在全面探索、實(shí)踐發(fā)展的高度下，健康有序、良性運(yùn)轉(zhuǎn)，并取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將學(xué)校工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)德育工作實(shí)效性的研究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展我校新三年規(guī)劃德育工作緊扣“讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，（一）學(xué)校德育管理體系建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育主任為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)和班主任代表的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行整體部署重新構(gòu)建學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)圖建成了以德育工作小組為核心的校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)。校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，形成由“教導(dǎo)處（德育）——年級(jí)組——班主任”組成管理網(wǎng)絡(luò)主干線；結(jié)合各自工作性質(zhì)，分別從不同側(cè)面輔助和參與學(xué)生的德育教育工作；教務(wù)處、總務(wù)處則從教學(xué)和后勤兩方面充分調(diào)動(dòng)全體教職員工積極配合，共同參與建設(shè)良好的育人大環(huán)境。這管理網(wǎng)絡(luò)形成強(qiáng)大的合力，是我校的德育工作運(yùn)行暢通開展順利的保證。完善德育工作考核制度我校德育常規(guī)管理形成了一整套體系較完備的規(guī)章制度。面向德育管理隊(duì)伍，我們制定了《德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)》、《關(guān)于班主任的聘任條件》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選細(xì)則》等管理制度，意在激發(fā)德育工作者的責(zé)任心、積極性和創(chuàng)造力，提高德育管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)；面向教育對(duì)象，我們制定了《學(xué)生行為規(guī)范示范班、文明班評(píng)選辦法》、《不良學(xué)生幫教措施》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度，明確了學(xué)生應(yīng)遵守的最基本的道德行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的意識(shí)和良好的文明行為習(xí)慣。二、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量（一）課程設(shè)置嚴(yán)格按照上海市課程標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)劃設(shè)置課程，我校在開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委課程計(jì)劃要求，開足開好基礎(chǔ)型課程、探究性課程。在師資的配備上，我們著眼于學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，挖掘?qū)W校內(nèi)部師資潛力，確?；A(chǔ)型學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)按要求配備了拓展型課程和探究型課程的負(fù)責(zé)教師，有較健全探究性課程工作網(wǎng)絡(luò)和探究性、拓展型實(shí)施計(jì)劃。確保每周安排“兩操、兩活動(dòng)”，確保學(xué)生每天參加一小時(shí)集體體育活動(dòng)。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)正常，做到了有活動(dòng)計(jì)劃，有課時(shí)計(jì)劃，有固定人員，有固定時(shí)間。（二）教學(xué)常規(guī)健全管理機(jī)制，提高管理效能（1）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住以教育教學(xué)為中心的這條主線，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽隨堂課、檢查教師的備課、作業(yè)輔導(dǎo)、考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考后的質(zhì)量分析，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)化監(jiān)管意識(shí)。其次，主任處處起模范帶頭作用，我校的10位中層干部中，