【正文】 。（2）、結(jié)合說明方法談。（五）論證的思路結(jié)構(gòu)：總分、并列、對比、層進。格式：使用引用論證的論證方法，通過引用??，具體論證了??了觀點，從而使論證更概括、更深入、更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者）。分析文章的論證思路一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體解答。說明文通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。一篇議論文，無論是立論、駁論還是兩者相結(jié)合，都有明確的論點。事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。例如《儉以養(yǎng)德》中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)品德?？偟恼f，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。③第三人稱（他、他們）：以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，《皇帝的新裝》。C、人線：即以人物為線索（或以人物的某一特征），如《背影》。（如何找文章的線索：①首先要了解文章的體裁和內(nèi)容——是寫人敘事寫景狀物的記敘文，還是抒情散文；表現(xiàn)手法是否以物喻人，借物抒情的；②注意文章的標題，有的文章的標題直接提示文章的線索，特別是標題是事物名稱的。②倒敘：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。過渡起承上啟下的作用，上下文既可自然過渡，也可利用詞語、句子、段落過渡。（10）記敘文的表達方式：以敘述、描寫為主，兼有說明、議論和抒情。D、議論：是在記敘描寫的基礎上，直接發(fā)表作者的見解，用以點明事情的意義，提示事物的本質(zhì)，或起畫龍點睛的作用。（11）記敘文常用的層次劃分方法有以下幾種：①按。C、說明：記敘中的說明是對記敘的一種補充，它要交待解釋記敘文中需要加以說明的部分。②環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫：一般用來交代人物活動的時間、地點、天氣；烘托人物的心情；渲染氣氛；抒發(fā)感情等。②結(jié)尾常用的方法：隨著情節(jié)發(fā)展，自然交代結(jié)果；總結(jié)全文，點明中心；照應開頭，首尾一致；創(chuàng)造氣氛，激勵感情，引人深思等。（5）順序：①順敘：按照事件發(fā)展的先后順序來寫，是最基本的敘述方法。如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。B、事線：即以中心事件為線索。如《孔乙己》。說明文雖然是以說明為主要表達方式的一類文種，但若沒有其他表達方式(如敘述、議論、描寫等)的恰當配合，則無法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務；而從學習寫作說明文的角度講，如果能確切了解表達方式的綜合運用在說明文中的重要作用，注意準確使用敘述、議論等方式來輔助說明，說明文就能寫得有聲有色，文采斐然。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。五、分析議論文的語言要注意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。二、分析論據(jù)論據(jù)是被論點統(tǒng)率，為論點服務的。這種文體有較高的實用價值，報紙雜志中的社論、評論、雜感等，還有生活中的演講、辯論等都屬于這種文體。它是對客觀事物的性狀、特點、功能和用途等等做科學的說明的。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。）議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。）文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。其作用要具體分析。表述論點時必須是判斷性句子，一般為肯定句式。這種題目答題的角度有三：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。準確是一般說明文的共同特點。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。小說中環(huán)境描寫的種類及作用：（1）自然環(huán)境描寫：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染氣氛，襯托人物的心情。答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考。（2）夸張手法的作用：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。陸 游 《示兒》卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。王 勃 《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。杜 牧 《山行》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。白居易 《賦得故草原送別》不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。顏真卿 《勸學》紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當；4 前后矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛詞（介詞）七、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論八、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）九、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關(guān)十、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘十二、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句）十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺十七、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十八、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）二十一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現(xiàn)象—本質(zhì) 3 原因—結(jié)果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要二十二、說明語言：平實、生動二十三、說明文類型：事理說明文、事物說明文二十四、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表二十五、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證二十六、論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)二十七、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。二、說明文含義：說明文是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。第二篇：說明文、議論文、記敘文作文的分類體裁是文學作品的表現(xiàn)形式，可以按不同的標準來分類。（2）比喻手法作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。10．記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。4．文章內(nèi)容（中心）？方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。五、說明文寫法分析結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運用了??的說明方法，說明了??（內(nèi)容：事物特征或事理），使說明??（作用：參考前面說明方法，明確其作用）結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了??（內(nèi)容），使文章的說明形象生動。）四、說明文的語言品析對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：a、準確；b、形象生動或簡明平實。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。而語體特點，就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。三、論證方式：立論、駁論。⑶鮮明性。運用對比，可以使正與誤、是與非、新與舊區(qū)別得非常明顯。②常見的論證方法有以下幾種：：是用令人信服的典型事例來證明論點正確的方法，它在議論文中運用最廣，用真實、典型的事實去證明論點的正確，這種方法起到擺事實、講道理、以理服人的作用。③層進式：文章各層次之間層層深入，步步深入。是人們閱讀小品、觀賞影視戲曲或體驗某一生活經(jīng)歷后，在某一方面有了感觸，得到的起示，結(jié)合現(xiàn)實生活中的問題發(fā)表的議論。在議論中，雖然有立論、駁論兩種議論方式，但并不是完全分割開來的，因為破的目的也是為了立，所以在運用時，立論和駁論常常是相互聯(lián)系，交替使用的。：即對對方的論點進行批駁，指出它是荒謬的、虛偽的，這是駁論中最常用的方法，又分為直接反駁和間接反駁。用這種方式寫作的議論文被稱為“立論文。議論文的論證過程按其中心論點的出現(xiàn)部分可分為兩類：：即中心論點出現(xiàn)在開頭，先擺論點，后擺論據(jù)，也即議論文常用的思維過程：提出問題分析問題解決問題。所以作者在表明自己觀點態(tài)度的同時，也必須提出充足有力的根據(jù)，比如贊成什么，為什么贊成，認為某個現(xiàn)象不好，根據(jù)是什么，這樣才能做到有根有據(jù)，以理服人。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的。8．某些段落能調(diào)換位置a：古今中外b：邏輯、遞進、轉(zhuǎn)折、因果 9．用詞準確、嚴謹，邏輯性強。六、議論文的語言：七、議論文出題樣式及答題方法：1．找論點(論點鮮明、概括、有力、句子不是很長)，一般出現(xiàn)位置（題目、中間、結(jié)尾、以議論表達方式出現(xiàn)），如找不出就需要領會作者的見解進行概括。又可以分兩大類：一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫“縱式”；一是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”。3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；作用：通過對比，突出強調(diào)了某一論點，使說理更鮮明。議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。如果文章是對幾個分論點分別進行論述，那將就幾個分論點適當?shù)丶右詤R集，以一個完整、明確的語句表達出來。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的。4．應用文應用文是日常生活或工作中經(jīng)常用的文體，包括書信、計劃、報告、合同、總結(jié)、說明書、申請書、證明書、便條、條據(jù)（借條、領條、收條）、通知、啟事等等。記敘文的種類有：新聞、通訊、傳記、回憶錄、報告文學、小說、散文等。而從“事”到議。（3）用以證明論點的材料有兩大類：事實材料（事實論據(jù)）即確鑿的事例；史實；統(tǒng)計數(shù)字等。文藝性說明文以說明為主，輔以敘述，描寫，抒情等多種表達方式，并常用借助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術(shù)的享受，這類說明文通常稱知識小品或科學小品。（2）說明事物的前提是抓住事物的特征。傳記的主要特點是實錄，要求實事求是，不允許虛構(gòu)夸張。,形象鮮明,構(gòu)思精巧(6)特寫是報告文學的一種樣式,它截取人物或事件的某個片斷,細致地加以描述.(7)傳記一般分兩類:一類記敘自己的生平；一類記敘他人的生平。說明文的語言特點：準確，平實，簡潔?？萍夹畔①Y料，實驗報告，說明書等。（2）議論總要提出看法或主張，這種看法或主張就是論點，用來證明論點的材料就為論據(jù)，用論據(jù)來證明論點的過程即為論證過程。（5）一事一議議論文的寫作特點：借事發(fā)表議論，就事說明道理。記敘文的表達方式有：敘述、描寫、說明、議論、抒情等。議論文中提出并證明自己的論點是正確的，叫立論；證明別人的論點是錯誤的，叫駁論。一篇議論文，一般只有一個中心論點。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進行概括。四、論證概念：論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。答題思路：用什么道理論證什么論點，使作者的觀點表達得更鮮明，說服力更強，讓人信服。五、議論文的結(jié)構(gòu)：第一種分法：議論文最基本的結(jié)構(gòu)是，提出問題(也叫引論)、分析問題(也叫本論)、解決問題(也叫結(jié)論)。相對于前兩種結(jié)構(gòu)形式來說，這種結(jié)構(gòu)形式的引論、本論、結(jié)論都較齊全，比較常見。7．當要你添加論據(jù)時，一定要注意概括性強，字里行間都要有論點的影子為論點服務。一篇議論文，一般只有一個中心論點。任何論點，只有被充分的根據(jù)作證明后，才會有說明力；沒有根據(jù)的論點，既使正確，即使深刻，也不能說服人。③論證：議論文中的論點和論據(jù)，是通過論證組織起來的，論證是聯(lián)系論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶，是運用論據(jù)證明論點的過程和方法。(3)議論文的論證方式：議論文的文體常識議論文的論證方式有以下兩種：①立論：直接提出并闡明論點的論證方式叫立論。一篇駁論文可以把幾種反駁方式結(jié)合起來使用以加強反駁力量和說服力。：即揭露對方在議論過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結(jié)論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據(jù)之間的矛盾等。如《中國人失掉自信力了嗎？》④感想：即讀后感、觀后感、雜感等。②對照式：把兩種觀點加以對比，通過二者對比，突出論證其中一方面的正確性，往往一方面用墨較多，作為論證重點，而另一方面用墨較少，只作陪襯。它和論證方式的基本區(qū)別在于：論證方式是指一篇議論文所采用的論證的基本形式，論證方法是指在論證