蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 消磨。③了解詩(shī)意：指名用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，其他同學(xué)糾正或補(bǔ)充。.教師提供古詩(shī)學(xué)習(xí)方法和６首送別詩(shī)，學(xué)生任選一首自學(xué)：《送元二使安西》、《曉出凈慈寺送林子方》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送杜少府之任蜀川》、《白雪歌送武判官歸京》《別董大》匯報(bào)學(xué)習(xí)成果（或朗讀、或背誦、或說(shuō)詩(shī)意、或講故事）四、引導(dǎo)課外練習(xí)這節(jié)課先交流到這里，語(yǔ)文課外活動(dòng)時(shí)再繼續(xù)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)方法：熟讀、簡(jiǎn)析、體情、自主學(xué)習(xí)。第一步：根據(jù)搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)作者李白的了解。先小組交流，再全班交流；也可以把自己想像到的畫(huà)面簡(jiǎn)單畫(huà)出來(lái)，在交流時(shí)結(jié)合畫(huà)面敘述。交流課前搜集的李白的其他作品，全班誦讀。（教師可以適時(shí)地給學(xué)生配樂(lè)朗讀。]還有什么不明白的問(wèn)題，提出來(lái)大家一直解決。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《望天門(mén)山》，大家說(shuō)可能怎樣來(lái)學(xué)習(xí)？教師根據(jù)學(xué)生的建議，歸納出臺(tái)下順序（如果學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中沒(méi)有這樣的練習(xí)，有可能總結(jié)不出來(lái)，教師可以進(jìn)行引導(dǎo)）：解古詩(shī)的作者及背景；（2）理解重點(diǎn)字詞的意思，大體了解詩(shī)意；（3）體會(huì)作者的感情；（4）感情誦讀。有感情地朗讀、背誦兩首古詩(shī)，默寫(xiě)其中一首。此時(shí)此刻你就是李白，此時(shí)你就站在船頭，讓我們把對(duì)好友的深情盡情表達(dá)出來(lái)吧?。ㄉ吙磮D邊自由朗讀指讀評(píng)讀）哪些同學(xué)可以背誦？（指名背誦會(huì)背的齊背）三、擴(kuò)展學(xué)習(xí)世間離別情萬(wàn)種，多有詩(shī)人訴心聲。按自學(xué)提示自學(xué)古詩(shī)：出示[課件三] ①正確流利地朗讀這首詩(shī)②結(jié)合資料和注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思 ③提出不懂的地方． 2．組內(nèi)交流檢查自學(xué)情況：①糾正字音：指名讀詩(shī)句，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看他是否做到正確流利②找出難記的字，交流識(shí)記方法。老師這有第二首，同學(xué)們自學(xué)，細(xì)細(xì)體會(huì)作者又要抒發(fā)一種什么情懷。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完之后，談?wù)勀愕母惺?。?）說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。教學(xué)難點(diǎn)多元理解詩(shī)意，有感情地誦讀詩(shī)句，感受詩(shī)歌表達(dá)的真摯感情。(3)各人發(fā)揮想象，構(gòu)思講說(shuō)內(nèi)容。(4)各人軒聲默念背誦。三、布置作業(yè)1．朗讀《春曉》，熟讀背誦。6．朗讀指導(dǎo)。①指名讀“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。前鼻音，三拼音?！皶浴眡iOo三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是“日字旁”，右部是“堯”，上面沒(méi)有“點(diǎn)”。隨：第一筆和第二筆寫(xiě)成的“口”體形宜瘦，偏左定位，第三至第八筆寫(xiě)成的“有”宜于偏右略高處定位，中間和下部須留寫(xiě)“l(fā)”的位置，末筆“捺”彎曲俯仰有度，不宜平直。知，表現(xiàn)春雨善解人意。這四句詩(shī)贊美了春雨及時(shí)而下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，反映了詩(shī)人的喜悅之情。指名學(xué)生讀生字，說(shuō)說(shuō)生字的筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)，講生字的意思。共兩畫(huà)，第一筆是“橫折折折鉤” “撇”。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情而寫(xiě)的兩首詩(shī)。只有讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟到這種詩(shī)趣，他們才能在學(xué)習(xí)全過(guò)程中全心投入，渾然忘我。多美的一首詩(shī)?。∽屛覀円黄鹪賮?lái)讀一讀。是啊，讓小牧童高興的事可真不少，讓我們和小牧童一起走進(jìn)樹(shù)林，大家邊讀邊想，邊讀邊看，瞧瞧小牧童一路上都看到了什么風(fēng)景?！傲珠小笔侵该艿臉?shù)林。從蟲(chóng),單聲。釋題：見(jiàn)是什么意思？（看見(jiàn)）為什么是看見(jiàn)的意思？見(jiàn)（見(jiàn)字原來(lái)是這樣寫(xiě)的），兒指人，目指望人的眼睛，一個(gè)人睜大眼睛在干什么？（看）所見(jiàn)就是？——所看見(jiàn)的東西。天空那么藍(lán)；遠(yuǎn)處是青青樹(shù)林，池塘邊，柳樹(shù)上的嫩葉，象剛洗刷過(guò)似的。理解古詩(shī)意思，并能有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)?？匆?jiàn)整個(gè)樹(shù)林枝葉繁茂，林間的小道上滿(mǎn)是樹(shù)蔭，行走在這樣的林間小道上，陣陣涼風(fēng)迎面吹拂而來(lái)，好愜意。師配樂(lè)范讀全詩(shī)。開(kāi)火車(chē)讀生字，組詞。三、精讀古詩(shī)讀第一、二句。（1）作者袁枚看到牧童騎在黃牛背上，聽(tīng)到那悅耳的歌聲，正欣賞著，突然，一個(gè)小插曲出現(xiàn)了。（齊背、個(gè)別背、）（4）牧童捉到蟬了嗎？編一個(gè)故事，：所見(jiàn)
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