【摘要】1-1通信的工作方式有哪幾種?1、按通信對象的數(shù)量分類:點與點通信、點到多點通信和多點到多點通信2、按消息傳送方向與時間分類:單工通信,半雙工通信和全雙工通信3、按數(shù)字信號傳輸順序分類:串行傳輸和并行傳輸1-2試舉例說明模擬通信系統(tǒng)、數(shù)字通信系統(tǒng)中哪些是基帶傳輸系統(tǒng)?哪些是頻帶傳輸系統(tǒng)?通常把有調(diào)制器/解調(diào)器的通信系統(tǒng)成為頻帶傳輸系統(tǒng)。
2024-11-19 19:11
【摘要】常見的農(nóng)作物雙河中學陳艷麗農(nóng)作物:農(nóng)作物包括糧食、棉花、油科、麻類、糖科、蔬菜、中藥材、食用菌等作物以及橡膠等熱帶作物。其中,稻、小麥、玉米、棉花、大豆、油菜、馬鈴薯為主要農(nóng)作物。學習目標:1、認識家鄉(xiāng)常見的農(nóng)作物,并知道1~2種農(nóng)作物播種和成熟時間。2、收集2~3種
2024-11-30 03:27
【摘要】科學技術(shù)與生活科技是科學技術(shù)的簡稱。科學是人類在長期認識和改造世界的歷史過程中所積累起來的認識世界事物的知識體系,也就是去探索、去發(fā)現(xiàn)我們還不知道的東西。技術(shù)是指人類根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和應(yīng)用科學原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能以及物化的各種生產(chǎn)手段和物質(zhì)裝備。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人民的生活水平越來越高,人們的物質(zhì)生活豐富了,文化水平
2024-12-05 08:00
【摘要】第一篇:捅馬蜂窩這篇課文,是馮驥才寫的一篇文章。看到這篇課文,看到這么長的文章,一波三折,尤其看到教學用書上那些要求,我很發(fā)怵,不知道該如何引領(lǐng)學生學習。雖然課文非??谡Z化,但學生讀起來也會有困難。帶著這種心情,這種膽怯的思想,我走進了課堂。為了更好的銜接,我們一起復習了第一課。聽著同學們流利的背誦第一課,我的心漸漸放松了,對同學們,對自己
2024-12-09 04:08
【摘要】科學教材七年級《科學》上冊第4章遙望星空輔導講座武漢市《科學》中心備課組主講胡德才(水果湖高級中學)1。太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)太陽的內(nèi)部和外部結(jié)構(gòu)內(nèi)部太陽大氣外部
2024-11-28 02:18
【摘要】第八章身邊的溶液第1課時溶解王沁怡一、學情分析、教材分析學情分析:學生每天都接觸溶液,但他們對此沒有比較深刻的認識,本課能幫助他們更好地了解溶液的形成和組成。(溶液的特征:均一性、穩(wěn)定性)教材分析:本課重在讓學生了解“溶解”“溶液”“溶劑”“溶質(zhì)”四個概念,為繼續(xù)學習“水以外的溶劑”“生活中常見的溶液”等打下基礎(chǔ),同時亦是為初三化
2024-11-20 01:58
【摘要】《獵狐》教學目標1.初步掌握小說三要素的概念。2.通過閱讀本單元的第一、二部分,創(chuàng)設(shè)情境,體會懸念。3.通過不同角度的深入學習,全方位的感知小說的內(nèi)容,初步掌握小說中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關(guān)系。教學重點1.學習通過分析人物的心理變化,掌握塑造人物的性格的方法。2.學習作者通過巧妙的設(shè)置懸念和伏
2024-12-05 07:59
【摘要】傳染病及其預防習題精選一、選擇題1.以下屬于傳染源的是()A.患蛔蟲病的人B.細菌、病毒C.肝炎病人用過的餐具D.艾滋病人的血液2.下列傳染病中,與猩紅熱具有相同傳播途徑的是()A.白喉B.傷寒C.絲蟲病D.破傷風3.世界上最早采用接種人痘的方法來預防天花的國家是()A.美國B.中國C.日本
2024-12-08 20:58
【摘要】多細胞動物的組織器官和系統(tǒng)組織的概念?組織:一群相同或相似的細胞及其相關(guān)的非細胞物質(zhì)彼此以一定形式連接,并形成一定的結(jié)構(gòu),負擔一定的功能,就稱為組織動物組織的種類?一般可以根據(jù)構(gòu)造和功能將動物組織分為4類?上皮組織?結(jié)締組織?肌肉組織?神經(jīng)組織上皮組織?特點
2024-11-28 02:47
【摘要】《牧鵝散記》教學目標1.積累字詞,了解鵝靈巧的特點。2.體味語言,學習準確、形象、生動地說明事物的方法。3.培養(yǎng)觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學精神。教學重點1.學習作者準確地運用詞語,形象、生動地說明事物的方法。2.自主、合作閱讀課文,篩選整理有用信息。學習內(nèi)容整體感悟
【摘要】5.望天樹[教學目的]1.自主合作探究文章的主旨。2.體會文章優(yōu)美的語言及運用第二人稱的表達效果。3.聯(lián)系自然與生活,初步獲得人生的感悟。[教學重難點]重點:對望天樹精神的感悟。難點:品味課文洗練雋永的語言。[教學安排]兩課時1.通過朗讀,整體感知課文內(nèi)容,理解課文主旨,學生自主探究。2.
【摘要】教學環(huán)節(jié)教學過程設(shè)計設(shè)計意圖課時授課計劃課題比較水的多少總課時安排1第課時教學目標1、引導學生通過多種方法比較液體多少;使用標準和非標準單位來測量液體的體積。2、認識到比較的方法是多種多樣的,對比較的方法進行分析和統(tǒng)一,有助于確立科學的標準。
2024-12-02 12:40
【摘要】水教學目標科學概念:物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒有固定的形狀。過程與方法:用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對事物的認識;熟練運用各種感官對物質(zhì)進行觀察對比,對觀察結(jié)果進行分析,根據(jù)物質(zhì)的相同點確立分類標準進行分類。情感、態(tài)度、價值觀:積極參與有關(guān)水的已有認識的研討,發(fā)表有根據(jù)的見解;意識到水是地球
2024-11-19 22:50
【摘要】12、衣服上的水跑到哪兒去了教學目標:1、能對衣服上的水跑到哪去了進行猜測,并能設(shè)計實驗進行研究。2、能對隱藏在不同蒸發(fā)實驗背后水的去向做合理的分析。3、知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體溫表的表面,且在任何溫度下都可以發(fā)生。4、能聯(lián)系實際舉例說明生產(chǎn)生活中得用和防止水分蒸發(fā)的例子。5、在探究活動中注意采集并尊重證據(jù),愿意合
2024-11-28 09:35
【摘要】探究課題:第一節(jié)地球上的水學習目標:1、了解誰在自然界的分布情況及其與人類的關(guān)系,體會水的重要性;2、了解海水淡化的方法,知道海洋中有豐富的資源;3、知道大自然中目前可被人類利用的淡水是非常少的,樹立節(jié)約用水的觀念;4、學會用圖表表示水的各種分類的比例。學法指導:與生活實踐相結(jié)合體驗水的分布和重要性,用數(shù)學的方法學會圖表的表示。
2024-11-18 21:43