【摘要】1-1通信的工作方式有哪幾種?1、按通信對(duì)象的數(shù)量分類:點(diǎn)與點(diǎn)通信、點(diǎn)到多點(diǎn)通信和多點(diǎn)到多點(diǎn)通信2、按消息傳送方向與時(shí)間分類:?jiǎn)喂ねㄐ牛腚p工通信和全雙工通信3、按數(shù)字信號(hào)傳輸順序分類:串行傳輸和并行傳輸1-2試舉例說(shuō)明模擬通信系統(tǒng)、數(shù)字通信系統(tǒng)中哪些是基帶傳輸系統(tǒng)?哪些是頻帶傳輸系統(tǒng)?通常把有調(diào)制器/解調(diào)器的通信系統(tǒng)成為頻帶傳輸系統(tǒng)。
2024-11-19 19:11
【摘要】常見(jiàn)的農(nóng)作物雙河中學(xué)陳艷麗農(nóng)作物:農(nóng)作物包括糧食、棉花、油科、麻類、糖科、蔬菜、中藥材、食用菌等作物以及橡膠等熱帶作物。其中,稻、小麥、玉米、棉花、大豆、油菜、馬鈴薯為主要農(nóng)作物。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)常見(jiàn)的農(nóng)作物,并知道1~2種農(nóng)作物播種和成熟時(shí)間。2、收集2~3種
2024-11-30 03:27
【摘要】科學(xué)技術(shù)與生活科技是科學(xué)技術(shù)的簡(jiǎn)稱??茖W(xué)是人類在長(zhǎng)期認(rèn)識(shí)和改造世界的歷史過(guò)程中所積累起來(lái)的認(rèn)識(shí)世界事物的知識(shí)體系,也就是去探索、去發(fā)現(xiàn)我們還不知道的東西。技術(shù)是指人類根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能以及物化的各種生產(chǎn)手段和物質(zhì)裝備。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人民的生活水平越來(lái)越高,人們的物質(zhì)生活豐富了,文化水平
2024-12-05 08:00
【摘要】第一篇:捅馬蜂窩這篇課文,是馮驥才寫的一篇文章。看到這篇課文,看到這么長(zhǎng)的文章,一波三折,尤其看到教學(xué)用書上那些要求,我很發(fā)怵,不知道該如何引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。雖然課文非??谡Z(yǔ)化,但學(xué)生讀起來(lái)也會(huì)有困難。帶著這種心情,這種膽怯的思想,我走進(jìn)了課堂。為了更好的銜接,我們一起復(fù)習(xí)了第一課。聽(tīng)著同學(xué)們流利的背誦第一課,我的心漸漸放松了,對(duì)同學(xué)們,對(duì)自己
2024-12-09 04:08
【摘要】科學(xué)教材七年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第4章遙望星空輔導(dǎo)講座武漢市《科學(xué)》中心備課組主講胡德才(水果湖高級(jí)中學(xué))1。太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)太陽(yáng)的內(nèi)部和外部結(jié)構(gòu)內(nèi)部太陽(yáng)大氣外部
2024-11-28 02:18
【摘要】第八章身邊的溶液第1課時(shí)溶解王沁怡一、學(xué)情分析、教材分析學(xué)情分析:學(xué)生每天都接觸溶液,但他們對(duì)此沒(méi)有比較深刻的認(rèn)識(shí),本課能幫助他們更好地了解溶液的形成和組成。(溶液的特征:均一性、穩(wěn)定性)教材分析:本課重在讓學(xué)生了解“溶解”“溶液”“溶劑”“溶質(zhì)”四個(gè)概念,為繼續(xù)學(xué)習(xí)“水以外的溶劑”“生活中常見(jiàn)的溶液”等打下基礎(chǔ),同時(shí)亦是為初三化
2024-11-20 01:58
【摘要】《獵狐》教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握小說(shuō)三要素的概念。2.通過(guò)閱讀本單元的第一、二部分,創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)懸念。3.通過(guò)不同角度的深入學(xué)習(xí),全方位的感知小說(shuō)的內(nèi)容,初步掌握小說(shuō)中環(huán)境、情節(jié)、人物三要素之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)通過(guò)分析人物的心理變化,掌握塑造人物的性格的方法。2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)巧妙的設(shè)置懸念和伏
2024-12-05 07:59
【摘要】傳染病及其預(yù)防習(xí)題精選一、選擇題1.以下屬于傳染源的是()A.患蛔蟲(chóng)病的人B.細(xì)菌、病毒C.肝炎病人用過(guò)的餐具D.艾滋病人的血液2.下列傳染病中,與猩紅熱具有相同傳播途徑的是()A.白喉B.傷寒C.絲蟲(chóng)病D.破傷風(fēng)3.世界上最早采用接種人痘的方法來(lái)預(yù)防天花的國(guó)家是()A.美國(guó)B.中國(guó)C.日本
2024-12-08 20:58
【摘要】多細(xì)胞動(dòng)物的組織器官和系統(tǒng)組織的概念?組織:一群相同或相似的細(xì)胞及其相關(guān)的非細(xì)胞物質(zhì)彼此以一定形式連接,并形成一定的結(jié)構(gòu),負(fù)擔(dān)一定的功能,就稱為組織動(dòng)物組織的種類?一般可以根據(jù)構(gòu)造和功能將動(dòng)物組織分為4類?上皮組織?結(jié)締組織?肌肉組織?神經(jīng)組織上皮組織?特點(diǎn)
2024-11-28 02:47
【摘要】《牧鵝散記》教學(xué)目標(biāo)1.積累字詞,了解鵝靈巧的特點(diǎn)。2.體味語(yǔ)言,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)地說(shuō)明事物的方法。3.培養(yǎng)觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ),形象、生動(dòng)地說(shuō)明事物的方法。2.自主、合作閱讀課文,篩選整理有用信息。學(xué)習(xí)內(nèi)容整體感悟
【摘要】5.望天樹(shù)[教學(xué)目的]1.自主合作探究文章的主旨。2.體會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言及運(yùn)用第二人稱的表達(dá)效果。3.聯(lián)系自然與生活,初步獲得人生的感悟。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):對(duì)望天樹(shù)精神的感悟。難點(diǎn):品味課文洗練雋永的語(yǔ)言。[教學(xué)安排]兩課時(shí)1.通過(guò)朗讀,整體感知課文內(nèi)容,理解課文主旨,學(xué)生自主探究。2.
【摘要】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)授課計(jì)劃課題比較水的多少總課時(shí)安排1第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方法比較液體多少;使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位來(lái)測(cè)量液體的體積。2、認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的,對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一,有助于確立科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
2024-12-02 12:40
【摘要】水教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒(méi)有固定的形狀。過(guò)程與方法:用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí);熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比,對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析,根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識(shí)的研討,發(fā)表有根據(jù)的見(jiàn)解;意識(shí)到水是地球
2024-11-19 22:50
【摘要】12、衣服上的水跑到哪兒去了教學(xué)目標(biāo):1、能對(duì)衣服上的水跑到哪去了進(jìn)行猜測(cè),并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。2、能對(duì)隱藏在不同蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)背后水的去向做合理的分析。3、知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體溫表的表面,且在任何溫度下都可以發(fā)生。4、能聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明生產(chǎn)生活中得用和防止水分蒸發(fā)的例子。5、在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù),愿意合
2024-11-28 09:35
【摘要】探究課題:第一節(jié)地球上的水學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解誰(shuí)在自然界的分布情況及其與人類的關(guān)系,體會(huì)水的重要性;2、了解海水淡化的方法,知道海洋中有豐富的資源;3、知道大自然中目前可被人類利用的淡水是非常少的,樹(shù)立節(jié)約用水的觀念;4、學(xué)會(huì)用圖表表示水的各種分類的比例。學(xué)法指導(dǎo):與生活實(shí)踐相結(jié)合體驗(yàn)水的分布和重要性,用數(shù)學(xué)的方法學(xué)會(huì)圖表的表示。
2024-11-18 21:43