魯教版地理選修1太陽及太陽系-資料下載頁

【摘要】第二單元神奇的太陽系太陽及太陽系相關(guān)素材(Sun)太陽是太陽系的母星，也是最主要和最重要的成員。它有足夠的質(zhì)量讓內(nèi)部的壓力與密度足以抑制和承受核融合產(chǎn)生的巨大能量，并以輻射的型式，例如可見光，讓能量穩(wěn)定的進(jìn)入太空。太陽在赫羅圖上的位置太陽在分類上是一顆中等大小的黃矮星，不過這樣的名稱很容

2024-11-23 01:00

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案太陽系-資料下載頁

【摘要】（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元宇宙一、教材簡(jiǎn)析：太陽系是一個(gè)以太陽為中心，包括受太陽引力作用而環(huán)繞其運(yùn)動(dòng)的其他天體在內(nèi)的天體系統(tǒng)。太陽位于該系統(tǒng)的中心，并以其絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的質(zhì)量(占該系統(tǒng)總質(zhì)量的}其它一切天體只占)所產(chǎn)生的巨大引力，像原子核對(duì)周圍電子一樣，控制著整個(gè)系統(tǒng)。同時(shí)太陽還是整個(gè)太陽系中唯一能夠自身發(fā)光的天體。它所發(fā)出的光和

2024-12-12 22:27

蘇教版科學(xué)六上太陽系大家族-資料下載頁

【摘要】太陽系大家族教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生初步了解太陽系的構(gòu)成，八大行星的一些特征及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2、通過對(duì)太陽系的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到宇宙中的天體是相互聯(lián)系的、運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。3、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和對(duì)資料的閱讀、研究能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們知道太陽是一個(gè)發(fā)光、發(fā)熱的星體，體積、質(zhì)量都相當(dāng)

2024-12-08 04:29

鄂教版科學(xué)六下艱辛的探索課件-資料下載頁

【摘要】人類對(duì)于宇宙的向往?從古至今，神秘的宇宙一直給人無限的遐想。人類也一直沒有停止過探索宇宙的腳步。嫦娥奔月敦煌飛天閱讀與理解?自我閱讀課本50頁的小資料，了解近代人類對(duì)于宇宙的探索過程。第一位登上太空的宇航員，蘇聯(lián)人加加林。東方號(hào)火箭攜帶載人飛船發(fā)射升空。中國載人航天事業(yè)的發(fā)展?19

2024-12-06 00:21

鄂教版科學(xué)六下生物的進(jìn)化課件-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化你能從化石中了解到什么？討論：可能有親緣關(guān)系？推理。一、生物進(jìn)化的化石記錄化學(xué)記錄表明：在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。這不僅證實(shí)了現(xiàn)代的各種各樣的生物是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化來

2024-12-04 23:59

鄂教版科學(xué)六下月相的成因課件-資料下載頁

【摘要】第6課月相的成因月相:月球的各種圓缺形態(tài)。討論21頁的三個(gè)問題得出結(jié)論：月相的成因（1）月球本身不發(fā)光也不透明，但能反射太陽光而發(fā)亮。（2）月相的形成主要與日、地、月三者的位置有關(guān)。歌訣：月相變化歌。初一新月不可見，只緣月在日地間。初

2024-12-05 00:00

鄂教版科學(xué)六下運(yùn)載火箭課件-資料下載頁

【摘要】航天飛機(jī)東方紅一號(hào)神舟六號(hào)運(yùn)載火箭?不管是衛(wèi)星的發(fā)射，還是航天飛機(jī)、宇宙飛船的升空，它們要離開地球都必須借助火箭的幫助。那么這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)火箭及其升空原因的知識(shí)。火箭的故鄉(xiāng)在中國“火箭”一詞據(jù)古書記載，最早出現(xiàn)在公元3世紀(jì)的三國時(shí)代，距今已有1700多年的歷史了。當(dāng)時(shí)在敵我雙方的交戰(zhàn)中，

2024-12-06 00:21

鄂教版科學(xué)六下登上月球課件-資料下載頁

【摘要】登上月球人類的夢(mèng)想人類自古以來就有飛天攬?jiān)碌幕孟?。在二十世紀(jì)末，人類終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。閱讀資料閱讀24頁的資料，了解人類探索月球的過程。1969年7月16日出發(fā)阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林“土星5號(hào)”重型運(yùn)載火箭?？偢叨?10米，能將幾十噸的登月飛船

2024-12-04 20:03

鄂教版科學(xué)六下月相的成因3-資料下載頁

【摘要】月相的成因第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。過程與方法：1、持續(xù)地觀察月相的變化過程。2、根據(jù)已有的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理而做出假設(shè)，同時(shí)能在小組學(xué)習(xí)中收集整理別人的觀點(diǎn)，并且根據(jù)一定的事實(shí)對(duì)自己的假設(shè)進(jìn)行調(diào)整。

2024-12-09 04:08

鄂教版科學(xué)六下誰能生存下來-資料下載頁

【摘要】3誰能生存下來教學(xué)目標(biāo)能對(duì)生物的進(jìn)化、適應(yīng)和滅絕作出合理的解釋。能以某個(gè)具體對(duì)象解釋適者生存、自然選擇的道理。。意識(shí)到科學(xué)探究是永無休止的。教學(xué)準(zhǔn)備各小組準(zhǔn)備一小袋烘烤熟的花生。教師準(zhǔn)備鉗子、鑷子若干。所以它們的食物不同，鷹吃兔子、小鳥、鼠類等肉食，鴿教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、黑四色豆子各30

2024-12-09 04:08

鄂教版科學(xué)六下天上有條河課件-資料下載頁

【摘要】看動(dòng)畫，想問題?在神話故事中，王母是用什么將牛郎與織女分隔開的？?銀河是什么樣子的？你認(rèn)為它是由什么組成的呢？在地球上拍攝到的銀河。南天銀河，攝于美國佛羅里達(dá)州銀河，在我國古典詩文中有不少有趣的別稱，如：?曹操《觀滄海》“星漢燦爛，若出其里”中的“星漢”。?李白《月下獨(dú)酌》“永結(jié)無情游，相期

2024-12-04 19:31

20xx春鄂教版科學(xué)六下第8課太陽3-資料下載頁

【摘要】從神話說起在人類歷史上，太陽一直是許多民族崇拜的對(duì)象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中，太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認(rèn)識(shí)太陽?太陽，這個(gè)既令人生畏又受人崇敬的星球，它究竟是由什么物質(zhì)組成的，它的內(nèi)部又是怎樣的呢？?閱讀課本31頁的小資料，了解太陽的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)識(shí)太陽

2024-12-11 12:48

鄂教版科學(xué)六下月球上有什么課件-資料下載頁

【摘要】月亮自古以來，就與人們結(jié)下了不解之緣，皎潔的月光，富有變化的月形，激起了詩人們多少懷念與感慨，讓人興起無限的探索遐想：月球上有什么東西？月球是從哪兒來的？上面有什么東西？……你對(duì)月球都有過哪些遐想呢？根據(jù)從月球帶回的巖石標(biāo)本，可以測(cè)定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90％

2024-12-04 19:31

20xx春鄂教版科學(xué)六下第9課太陽與動(dòng)植物-資料下載頁

【摘要】太陽與動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)運(yùn)用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)于太陽與生物關(guān)系的知識(shí)；2．能以自己的方式對(duì)搜集的材料進(jìn)行分析與合理的整理，與同學(xué)分享；教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：，寫一篇科學(xué)小論文；“太陽與動(dòng)植物”的主題活動(dòng)，意識(shí)到太陽與動(dòng)植物的生命活動(dòng)有著密切的聯(lián)

2024-11-19 00:24

鄂教版科學(xué)六下探索動(dòng)物的發(fā)展史-資料下載頁

【摘要】2探索動(dòng)物的發(fā)展史教學(xué)目標(biāo)1．能以馬為例為特例闡釋生物進(jìn)化的過程、規(guī)律。2．運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、查閱資料和研討等手段探究馬的演變過程。3．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與探究研討習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備各個(gè)時(shí)期有代表性的馬的化石、復(fù)原圖教學(xué)圖片或教學(xué)軟件。教學(xué)建議建議本課用2課時(shí)。第一課時(shí)1．

2024-12-09 04:09

鄂教版科學(xué)六下做太陽系模型(專業(yè)版)

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