長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)angengingong設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)復(fù)韻母是妹妹，他們還有姐姐和哥哥后鼻韻母ɑ ng eng ｉng ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) yｉ ng。 學(xué)習(xí)復(fù)韻母 eng （ 1）提問(wèn)：放過(guò)風(fēng)箏嗎？你見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？ （ 2）出示風(fēng)箏圖片和字卡，認(rèn)讀詞語(yǔ)風(fēng)箏。編兒歌：大 y 領(lǐng)著ｉ ng，迎著風(fēng)看電影， yīng y237。 四、鞏固拓展 拼一拼，出示卡片，學(xué)生拼讀，強(qiáng)調(diào)三拼音節(jié)讀法。觀察要有一定順序。 。 二、拼玩字母盤：制作一個(gè)聲母盤和韻母；轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行拼讀；小組練習(xí)。 （ 3）認(rèn)讀豐、共，擴(kuò)詞。 （ 5）給夜鶯的鶯字注音，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yｉ ng。 （ 5）師生共同總結(jié)發(fā)音要領(lǐng)。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié) yｉ ng。 認(rèn)識(shí) 5 個(gè)生字，了解“中”字的字理演變過(guò)程。 《 ang eng ing ong》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 設(shè)計(jì)理念： 兒童的思維特點(diǎn)是以形象思維為主要形式，并向著抽象思維過(guò)渡
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