長春版語文九上第18課短文二篇(1)(存儲版)
【正文】 尖刻的批判和諷刺。 ?？鬃拥乃枷?，歷史地看，不可以簡單地一概否定。 5. 文章結(jié)尾段說：“余何人也，敢謂有目？”你能根據(jù)此句推斷出作者生活在怎樣的社 會里？ 明確：作者生活在一個思想統(tǒng)治嚴(yán)酷，沒有言論自由，人們的個性 被嚴(yán)重束縛的社會，有先進思想的人勢單力薄，根本無法與統(tǒng)治者的爪牙 —— 強大的道學(xué)家抗衡，只能被迫屈從。更可笑的是人人相信，人人卻又不是真知，只不過是儒家的先輩這樣說，父師跟著這樣說，大家也跟著這樣說罷了。這個人 后來被迫害死于獄中，他就是著名的思想家李贄。此后《論語》便成了我的老師，生活上有了問題，便在《論語》中求解答，得益之多，不可言喻。接下的一句卻是：“你念過《論語》沒有？”我答道：“我念過的呀?！蔽尹c點頭，便同他一齊走出校門。兩個人都自以為穩(wěn)拿第一，便鬧成各不相上下。所以我發(fā)蒙讀的書是《王叔和脈訣》，而不是三、百、千和《大學(xué)》《中庸》。 （ 2）依據(jù)在孔子故里見到的與孔子密切相關(guān)的器物（廟堂、車服、禮器）以及許多儒生按時在孔子家中虔誠演習(xí)禮儀的情景 —— 表現(xiàn)孔子對后世的深遠影響。后來在孔子的澤被下，孔子的后人果真世襲公爵，歷兩千余年，成為世界上最悠久的貴族世家，證實了司馬遷超前的歷史眼光 《孔子世家》可以分為六個部分 ： 第一部分簡介孔子的身世和從政情況； 第二部分?jǐn)⑹隹鬃忧髮W(xué)的事跡； 第三部分?jǐn)⑹隹鬃訋熗奖焕ш悺⒉痰慕?jīng)過； 第四部分?jǐn)⑹隹鬃诱砦墨I、從教授業(yè)、撰寫《春秋》的情況； 第五部分孔子去世及其影響； 第六部分太史公論贊，表達其對孔子的仰慕崇敬之情。 教學(xué)難點 1. 李贄的思想及其《題孔子像于芝佛院》一文的矛頭指向。 教學(xué)重點 同教學(xué)目標(biāo)。 司馬遷作《史記》，將孔子列為“世家”，原本“世家”只限世襲王侯，而那時的孔子雖被“獨尊”，
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