【摘要】第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng),第一頁(yè),編輯于星期五:二十二點(diǎn)九分。,第二頁(yè),編輯于星期五:二十二點(diǎn)九分。,一、世界海洋表層洋流的分布1.概念海洋中的海水,常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向做大規(guī)模的流動(dòng),叫做洋流。...
2024-10-25 00:36
【摘要】第一篇:第二節(jié)生物進(jìn)化和生物多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 : (1)概述生物進(jìn)化歷程 (2)舉例說(shuō)明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因: (1)通過(guò)對(duì)生物進(jìn)化歷程的短片、圖片觀察和文字資料的...
2024-10-13 19:28
【摘要】第一篇:第二節(jié)_細(xì)菌教案 第二節(jié)細(xì)菌 教學(xué)目標(biāo): 。 。,說(shuō)明細(xì)菌無(wú)處不在。,認(rèn)同細(xì)菌對(duì)人類有利也有害。教學(xué)重點(diǎn):。。 教學(xué)難點(diǎn):細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:...
2024-11-04 12:28
【摘要】第一篇:第二節(jié)熔化與凝固教案 第二節(jié)熔化與凝固 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 、、凝固的含義,、過(guò)程與方法 ,,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心,產(chǎn)生樂(lè)于探索自...
2024-11-05 01:46
【摘要】第一篇:第二節(jié)漢語(yǔ)拼音教學(xué) 第二節(jié) 漢語(yǔ)拼音教學(xué) 一、漢語(yǔ)拼音教學(xué)的內(nèi)容和方法 《語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)》指出,在第一學(xué)段(1—2年級(jí))學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正...
2024-11-15 22:50
【摘要】第二節(jié)流域的綜合開(kāi)發(fā)教案教學(xué)目的:??????1.觀察地圖,建立流域和水系的概念,并總結(jié)歸納出流域的基本特點(diǎn):特殊性和整體性??????2.結(jié)合地圖和地理圖表,分析田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然背景。????
2025-04-17 08:07
【摘要】第二節(jié)我國(guó)的環(huán)境壓力第一課時(shí)人口大國(guó)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):了解我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):明確人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)給我國(guó)帶來(lái)的影響。教學(xué)重點(diǎn):人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)的影響。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。出示材料:試以一家計(jì)之,高增之時(shí),有屋十間,有田十頃,身一人,娶婦后不過(guò)二人,以二人居屋十間,食田十頃,寬然有余矣;……以
2025-01-13 15:59
【摘要】《地球運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(1)了解和對(duì)比地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、軌道、速度等基本特征;(2)理解黃赤交角的形式及其導(dǎo)致的太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng);(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生觀察、理解、想象和創(chuàng)新的思維能力(1)學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀演示或者通過(guò)播放地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象的視頻,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力,形成空間想象能力。(2)運(yùn)用比較的方法,使學(xué)生
2025-05-09 22:07
【摘要】第二節(jié)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)夜半球晝半球晨昏線夜半球晝半球晨昏線晝夜晝夜想一想:地球上為什么會(huì)有晝夜現(xiàn)象的產(chǎn)生?地球是個(gè)不透明的球體一地球的自轉(zhuǎn)大家注
2024-11-24 16:27
【摘要】第六章第二節(jié)怎樣描述力一:教學(xué)目標(biāo):根據(jù)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)課程要求,確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)如下:1、知識(shí)與技能:⑴理解影響力的作用效果的因素(力的三要素);⑵了解力的單位,并對(duì)常見(jiàn)力的大小有較具體的感受;⑶會(huì)用示意圖描述力。:通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)力的三要素對(duì)力的作用效果的影響。讓學(xué)生知道用圖示的方法表達(dá)抽象的物理概念。、態(tài)度與價(jià)值觀:從貼近學(xué)生的生活
2025-04-17 07:54
【摘要】或第二節(jié) 動(dòng)能 勢(shì)能整體設(shè)計(jì)先介紹功和能的概念,可以這樣引入:自然界中有各式各樣的力,如電磁力、分子力、核力……它們做功的計(jì)算方式各不相同,但有一點(diǎn)是共同的,即做了多少功就有多少能量由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式.物體的動(dòng)能是因?yàn)槲矬w由于運(yùn)動(dòng)而能對(duì)外做功而具有的能量,動(dòng)能與質(zhì)量和速度的定量關(guān)系的推導(dǎo)是本節(jié)課的重點(diǎn)之一,,可以通過(guò)例題來(lái)處理.物體的重力勢(shì)能是因?yàn)槲矬w因?yàn)楸慌e高而
2025-06-07 21:17
【摘要】第二節(jié)熔化和凝固【設(shè)計(jì)理念】從生活走向物理,從物理走向社會(huì)。從生活中的現(xiàn)象引入熔化和凝固概念,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究熔化和凝固的特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),了解熔化和凝固的應(yīng)用。在合作探究過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)固體熔化時(shí)的特點(diǎn),并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖象分析問(wèn)題的能力。在教學(xué)中應(yīng)用視頻等多媒體手段,讓學(xué)生感受生活中的物態(tài)變化,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲,培
2025-05-02 13:11
【摘要】-1-第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫(第1課時(shí))備課人:馮忠?guī)浰拇ㄊ≈薪袑W(xué)校【教材分析】1、本部分知識(shí)在教材中的地位和作用《免疫與計(jì)劃免疫》是在認(rèn)識(shí)了傳染病的基礎(chǔ)上,來(lái)進(jìn)行探究的,這樣能使學(xué)生更好地了解免疫和傳染病之間的關(guān)系,進(jìn)一步了解增進(jìn)身體健康,預(yù)防疾病的重要性,又為下一章《用藥和急救》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。起到了承上啟下的作用
2024-11-24 12:15
【摘要】案例16-2:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源教學(xué)分析(一)教學(xué)總體設(shè)想本節(jié)以觀察“螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官和步伐”及觀察“雞運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)”兩個(gè)活動(dòng)為窗口,嘗試開(kāi)放性課堂教學(xué)。在這種教學(xué)模式中,以學(xué)生的活動(dòng)為主,按照學(xué)生的思維發(fā)展過(guò)程,充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力,激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,教師盡量減少引導(dǎo),放開(kāi)課堂。
2024-11-20 00:54
【摘要】編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼:第16頁(yè)共16頁(yè)第二節(jié)合同的訂立一、合同的形式關(guān)于合同的形式,經(jīng)濟(jì)合同法規(guī)定:“除即時(shí)清結(jié)者外,應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式。”涉外經(jīng)濟(jì)合同法和技術(shù)合同法都規(guī)定應(yīng)當(dāng)采用書(shū)面形式。在司法實(shí)踐中,往往將未采用書(shū)面形式的合同,認(rèn)定為無(wú)效或還沒(méi)有成立。從現(xiàn)實(shí)生活看,一方面,經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合同情況很復(fù)雜,要求采用書(shū)面
2025-01-30 15:37