用大愛詮釋師魂(存儲版)
【正文】 守護(hù)住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園；教師有了愛，才能用溫情去融化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”；教師有了愛，才能找到打開學(xué)生心靈大門的鑰匙；教師有了愛，才能和學(xué)生交心，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情?！皫熣?，人之模范”。當(dāng)我第一次站在三尺講臺上，成為一名光榮的教師時，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼?！泵總€人都需要愛，這教師的愛心是成功教育的原動力。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)；在我看來，教師也是一個充滿激情的事業(yè)?！边@句話深深地印在我心里，給了我許多啟示：愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。小豪那桀騖不馴的神情以及碎了一地的玻璃渣令我氣極了。用拳頭砸爛玻璃，也幫你解決不了問題?？吹剿淖兓?，我感受到了付出的快樂。并不強(qiáng)壯的我背起一個六、七十斤重的孩子，跑了五、六百米的路程竟然沒歇一口氣！當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起要給家長打電話，可家長卻不能馬上趕來。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)緊跟時代的步伐。教育局長潘黨恩曾在會議上說過，你要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水?！蔽乙宦犣s緊跑去教室，只見小斌坐在座位上手捂著肚子，額頭直冒汗，嘴唇發(fā)白。在課間，我刻意安排小豪幫我拿教具或捧作業(yè)等，趁機(jī)與他聊天、談心，對他進(jìn)行教育。班里的學(xué)生也證實(shí)了他所說的是實(shí)話。我急忙跑到二樓的教室，只見走廊里已站滿了學(xué)生。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！所以我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛譜寫“師魂”。愛要一視同仁。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑讕般夢想的孩子們，對他們更應(yīng)該給予無私的愛。雖然，雷鋒離開我們已經(jīng)51年了，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。從此，父親就是我的榜樣，成為教師，就是我一生的夢想。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。左相平老師說得好，“我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種奉獻(xiàn)精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！左相平老師38年扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)教育事業(yè)，這是一種從不間斷的執(zhí)著的追求，他以實(shí)際行動，生動地展現(xiàn)著自己心中對教師這一職業(yè)的精神詮釋，
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