魯教版語文八下傅雷家書兩則word預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 著，翻譯作品達(dá) 34部。 自 知之明：自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨(dú)，永遠(yuǎn)不感精神的孤獨(dú)！周國平說“孤獨(dú)產(chǎn)生于愛”，傅雷說“愛讓赤子不孤獨(dú)”，實在是異曲同工。 合作探究《傅雷家書兩則》 1. 對于情緒的高 低起伏，傅雷給兒子提出了哪些忠告？ 明確：（ 1）面對情緒上起伏跌宕的正確態(tài)度之一：泰然處之，保持心理相當(dāng)平衡。 明確：世界上最高的最純潔的快樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！??我們真是心都要跳出來了！ 4. 體會傅雷由兒子的成功演奏表現(xiàn)想到克利斯朵夫，進(jìn)而想到了新中國“復(fù)旦”的黎明時期，更想到了滔滔不絕的中華文明，這些想像表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ 明確：這些想像激勵著兒子在音樂上取得更高的成就，同時也洋溢著他對新中國的殷切的期望和信心，要求兒子在藝術(shù)上要有氣吞斗牛的表現(xiàn)。（恰如其分地表達(dá)出傅雷要求兒子在回首往事的時候要以一種平靜的心態(tài)，做到冷靜、灑脫。你認(rèn)為該詞如何理解？ 勝不驕、敗不餒，寵辱
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1