【正文】 （五）社會人格的缺陷大學(xué)生就業(yè)難的問題除了外部的社會因素外，還有大學(xué)生自身人格缺陷的問題。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是非常重要的一個方面，而政府的行政工作必須跟上，今年受到SARS的影響，人才交流的活動受阻，學(xué)生簽約率較低，我以為這些都是可以彌補的，而且學(xué)生放假之后，一切都可以補回來。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，就業(yè)形勢，政策，馬克思主義基本原理當(dāng)前中國勞動力就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)更加趨緊，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注。（三）人力資源制度及企業(yè)投入造成的就業(yè)障礙據(jù)調(diào)查，不少企業(yè)往往愿意招聘有經(jīng)驗的員工，有些在招聘時打出“兩年以上工作經(jīng)驗”等等限制條件，誠然這些條件對于面向社會招工也許是無可厚非的，雖然企業(yè)的這種用人制度是希望有工作經(jīng)驗的新人招來就立即派上用場，既節(jié)省企業(yè)培訓(xùn)時間又節(jié)省企業(yè)成本，但對于還未走出校門的大學(xué)生來說無疑成了他們就業(yè)的攔路虎。實踐與認(rèn)識是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，實踐決定認(rèn)識，認(rèn)識對實踐有巨大的反作用。聯(lián)系和發(fā)展具有普遍性和多樣性。事物是永恒發(fā)展，發(fā)展是前進的上升的運動，發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。我們倡導(dǎo)和諧社會，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀，我們發(fā)展著國家的經(jīng)濟和保護著環(huán)境。學(xué)校方面：適時調(diào)整專業(yè)、抓好思想教育、進行就業(yè)指導(dǎo)是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵措施。明確的定位自己的水平。那么，2011 年的畢業(yè)生人數(shù) 650 萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。我國尚有1 億農(nóng)村富余勞動力需要逐步向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，按照“十一五”規(guī)劃目標(biāo)要求，“十一五”期間計劃實現(xiàn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力就業(yè)4500萬人，每年需要轉(zhuǎn)移就業(yè)900 萬人。，筆者認(rèn)為“就業(yè)難，難就業(yè)”的原因主要來自大學(xué)生自身、用人單位和社會三方面：（1）自身原因畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)：一是選地域。二是社交能力欠缺。受負(fù)面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋、玩具、摩托車、家具、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業(yè)，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè)。第二，要有良好身體和道德素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。中國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制，是一個高度對外依賴的加工型經(jīng)濟，對外貿(mào)依存達到驚人的程度。用人單位選材的誤區(qū)用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難?！盵4]這說明大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的發(fā)揮空間。（二）大學(xué)生就業(yè)方向討論在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的顯示面前，如何實現(xiàn)個人的理想抱負(fù)，如何順利就業(yè)是每個大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對、理性思考、明確抉擇的問題。既然知道了原因，那就要求相應(yīng)方面共同努力，解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，內(nèi)設(shè)專門的辦事處室。具體的講：有學(xué)識有才干有素質(zhì)，敬崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化，要強化自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。也許他們也是從大學(xué)里走出來的，也面臨過就業(yè)的問題，也許這些大學(xué)生就是他們的師弟師妹，他們難道就不念同門之情，就不能做點力所能及的事來報答自己的母校。面對大中城市的就業(yè)壓力以及農(nóng)村、基層的廣闊舞臺，廣大高校畢業(yè)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于承擔(dān)歷史重任，自覺響應(yīng)國家號召，積極投身農(nóng)村、基層服務(wù)，在哪里實現(xiàn)自己的人生價值。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,加之語言表達能力不足,在應(yīng)聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。此外,部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進行,就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹,而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。國有企事業(yè)單位長期以來是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道。（一）就業(yè)難的原因大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難早已不是新鮮話題，且一年不如一年。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。（3）社會原因出口減速：次貸危機引發(fā)的金融危機，造成美國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口。畢業(yè)生綜合素質(zhì)缺憾：一是學(xué)業(yè)不精。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少 10 萬 “ 蟻族 ”。650 萬普通高校畢業(yè)生，解決他們的就業(yè)是個龐大的社會工程。文章從當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢、就業(yè)現(xiàn)狀和對其的分析對大學(xué)生就業(yè)問題作了淺析，并對當(dāng)代在校和即將畢業(yè)的大學(xué)生提供較為切實的建議。而且是不限制性別的。三、針對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢的對策國家方面：加速經(jīng)濟發(fā)展、搞好需求預(yù)測、實施政策調(diào)控是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。馬克思主義唯物辯證觀念要求用聯(lián)系、發(fā)展的觀點來看待和處理事情。由此可以得知，大學(xué)生就業(yè)難的原因時有來由的：首先，企業(yè)的人力資源制度改革以及它對大學(xué)生市場的投入造成了就業(yè)障礙；其次，大學(xué)生陳舊腐朽的就業(yè)觀念造成了畢業(yè)后的工作定位不合理，想要高薪水，低勞動。因此我們需要親自去了解當(dāng)今社會的需要，了解當(dāng)前形勢，這樣我們才能知道社會的真實要求，才能做出相對正確的抉擇，才可能走向功。由于他們“就高不就低、就東不就西，就上不就下，就城不就鄉(xiāng)”，過分關(guān)注“大城市、大機關(guān)、大企業(yè)”，就業(yè)困難在所難免。每年以60萬～70萬的幅度增加，在滿足人們接受高等教育愿望的同時，也給大學(xué)生就業(yè)帶來了巨大壓力。第三篇：淺析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題淺析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題摘要：當(dāng)前中國勞動力就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)更加趨緊，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注。我們分析了大學(xué)生就業(yè)存在的問題以及原因之后，再來簡單分析一下針對中國問題的解決指導(dǎo)方針。第四、畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)觀。人情關(guān)系的強弱與獲得照顧正相關(guān)，信息的獲得只是人情關(guān)系的副產(chǎn)品。格氏將這一現(xiàn)象解釋為“弱關(guān)系的強度”,提出了著名的“弱關(guān)系假設(shè)”。即使在市場經(jīng)濟高度發(fā)達的社會中，社會資本對于求職過程和結(jié)果的作用亦相當(dāng)明顯，有時甚至超過了人力資本的作用。傳統(tǒng)組織是垂直的、計劃性的，存在著大量的隱性失業(yè)，改革將隱性失業(yè)顯性化。第二、地區(qū)結(jié)構(gòu)。簡單地批評大學(xué)生的偏高就業(yè)預(yù)期是不理性的，批評是諸如“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)文化的影響往往失之偏頗。從地域上看，我國勞動力市場可以分為大中城市勞動力市場和小城鎮(zhèn)及廣大的農(nóng)村勞動力市場；從職業(yè)等級上看，存在高等教育水平的勞動力市場和中初等教育水平的勞動力市場。（六）經(jīng)濟增長的就業(yè)彈性對就業(yè)吸納能力有差異經(jīng)濟增長的就業(yè)彈性與就業(yè)效應(yīng)在不同地區(qū)和不同行業(yè)存在著差異，對高校畢業(yè)生就業(yè)吸納能力就有所不同。另一種觀點認(rèn)為高等教育投資收益率呈上升趨勢。市場選擇機制是將個人的人力資本存量與工作層次兩者相匹配，市場選擇過程本身就帶有求職者信號的人力資本存量。（二）高等教育的有效供給不足與結(jié)構(gòu)性失衡我國高等教育存在的問題已經(jīng)不再是簡單擴大供給的問題，而是如何擴大有效供給的問題。比如西部的工作，鄉(xiāng)村的工作，還有一些即便不是鄉(xiāng)村，也不是西部，而是工作條件艱苦，所以大學(xué)生不愿意去。能夠擴大教育面，使更多的人接受高等教育，培養(yǎng)出更多的人才，有效地提高全民族素質(zhì)，使我國經(jīng)濟更快發(fā)展，就能增加就業(yè)率。從社會學(xué)角度來看，體現(xiàn)在我國社會轉(zhuǎn)型中的社會結(jié)構(gòu)缺陷、社會資本的影響、社會網(wǎng)絡(luò)和社會資源的作用、社會意識的影響、社會人格的缺陷、職業(yè)社會化偏差的問題。，提高自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生更好的適應(yīng)市場環(huán)境。四、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀與缺陷㈠以上的一些措施對解決大學(xué)生就業(yè)難的問題很重要，同樣，還有一項很重要的工作——大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。好一點的狀況是，雖然找到了工作，卻專業(yè)不對口，這是知識的嚴(yán)重貶值，這比經(jīng)濟危機下的經(jīng)濟貶值更可怕。對自己的期望值過高，自身定位不準(zhǔn)確，理想與現(xiàn)實嚴(yán)重脫節(jié)。大學(xué)生順利就業(yè)對于大學(xué)生自身的成長、教育的發(fā)展以及社會穩(wěn)定都有著十分重要的意義。大學(xué)生的命運，也在這60年中跌跌撞撞、起起伏伏。父輩們對我們?nèi)缃袂髮W(xué)容易的環(huán)境羨慕不已，而在如今競爭激烈、工作難找的狀況下，我們對那些當(dāng)年管分配的大學(xué)生們又充滿醋意。㈡專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會需求錯位許多高校盲目擴展專業(yè)，專業(yè)設(shè)置與調(diào)整跟不上市場的步伐，專業(yè)需求趨同，造成供求不平衡，使專業(yè)設(shè)置與市場供求出現(xiàn)錯位。㈡成為社會不穩(wěn)定因素大學(xué)生一畢業(yè)就面臨著多種壓力，如，結(jié)婚、買房、生子、贍養(yǎng)父母等。㈢為支援西部的大學(xué)生志愿者提供豐厚的物質(zhì)條件及福利待遇，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，同時也有助于西部的發(fā)展。盡管目前我國設(shè)立了畢業(yè)生工作的機構(gòu)，但這些機構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能，無論是在信息方面，還是在知識儲備方面均難以達到就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)有的效果。職業(yè)選擇對于每一個大學(xué)生的一生都具有十分重要的意義，即使在客觀方面有著多種多樣的原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)難，我們卻不應(yīng)以這為借口逃避或怨天尤人，人生的路是我們自己的，不會有別人幫我們走，所以大學(xué)生應(yīng)該分析好自己的優(yōu)略勢，調(diào)整好心態(tài)，努力去迎接挑戰(zhàn)和挫折，認(rèn)清形勢，不要高估自己也不要看扁自己，每個崗位都有它存在的意義，只要盡力做好自己的工作就沒有什么高低之分?，F(xiàn)在名牌大學(xué)的學(xué)生總的簽約率確實是高一些，就業(yè)后的待遇也會相應(yīng)的高一些，這只是一個一般情況，不是絕對的，一旦把自己神