【正文】 企業(yè)往往愿意招聘有經驗的員工，有些在招聘時打出“兩年以上工作經驗”等等限制條件，誠然這些條件對于面向社會招工也許是無可厚非的，雖然企業(yè)的這種用人制度是希望有工作經驗的新人招來就立即派上用場，既節(jié)省企業(yè)培訓時間又節(jié)省企業(yè)成本，但對于還未走出校門的大學生來說無疑成了他們就業(yè)的攔路虎。實踐與認識是辯證統(tǒng)一的關系，實踐決定認識，認識對實踐有巨大的反作用。聯(lián)系和發(fā)展具有普遍性和多樣性。事物是永恒發(fā)展，發(fā)展是前進的上升的運動，發(fā)展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。我們倡導和諧社會，倡導科學發(fā)展觀，我們發(fā)展著國家的經濟和保護著環(huán)境。學校方面：適時調整專業(yè)、抓好思想教育、進行就業(yè)指導是解決大學生就業(yè)難的關鍵措施。明確的定位自己的水平。那么，2011 年的畢業(yè)生人數 650 萬，再加上往屆沒有實現就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量之大可想而知。我國尚有1 億農村富余勞動力需要逐步向非農領域轉移，按照“十一五”規(guī)劃目標要求，“十一五”期間計劃實現轉移農村勞動力就業(yè)4500萬人，每年需要轉移就業(yè)900 萬人。，筆者認為“就業(yè)難，難就業(yè)”的原因主要來自大學生自身、用人單位和社會三方面：（1）自身原因畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)：一是選地域。二是社交能力欠缺。受負面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋、玩具、摩托車、家具、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業(yè)，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè)。第二，要有良好身體和道德素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。中國現在的經濟體制，是一個高度對外依賴的加工型經濟，對外貿依存達到驚人的程度。用人單位選材的誤區(qū)用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業(yè)難?！盵4]這說明大學職業(yè)指導工作還有很大的發(fā)揮空間。（二）大學生就業(yè)方向討論在就業(yè)形勢日益嚴峻的顯示面前，如何實現個人的理想抱負，如何順利就業(yè)是每個大學生應該勇敢面對、理性思考、明確抉擇的問題。既然知道了原因，那就要求相應方面共同努力，解決當代大學生的就業(yè)問題。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業(yè)工作領導組織，內設專門的辦事處室。具體的講：有學識有才干有素質，敬崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，要認清就業(yè)的大眾化和市場化，要強化自身的素質，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。也許他們也是從大學里走出來的，也面臨過就業(yè)的問題，也許這些大學生就是他們的師弟師妹，他們難道就不念同門之情，就不能做點力所能及的事來報答自己的母校。面對大中城市的就業(yè)壓力以及農村、基層的廣闊舞臺，廣大高校畢業(yè)生已經轉變觀念，勇于承擔歷史重任，自覺響應國家號召，積極投身農村、基層服務，在哪里實現自己的人生價值。一些大學生在學校里只滿足所學課程,缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,加之語言表達能力不足,在應聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。此外,部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學性,就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進行,就業(yè)指導僅僅是一種職業(yè)介紹,而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。國有企事業(yè)單位長期以來是接收大學畢業(yè)生的主渠道。（一）就業(yè)難的原因大學畢業(yè)生就業(yè)難早已不是新鮮話題，且一年不如一年。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。（3）社會原因出口減速：次貸危機引發(fā)的金融危機，造成美國經濟和世界經濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口。畢業(yè)生綜合素質缺憾：一是學業(yè)不精。據統(tǒng)計，僅北京一地就有至少 10 萬 “ 蟻族 ”。650 萬普通高校畢業(yè)生，解決他們的就業(yè)是個龐大的社會工程。文章從當代大學生的就業(yè)形勢、就業(yè)現狀和對其的分析對大學生就業(yè)問題作了淺析，并對當代在校和即將畢業(yè)的大學生提供較為切實的建議。而且是不限制性別的。三、針對當前大學生嚴峻就業(yè)形勢的對策國家方面：加速經濟發(fā)展、搞好需求預測、實施政策調控是解決大學生就業(yè)難的關鍵所在。馬克思主義唯物辯證觀念要求用聯(lián)系、發(fā)展的觀點來看待和處理事情。由此可以得知，大學生就業(yè)難的原因時有來由的：首先，企業(yè)的人力資源制度改革以及它對大學生市場的投入造成了就業(yè)障礙；其次，大學生陳舊腐朽的就業(yè)觀念造成了畢業(yè)后的工作定位不合理，想要高薪水，低勞動。因此我們需要親自去了解當今社會的需要，了解當前形勢，這樣我們才能知道社會的真實要求，才能做出相對正確的抉擇，才可能走向功。由于他們“就高不就低、就東不就西，就上不就下，就城不就鄉(xiāng)”，過分關注“大城市、大機關、大企業(yè)”，就業(yè)困難在所難免。每年以60萬～70萬的幅度增加，在滿足人們接受高等教育愿望的同時，也給大學生就業(yè)帶來了巨大壓力。參考文獻：百度文庫第三篇：淺析當代大學生就業(yè)問題淺析當代大學生就業(yè)問題摘要：當前中國勞動力就業(yè)形勢日益嚴峻，大學生就業(yè)更加趨緊，大學生畢業(yè)后能否順利進入社會、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關注。第四，求職途徑把握不準，歧途散亂。所以正是由于企業(yè)的這種老套模式，不能更好的吻合于當代大學生的屬性，繼而帶來了更大的就業(yè)壓力。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業(yè)難的主要原因。而專科生的要求比較低，基本屬于只要能有一份工資比價適中、比較穩(wěn)定的工作就可以接受。專業(yè)在我的調查結果中出現一個很奇怪的現象，絕對大多數的畢業(yè)生在就業(yè)時對工作內容是否與專業(yè)對口并不太在意，只要自己能勝任的工作都可以接受。環(huán)境（城市）在畢業(yè)找工作時，每個人都面臨這樣的一個問題：我該去哪里工作呢？是同別人一樣先去北京上海這樣的大城市先尋找機會，努力實現自己的理想呢，還是就在自己上學的城市附近找工作，或者回到自己的家鄉(xiāng)去？出路似乎很多，但是很難抉擇?！爱厴I(yè)了自己已經開始工作了，就不好再向家里要錢花。為了更好的了解當代大學生的擇業(yè)觀，我就先從近期當代大學生的就業(yè)情況進行了以下的調查：一、數據資料統(tǒng)計和分分析大多數畢業(yè)生感到就業(yè)有點困難統(tǒng)計結果表明，%的人認為普通大學生就業(yè)比較容易。為了樹立當代學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們必須正視這些原因，全面整治，以達到明確其社會責任的目的。社會上不良風氣的影響。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在工作上還要有自信。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。理論應該與實踐相結合。內容：我在酷寒中迎來了作為大學生的第一個寒假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。真正永遠的學校只有一個，那就是社會。，走到招聘會現場去。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。在當今經濟高速發(fā)展的時代，由于物質文明與精神文明沒有形成同等發(fā)展的趨勢，因此產生了一定的不良社會現象。當代學生課業(yè)壓力大，心理不平衡，壓力無