【正文】 2。)yue(y——252。o 掰bāi羈絆jī b224。il233。 裨益b236。 巨擘b242。 金釵chāi孱弱ch225。 憧憬chōnɡ 黜免ch249。 伺候c236。皴裂 cūn 戳脊梁chuō 徜徉ch225。nɡ 悼念d224。u 咄咄 duō 踱步du243。nɡ 風(fēng)帆fān 沸騰f232。i 尷尬ɡānɡ224。 劊子手ɡu236。一丘之貉h233。 低徊hu237。n 期年jī 緝拿jī 畸形jī 濟(jì)濟(jì)一堂jǐ 汲取j237。 草菅人命jiān 夾襖ji225。 震天價(jià)響 ji232。nɡ 浸漬j236。o 龜裂jūn 咎由自取ji249。h225。 du243。i 果實(shí)累累l233。 qie 倉(cāng)廩lǐn 漣漪li225。 里弄l242。o 捫心m233。 蒙古měnɡ 懵懂měnɡ 消弭mǐ 靡靡mǐmǐ 風(fēng)靡 mǐ 奢靡m237。u 沒(méi)奈何m242。 油膩n236。232。nshān 河畔p224。n 漂白piǎo 駢文pi225。 兩棲 qī 蹊蹺qīqiāo 菜畦q237。關(guān)卡qiǎ 接洽qi224。o 翹首qi225。nɡ 親家q236。n 樂(lè)闋qu232。s232。 懾服sh232。u 樞紐shū 半身不遂su237。 塑料s249。 舌苔tāi 坍塌 tāntā 忐忑 tǎnt232。nɡ 荼毒t 毋寧wo 挾制xi233。 乳臭xi249。n削弱xuē 穴道xu233。 謁見(jiàn)y232。 屹立y236。 輿論yn 奕y236。n 蘸水zh224。 貯蓄zh249。 攥zu224。第二部分三種感情色彩：褒義、貶義、中性。句子的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。第六部分七種短語(yǔ)類(lèi)型：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。⑧反問(wèn)起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。（名詞誤用為動(dòng)詞。我第一次約了十多個(gè)同學(xué)到家玩。當(dāng)代詞代替某類(lèi)詞的時(shí)候，就具有這一類(lèi)詞的語(yǔ)法功能。那些環(huán)家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來(lái)是這么回事。例：書(shū)法藝術(shù)，對(duì)我真是一竅不通。她是本屆奧運(yùn)會(huì)上的我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員的第一個(gè)摘取金牌的人。中性詞 不帶褒貶色彩，可用在好的方面也可用在壞的方面。②能正確認(rèn)識(shí)什么是句子成分。（主語(yǔ)“愉快笑容”與謂語(yǔ)“回響”搭配錯(cuò)誤）例2：他的考試已經(jīng)被錄取了。（修飾語(yǔ)之間語(yǔ)序不當(dāng)）例10：中學(xué)時(shí)期打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為她的進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。1．肯定的陳述：以“是”字句或一般肯定句式表示。4．以肯定否定相疊方式提問(wèn)，要求作肯定或否定回答。遞進(jìn)復(fù)句 不但（不僅、不光、不只）…而且（甚至）不但…反而（反倒），…尚且…更… 尤其 ①這雙手不但厚實(shí)，而且靈巧。轉(zhuǎn)折復(fù)句 雖然…但是。②你既然已經(jīng)知道錯(cuò)了，就應(yīng)該盡快解決。只要……就…。③錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 哥哥要去參軍，媽媽同意，然而爸爸更加贊成。（暗喻）例3：一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下?？鋸?有意對(duì)客觀事物言過(guò)其實(shí)，以強(qiáng)調(diào)或突出事物某一方面特征，表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。排比給人一氣呵成之感，語(yǔ)言暢達(dá)，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力 注意按先后、大小、輕重等區(qū)別排列順序?qū)ε?成對(duì)排列起來(lái)的結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子。例：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。“簡(jiǎn)明”，就是表達(dá)要簡(jiǎn)要、明白。注意要點(diǎn) 示例分析①保持統(tǒng)一話題，使各句圍繞一個(gè)共同的中心。④智育包括書(shū)本知識(shí)、非書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)。注意與后面語(yǔ)境的“廣貨”、“搶手貨”相響應(yīng)3．語(yǔ)言表達(dá)要“得體”。[應(yīng)用]①領(lǐng)會(huì)以上修辭格在具體語(yǔ)言環(huán)境中的表達(dá)作用。例2：請(qǐng)您稍等一下。3． 句子內(nèi)部狀語(yǔ)后面如需停頓，用逗號(hào)。分號(hào) ； 1． 復(fù)句內(nèi)部并列分句的停頓，用分號(hào)。頓號(hào)、句子內(nèi)部并列短語(yǔ)之間的停頓，用頓號(hào)。例1：“泊”字左邊是三點(diǎn)水??！例2：你給我出去！例3：我哪里能比得上他呀！逗號(hào)，1． 句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。2． 語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾也用句號(hào)。注1：[理解]①能在具體語(yǔ)境中識(shí)別比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭格。例3：________，據(jù)說(shuō)北方的一些城市，“廣貨”也是市場(chǎng)上的搶手貨。②這樣理解“基礎(chǔ)”，結(jié)果只能妨礙人才的成長(zhǎng)?！斑B貫”，就是表達(dá)要明白、通暢。設(shè)問(wèn)與反問(wèn)都是無(wú)疑而問(wèn)，卻有不同：設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答；反問(wèn)是只問(wèn)不答，答案就在問(wèn)句中。例1：你在哪里啊，在哪里，在哪里，在哪里，在——哪——里。2．經(jīng)常與比喻結(jié)合使用。（擬人）必須根據(jù)表達(dá)需要，符合人或事物的特征，使比擬貼切自然。有明喻、暗喻、借喻三種。（三）復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)主要是連詞和一部分起關(guān)聯(lián)作用的副詞，還有一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語(yǔ)。②即使下雪，我也要去。因此，可見(jiàn)。①我不是今天走，就是明天走。例9：?。《喙缘暮⒆?！例10：我進(jìn)步了！三、復(fù)句（一）復(fù)句名稱(chēng) 常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 示 例并列復(fù)句 還，也，又，既……又……不是……而是……一方面……另一方面 ①不是有的放矢，而是無(wú)的放矢。2．只在陳述句的基礎(chǔ)上加上疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)，要求對(duì)提出的問(wèn)題作肯定或否定回答。掌握句子成分及句子主干的知識(shí)，能幫助我們更好地局面表達(dá)和修改病句。（“努力”干什么，沒(méi)有說(shuō)完，缺謂語(yǔ)）例8：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。3．語(yǔ)序要合理。例1：質(zhì)量增加（主語(yǔ)、謂語(yǔ)與動(dòng)詞搭配不當(dāng)，可說(shuō)為“質(zhì)量提高“或”數(shù)量增加“）例2：發(fā)現(xiàn)困難（動(dòng)詞、賓語(yǔ)配合不當(dāng)，可說(shuō)為“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”或“克服困難”例3：一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲（修飾語(yǔ)不符合所修飾對(duì)象特點(diǎn)，數(shù)量詞“一支”不能修飾沒(méi)有數(shù)量限制的“歌聲”）例4：非常筆直的路（偏正短語(yǔ)修飾語(yǔ)堆砌累贅，“筆直”本身已包含了“非?！钡某潭龋├?：臺(tái)燈和照明器材（“照明器材”已包涵“臺(tái)燈”，要注意并列的內(nèi)容是否恰當(dāng)）例6：虛心接受、廣泛征求大家的意見(jiàn)（應(yīng)該是“征求”后才“接受”，并列動(dòng)詞的位置互調(diào)就合理了）偏正 由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成：（偏）定語(yǔ)+名詞（正）（偏）狀語(yǔ)+動(dòng)詞（正）我的母親璀璨的珍珠協(xié)調(diào)工作無(wú)言以對(duì)非常幽雅動(dòng)賓 由動(dòng)詞和后面受動(dòng)詞支配成分組成，受動(dòng)詞支配的成分是賓語(yǔ)：動(dòng)詞+賓語(yǔ)（誰(shuí)、什么）綻開(kāi)笑臉啟迪心扉敬畏自然后補(bǔ) 由動(dòng)詞、形容詞與后面起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分組成：起補(bǔ)充作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)詞+補(bǔ)充形容詞 打量一番熱極了并列 由兩個(gè)或兩個(gè)以上名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞與詞之間是平等聯(lián)合。使用時(shí)注意辨析細(xì)微差別：詞義的輕重：注視、凝視（輕——重）范圍的大?。簯?zhàn)役、戰(zhàn)斗（大——?。┐钆涞牧?xí)慣：堅(jiān)定（立場(chǎng)、方向、信仰）堅(jiān)決（性格、意志、態(tài)度）情感的褒貶：聰明、狡猾（褒——貶）反義詞 意義相反或相對(duì)的詞 相反：對(duì)——錯(cuò) 真——假相對(duì)：黑——白 大——小多義詞有幾個(gè)不同的反義詞：老(幼 少 小 嫩 新)褒義、中性與貶義 褒義詞 帶有贊美、喜愛(ài)、尊敬、肯定等感情色彩。月亮落了，半夜以后的荷塘，有些颯颯風(fēng)響。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。鐘敲了十二下。②數(shù)量減少只能用分?jǐn)?shù)，可以說(shuō)“減少了”、“減少到”。他是高而瘦的老人，我對(duì)他很尊敬。（形容詞與名詞搭配錯(cuò)誤）（2）不要誤用詞類(lèi)。⑥引用增強(qiáng)語(yǔ)言說(shuō)服力。六種人物的描寫(xiě)方法：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。第三部分四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)交代時(shí)代背景。 對(duì)峙zh236。 著急zh225。 柵欄zh224。 孕婦y249。n 蔭庇y236。 戰(zhàn)役 y236。o 鑰匙y224。n 渲染xu224。 住宿s249。n 涎水xi225。n 蜿蜒wāny225。o 請(qǐng)?zhí)鹴iě 字帖ti232。 鷹隼sǔn 婆娑suō 紛至沓來(lái)t224。 朔shu242。 吞噬 sh236。n 稍息sh224。色子(骰子)shǎi t243。 祛除qū 曲子qǔ 顴骨qu225。 沁園春 q236。nɡqi224。 迄q236。 怪癖pǐ 前仆后繼 pū 心廣體胖p225。 譬如p236。nɡp224。nɡ 玩弄n242。 氣餒něi 嫩芽 n232。 脈脈m242。n 蒙騙mēnɡ蒙哄m233。nɡyǔ 抹布mā 流氓m225。nɡ 籠子l243。 一令紙 lǐnɡ 拎l(xiāng)īn 鐐銬li224。n 斑斕l225。i 奶酪l224。n 慷慨kǎi嗑瓜子k232。 頡ji233。 盡管jǐn 勁頭j236。jū 押解ji232。 希冀j(luò)236。n 膏肓huānɡ 教誨 hu236。 芝麻糊h249。 一哄而散h242。n 粗獷ɡuǎnɡ 詭譎ɡuǐju233。 夾肢窩ɡā 軋賬ɡ225。n 勾當(dāng)ɡ242。n 恫嚇d242。nɡ 當(dāng)做d224。n 積攢zǎn 篡cu224。nɡ 啜泣c(diǎn)hu242。n 瞠目chēnɡ 懲罰ch233。 剎那ch224。n 屏棄bǐnɡ 稟報(bào)bǐnɡ 摒除b236。 復(fù)辟b236。nɡ 刨冰b224。o 翱翔225。：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(共16個(gè))注意：(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。n后鼻韻母angengingong平舌音zcs翹舌音zhchshr拼音知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（二）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(共23個(gè))注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。使讀者接受美的陶冶。(7)伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。作用：突出本體的特征。（步驟二）補(bǔ)充：（一）某句話在文中的作用：：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。詩(shī)由一個(gè)小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是“一粒沙里見(jiàn)世界”。答題思路：（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩(shī)詞（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞 答題示例： 赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。人間辛苦是三農(nóng)①。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？ “折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)?？矗谠?shī)中指回望(步驟一)。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。二、詩(shī)歌鑒賞解題技巧第一種模式 分析意象、意境型 提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。（4）曲：又稱(chēng)為詞余、樂(lè)府。細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大。散文散文是一種作者寫(xiě)自己經(jīng)歷見(jiàn)聞中的真情實(shí)感的靈活精干的文學(xué)體裁。直接抒情（往往直抒胸臆，情感濃烈）間接抒情（借景抒情：通過(guò)景物描寫(xiě)，抒發(fā)感情。作用：可以把描寫(xiě)的各個(gè)方面聯(lián)成一體，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對(duì)人物、事件的理解。：核心是人物的思想性格，描寫(xiě)的角度有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。A是一般說(shuō)明文的共同特點(diǎn)。因?yàn)椤薄霸~表示……，刪掉后句子的意思就變成了…，這與文意不符。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…… 形容詞：不行。⑶邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。（引.....的例子，說(shuō)明…….....的…….....的特點(diǎn)。列圖表：又稱(chēng)畫(huà)圖表。分類(lèi)別：幫助讀者掌握特征，頭緒分明，條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)?？键c(diǎn)之一：說(shuō)明對(duì)象考查類(lèi)型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說(shuō)明對(duì)象是什么？”對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。對(duì)具體篇、句、詞的評(píng)析 篇、句的作用基本同上。時(shí)間順序在文章中使用恰當(dāng)就可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，說(shuō)明清楚，使讀者一目了然，所以在文章時(shí)間順序也是一種獨(dú)特技巧。說(shuō)明文一般以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫(xiě)、議論。③論證——用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。二是弄清記敘文和文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及表現(xiàn)形式。：引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。作用：形式上音節(jié)整齊勻稱(chēng)、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。4．排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)聯(lián)的三個(gè)以上的句子或成分排列在一起。比喻的三種類(lèi)型：明喻、暗喻和借喻。（比如：回憶往事）作用：補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容（人物或事件），豐富了情節(jié)，深化了主題。:形象，生動(dòng)，具體。i)頹唐(tu237。)嗤(chī)笑(xi224。ng224。olu242。n)慫恿(sǒngyǒng)熾(ch236。)鞭(biān)撻(t224。shu242。)醞釀(y249。oyě)洗滌(xǐd237。n)迸裂(b232。ixi224。224。)可(kě)當(dāng)(dāng)有(yǒu)的(d236。ji224。n)捍衛(wèi)(h224。oxi224。i)訛詐(233。)宰相(zǎixi224。)殼(qi224。n)差(chāi)使(shǐ)盲目(m225。nli224。)稱(chēng)職(ch232。n)差(chā)距(j249。)不安揣摩(chuǎim243。)饒(r225。ng)勉強(qiáng)(miǎnqiǎng)相(xiāng)形(x237。ng)提心(t237。)徜(ch225。)詢(x)熾(ch236。n)恰(qi224。)本(běn)拆(chāi)臺(tái)(t225。i)殲(jiān)滅(mi232。i)厲(l236。ng)粗(cū)獷(guǎng)開(kāi)(kāi)礦(ku224。n)職(zh237。)砥(dǐ)柱(zh249。)咽(yān)喉(h243。)要塞(y224。)笨(b232。o)躊(ch243。)畔(p224。nt242。)愜(qi232。ib224。ng)入(r249。ng)束縛(sh249。ng224。njī)訴訟(s249。)分(fēn)泌(m236。ng)滑稽(hu225。)置辯(zh236。nb249。t)膾(ku224。o)詣(y236。o)杞(qǐ)人(r233。n)跚(shān)倜儻(t236。nj249。)安(ān)然(r225。)消(xiāo)息(xī)棲身(qīshēn)雋(j249。n)心(xīn)脾(p237。)憐(li2