【正文】 程的設(shè)計等。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。（各教研組校本教研實施）學(xué)情分析能力能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。撰寫一份教育敘事。培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。學(xué)校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實，突出教學(xué)實際。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。教學(xué)管理能力能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學(xué)。七、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李金生副組長：蔣德明成 員：陳鎮(zhèn)煌 吳運坤 華緒本 周貴武 周華靜 周美英 江木生 羅榮興八、工作要求教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。為達到活動預(yù)期目標，?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo)評估。學(xué)校將為崗位練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。啟動階段（20110）實施階段（）采用集中培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)、自主練習(xí)相結(jié)合的形式，積極開展各項練兵活動；組織人員對教師個人的練兵成果進行考評，達成“人人參與，項項考核，逐項過關(guān)”的目標要求。（各教研組校本教研實施）學(xué)情分析能力能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。各教研組、年級組要切實配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。綜合展示：圍繞省級信息技術(shù)課題，結(jié)合校、學(xué)區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進行展示。預(yù)防和應(yīng)對校園突發(fā)事件能力加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。（教導(dǎo)處不定期抽查）教研、科研能力積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文，參加《鼓樓教育科苑》或評比、刊載等。實踐反思教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。注重過程 強化實效教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。比賽評分采取10分制，具體標準：1)緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎（）；2)表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）；3)聲音洪亮，普通話標準流利（2分）；4)服裝整潔，儀表端莊（1分）；5)時間限制，不足時、超時。四、練兵內(nèi)容以提升教育教學(xué)能力為核心，組織開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動。應(yīng)高度重視，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極落實，確保大練兵活動順利開展。（2）開展網(wǎng)上”曬課”、學(xué)校初評活動。（6）每位教師每月聽一節(jié)本?；蛲庑?yōu)秀教師的課，并且做出必要的評價，聽課記錄須上交學(xué)校存檔。包括教學(xué)設(shè)計、實施、評價、研究能力等。為達到活動預(yù)期目標，?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo)評估。七、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：林妙花副組長：林敬草 鄭 琳成 員：林秋明 方素娟 黃銀鳳 羅金秀各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長八、工作要求教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。區(qū)級大練兵展示評選活動（分批分學(xué)科開展）。班級管理的改革與創(chuàng)新能力優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，如：移動飛信等。每學(xué)期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。結(jié)合省級“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)方式的變革”課題和?！靶滦惚闭n堂教學(xué)比武、?！跋蛐律议L公開教學(xué)研討周”等活動，以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。提高教學(xué)技能大練兵以提