【正文】 。投入到對(duì)方話中（融入對(duì)方話題）。多數(shù)廠家的駐外銷售員是在指定的區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)展銷售工作。為什么呢？一是傾聽(tīng)可以使你弄清對(duì)方的性格、愛(ài)好與興趣；二是傾聽(tīng)可以使你了解對(duì)方到底在想什么、對(duì)方的真正意圖是什么；三是傾聽(tīng)可以使對(duì)方感覺(jué)到你很尊重他、很重視他的想法，使他放開(kāi)包袱與顧慮；四是當(dāng)對(duì)方對(duì)廠家有很多抱怨時(shí)，傾聽(tīng)可以使對(duì)方發(fā)泄，消除對(duì)方的怒氣；五是傾聽(tīng)可以使你有充分的時(shí)間思考如何策略性地回復(fù)對(duì)方。這說(shuō)明他對(duì)你有好感，愿意和你交流，要把握機(jī)會(huì)，加深雙方的感情。第四篇：怎樣做好一名班組長(zhǎng)怎樣做好一名班組長(zhǎng)通過(guò)在**公司8年多兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓我深刻的體會(huì)到班組是企業(yè)的前沿陣地，是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的具體實(shí)施群體，而班組長(zhǎng)就是這個(gè)群體的帶頭人。把班組的不和諧因素與矛盾消滅在萌芽之中，讓他們擁有“人人為我，我為人人”的主人翁意識(shí)。高層領(lǐng)導(dǎo)的決策，需要通過(guò)基層去貫徹、去落實(shí)，其中基層領(lǐng)導(dǎo)很重要，他們與員工的聯(lián)系更為密切。這時(shí)，你需要心平氣和地讓拋錨的汽車重新啟動(dòng)。另外班組長(zhǎng)要言而有信，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。如：我要做先進(jìn)班組、我要在這周內(nèi)產(chǎn)量最高、我要在這月內(nèi)無(wú)質(zhì)量反饋等等計(jì)劃目標(biāo)，要做到透明化、簡(jiǎn)單化，大家看了一目了然，都知道目標(biāo)，也明白了完成期限，努力有方向，工作有動(dòng)力，那么每個(gè)人都會(huì)盡心盡力地去做。有時(shí)，一句話可以影響整個(gè)班組。相反，如果班組長(zhǎng)一個(gè)班背著手，指揮這指揮那，很容易與員工產(chǎn)生隔閡——至少員工會(huì)認(rèn)為你很清高。兩者緊密聯(lián)系，在實(shí)踐中不斷積累，不斷總結(jié)，只要這樣才能確保企業(yè)的安全生產(chǎn)、才能完成好各項(xiàng)生產(chǎn)工作任務(wù)，才能成為一名真正合格的班長(zhǎng)。以此最大限度的調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)積極性。同時(shí)，要能夠善意的理解別人，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以向客戶提供一些好的建議，非同類產(chǎn)品的行情，擴(kuò)大與客戶的交流范圍，增進(jìn)感情。在這個(gè)過(guò)程中，要把握客戶的一些表現(xiàn)，這些表現(xiàn)能使你捕捉到經(jīng)銷商的心理，能夠加速成交的機(jī)會(huì)。不妨注意一下，以這種方式推銷產(chǎn)品的銷售員，大部分都是無(wú)功而返。我感覺(jué)作為一個(gè)銷售人員必須具備的東西是：靈活而且富有商機(jī)的大腦；較高的辦事能力和工作效率；圓滑而且不奸詐的為人處世態(tài)度（有廣泛的人際關(guān)系）。以低而穩(wěn)的態(tài)度溝通（一般人討厭高傲者）。以對(duì)方擅長(zhǎng)為話題（每個(gè)人都有引以自豪的成就）。這些都是必要的，應(yīng)該要做到的！對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，每位教師都有義務(wù)積極主動(dòng)的認(rèn)真研讀，并努力將其運(yùn)用到更廣闊的教育教學(xué)實(shí)踐中去，真正落實(shí)素質(zhì)教育的主旨精神。學(xué)生最強(qiáng)烈的欲望就是能夠充分展現(xiàn)自己，班主任應(yīng)抓住他們心理，由教師牽頭，學(xué)生自行組織設(shè)立展示平臺(tái)、舉辦特色活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，不知不覺(jué)地滲透適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生每時(shí)每刻都遨游于知識(shí)的殿堂。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：每個(gè)學(xué)生都各自是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的世界。遵循規(guī)則，因班而宜。小小的習(xí)慣撐起閃光的美德，無(wú)形的修養(yǎng)又會(huì)筑起睿智的人生。，提升素質(zhì)。站在孩子的角度想問(wèn)題，用對(duì)孩子的愛(ài)心溫暖孩子 班主任是學(xué)校與學(xué)生之間的中樞點(diǎn)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理和引領(lǐng)主要通過(guò)班主任來(lái)具體實(shí)施。三、治保主任在行使職責(zé)過(guò)程中要注意問(wèn)題治保主任作為群眾性自治組織者，在行使職責(zé)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，我在這里給各位主任提個(gè)醒。這種事情調(diào)解適宜鄰里之間小小皮外傷打完后，治保主任到現(xiàn)場(chǎng)為防止復(fù)發(fā)，進(jìn)行處理調(diào)解，這個(gè)時(shí)候，治保主任要進(jìn)行速戰(zhàn)速?zèng)Q，簡(jiǎn)單扼要問(wèn)清楚雙方不對(duì)之后，拿出法律條文進(jìn)行宣讀，如不聽(tīng)勸阻，上報(bào)到派出所，由警察來(lái)處理，行拘出看守所，雙方聽(tīng)完之后，一般會(huì)聽(tīng)調(diào)解，因?yàn)槿魏稳硕疾幌氲娇词厮?，民間說(shuō)法“入倉(cāng)三日，衰三年”，一般人都會(huì)明理。另一方面，清楚記住犯罪分子逃跑線路，外貌特征，藏匿部位，盜竊或搶劫財(cái)物窩藏，以便在公安機(jī)關(guān)民警到達(dá)后，準(zhǔn)確及時(shí)地報(bào)告加快打擊力度和速度。其二，現(xiàn)場(chǎng)觀察法。我們反對(duì)封建迷信活動(dòng)，但相書(shū)上關(guān)于觀察人的經(jīng)驗(yàn)值得在座主任借鑒：“頭尖額窄，無(wú)俚貴格”“眼仔眼碌碌，什么都想郁”，從望就可以判斷一個(gè)人的行為及對(duì)周圍環(huán)境動(dòng)機(jī)。對(duì)本轄區(qū)的刑滿釋放、解除勞教人員進(jìn)行教育，幫助他們解決工作和生活中遇到的困難。第一篇：怎樣做好一名治保主任怎樣做好一名治保主任按照《憲法》的規(guī)定，治安保衛(wèi)委員會(huì)是村委會(huì)下屬機(jī)構(gòu)，是維護(hù)社會(huì)治安的群眾性組織，治保會(huì)應(yīng)在基層社會(huì)治安綜合治理工作發(fā)揮作用。例如建立治安聯(lián)防隊(duì)，監(jiān)督防火、防盜、防治安災(zāi)害事故措施的落實(shí)情況。所謂望，就是觀察人的外貌和特征，尤其是進(jìn)入村寨的外地人、陌生人。1999年，大橋村委會(huì)治保主任就是通過(guò)這幾種方法把德慶大盜王某入村的可疑情況報(bào)告給城東派出所，一舉將王某抓獲歸案，把牽涉到縣城、九市、官圩、悅城等入室盜竊案86宗悉數(shù)破獲并起回部分臟款臟物。遇到這種情況，治保主任必須保持清醒頭腦，一方面預(yù)防犯罪分子發(fā)現(xiàn)自己后，窮兇極惡，頓起殺機(jī)，懂得秘密跟蹤，不被犯罪分子發(fā)現(xiàn)。其二是速戰(zhàn)速?zèng)Q法。例如他對(duì)電子電器維修有興趣的，可以聯(lián)系工商、勞動(dòng)等有關(guān)部門(mén)，開(kāi)一家商店，總之，在使用指路救生法時(shí)，要有人而，因人指路，治保主任作為指路人，要指條好路，指條直路，更不能指歪路