師德演講稿用愛熔鑄師魂(存儲(chǔ)版)
【正文】 有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會(huì)使不值變值得。”于是我又把教科書留在了講桌上。一次放學(xué)，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這 這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。當(dāng)了年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋，才是我們真正的細(xì)心、耐心與愛心??！是設(shè)想如果只是一味的斥責(zé)和譏諷又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢朋友，當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠(yuǎn)足；當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否和我一樣，在一瞬間會(huì)生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們前行。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。下午，我給學(xué)生上了一堂誠(chéng)善為美的班會(huì)課?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。每當(dāng)我收到學(xué)生的慰問：老師最近好嗎？當(dāng)教師節(jié)時(shí)鮮花飄至我的案頭，當(dāng)看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。有一次我肚疼，午休時(shí)，躺在床上呻吟時(shí)，當(dāng)孩子們知道后一個(gè)個(gè)圍在我的床前不停的問：“劉媽咪，你好些了嗎？”“劉媽咪，我給你摸摸就不疼了。聽著聽著我早已淚流滿面?? “春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。頭幾天我一晚叫了孩子五次，讓人欣慰的是孩子沒尿床，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)他的床上沒有“地圖”了。引導(dǎo)孩子走進(jìn)放松狀態(tài)，拋開白天的煩心雜念，全身心的進(jìn)入休息狀態(tài)。每一扇門的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來?！睘槿藥煟氏却狗叮耘嗵依?，須辛勤耕耘。愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。我在與學(xué)生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都將是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！當(dāng)了近二十年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師，讓我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”打開帖子“我最喜歡的老師”，上面有個(gè)跟帖，密密麻麻地寫滿我的名字，后來我才知道，跟帖的是楊文祥。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。課堂上有人不專心、沒完成作業(yè)都會(huì)引起我的憤怒。一個(gè)學(xué)期下來，我感覺不到初為人師的快樂，多的卻是內(nèi)心深處深深的失落感?；仡櫼酝慕逃龤v程，我深刻地反省著。微笑的力量是如此巨大，愛的力量是如此神奇，在教育的征程中，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。”每一次我讀到艾青的
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